铜仁地委党校暑期办班情况掠影

近年来,铜仁地委党校坚持围绕地委、行署提出的构建两带两圈产业体系,实现六个新跨域发展战略,深化教育教学改革,强化后勤服务理念,进行开放式办学,除按照春秋两季办好主体班外,部门办班也日益增     

努力创新党校干部培训方式

中共云南省西盟佤族自治县委、县政府始终把干部教育与各项事业紧密联系、同步发展,把干部教育培训作为一项先导性、战略性、基础性工作来抓。     

加大教学改革力度 拓展干教培训方式——中共铜仁地委党校2010年春季办学开局良好

<正>自本期开学以来,我校依据《中国共产党党校工作条例》,围绕地委行署的经济发展战略,加大教学改革力度。在搞好体验式教学、案例教学、集中讨论等常规教学的基础上还相继组织学员进     

创新干部教育培训方式规范制度建设研究

创新干部培训方式，规范和完善干部培训的制度建设，是推