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相似文献
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1.
正"三严三实"具体指的是"严以修身、严以用权、严以律己以及谋事要实、创业要实、做人要实。"这是习近平总书记在十二届全国人大二次会议中参加安徽代表团审议时,为推进党建工作和作风建设而对各级干部提出的要求。由此,"三严三实"成为党中央对各级领导干部作风建设的又一项新要求,各级领导干部和党员要深入理解"三严三实"的重要内涵,以"三严三实"的标准来要求自己,并结合其精神来开展本职工作。一、透彻理解"三严三实"的内涵  相似文献   

2.
2014年全国"两会"期间,习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出"三严三实"具体要求。"三严三实"言简意赅而又内涵深刻,阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要,丰富了管党治党的思想理念,为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循,已经成为了继"八项规定"之后我党作风建设的新标杆。  相似文献   

3.
<正>"三严三实"是我们党新形势下加强思想政治教育的新方法、新探索。广大基层党员干部,处在社会主义建设的前沿阵地,与老百姓联系最紧密,如何践行好"三严三实"活动的要求事关重大。围绕信仰,修身律己严以修身就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升政治品格,追求高尚道德。在当今社会,有的基层党员干部忙于发展经济、忙于自身的业务工作、忙于迎来送往的各种社会活动,放松了对自己的要求,思想脱离组织,甚至个别思想迷茫、精神涣散、不思进取。党员干部一旦理想信念出现问题就会在行  相似文献   

4.
<正>全面从严治党,贵在驰而不息。习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。中央决定,今年在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育。日前,中央印发专题教育方案,召开专题教育工作座谈会,作出安排部署。开展"三严三实"专题教育,是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政  相似文献   

5.
<正>习近平总书记在2014年全国"两会"参加安徽代表团讨论时提出:"各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。"这"三严三实"的重要论述,简洁凝练、内涵丰富、指向明确,既抓住了从政做人的根本,切中了干事创业的要害,又划定了为官律己的底线;既是党员干部价值追求和行为规范的重要遵循,又是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基,为加强和改进作风建设进一步指明了方向。  相似文献   

6.
习近平总书记在2014年全国"两会"参加安徽代表团讨论时提出:"各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。"这"三严三实"的重要论述,简洁凝练、内涵丰富、指向明确,既抓住了从政做人的根本,切中了干事创业的要害,又划定了为官律己的底线;既是党员干部价值追求和行为规范的重要遵循,又是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基,为加强和改进作风建设进一步指明了方向。  相似文献   

7.
<正>一、作风建设永远在路上中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2014年3月9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时强调,作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、用权、律己,又谋事、创业、做人要实。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特  相似文献   

8.
《党课》2014,(18):6-6
“三严三实”是着眼解决当前作风方面突出问题提出来的,彰显了马克思主义执政党的政治品格,体现了党要管党、从严治党的基本要求,是世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循,作为为官用权的警世箴言,作为干事创业的行为准则。  相似文献   

9.
《党建》2016,(2)
正习近平总书记提出的"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"的"三严三实"作风要求,是向各级领导干部发出的新的动员令,要求我们在作风建设的道路上再整装、再启程。内化于心,在领会精神内涵上求深入"三严三实"要求从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面,明确了党员  相似文献   

10.
<正>全面从严治党,贵在驰而不息。在中办印发《关于在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育方案》的通知后,4月21日中央又批准召开"三严三实"专题教育工作座谈会。这充分表明党中央对这一工作的高度重视,体现了党中央推进全面从严治党的态度和决心。党的十八大以来,习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要  相似文献   

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<正>走进水城县政府服务中心大厅,第一个窗口的红色背景墙上赫然显示着"中共水城县委党务服务平台"。由于是第一个窗口,不熟悉的办事群众基本上都先问询一下需要办理的事项,有国土、税务、医疗等,而工作人员都会耐心办理、解释群众的申请或指引到应该办理事项的窗口。政务中心不是政府部门服务窗口?组织部的党务工作也需要进驻服务吗?面对这些疑问,组织股工作人员做了解释:"党务工作平台设在政务中心的主要目的是给前来办事  相似文献   

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<正>党的十八大以来,习近平总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。党的十八大从修身、用权、律己、做事、创业、做人对党员干部提出的具体要求,是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要,也是对新时期党的建设理论的丰富与发展,为干部加强修养、改进作风、健康成长指明了方向。一、"三严"确立共产党人的价值追求和政治品格"严以修身",就是要加强党性修  相似文献   

13.
谭斌 《共产党人》2014,(11):26-27
正习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时指出:"各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。"这"三严三实"的重要论述,从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面,深刻阐述了新时期作风建设的新内涵、新要求,既是对党员领导干部的谆谆告  相似文献   

14.
习近平总书记提出的"三严三实"为新形势下高职学院学生党建工作提供了重要遵循。高职学院培养高素质技术技能人才的重要担当,要求高职学院学生党建工作,以"三严"为根本,以"三实"为目标,从严上要求,向实处着力,从发展党员质量、教育管理服务、学生党支部建设等方面夯实基础。  相似文献   

15.
<正>四川怎样实施?印发《实施方案》5月,省委办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育的实施方案》,要求各地各部门各单位党委(党组)要把开展"三严三实"专题教育作为重大政治任务,突出学习"三严三实"、践行"三严三实"主题,认真谋求布署,精心组织实施,推动形成2015年4月底各级同步进行三严三实"专题教育具体是怎么安排的?1.县级以上党委(党组)书记要带头讲"三严三实"专题党课3.2015年底,机关、企事业单位及其内设机构县处级以上党员领导干部年度民主生活会和组织生活会,要以践行"三严三实"为主题进行.党委(党组)中心组和内设构党组织要开展"三严三实"题学习研讨  相似文献   

16.
正习近平总书记提出的"三严三实"要求,是我们党新形势下作风建设理论与实践发展的传承与创新,也是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求,更是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子,为开展党的群众路线教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。广大基层党员干部身处改革发展稳定、联系服务群众的第一线和最前沿,要时刻  相似文献   

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正自"三严三实"专题教育实践活动开展以来,海南藏族自治州两级法院深入贯彻落实中央、省、州委决策部署和省高院要求,紧紧围绕"努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义"为目标,充分发挥司法审判职能作用,认真履行管党治党职责,切实提高法院队伍政治素质和司法能力,促进审判体系和审判能力现代化,全面提升审判质效,忠实履行好维护社会大局稳定、促进民族团结进步、保障人民安居乐业的职责使命,以改革创新精神引领法院发展进步,为实现海南州"十三五"时期经  相似文献   

18.
《党建》2016,(2)
正"三严三实"是共产党人最基本的政治品格和做人做事准则,也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。教育系统各级党组织和广大党员干部要自觉践行"三严三实",认真落实全面从严治党主体责任,进一步加强教育系统党的建设和思想政治工作,加快推进教育现代化。践行"三严三实",要以严以修身为前提,坚定理想信念,落实立德树人根本任务"三严三实",严以修身在先。严以修身,最核心的  相似文献   

19.
《奋斗》2015,(6)
<正>县区级组织是我国政权系统最基本的单元,是党的路线方针政策贯彻到基层的关键环节,县(区)委书记身处承上启下的位置,如何做一名合格的县(区)委书记,关键是要按照党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,牢牢把握"四个全面"的总体要求,做"三严三实"的党员干部,做"四有"的基层领导干部。一要心中有党,做到政治坚定,对党忠诚。要绝对忠诚于党、忠诚于人民,做到在党为党、在党言党、在党忧党,在思想上、行动上始终与党中央  相似文献   

20.
以习近平"三严三实"讲话中的"严以修身"为出发点,引经据典,围绕如何坚定理想信念,抵御国内外压力;如何追求高尚情操,管理"压力"、控制"开关";如何培养健康情趣,专注工作、身心健康;如何树立博大情怀,保持全局观念、闻过则喜等多方面进行探讨。  相似文献   

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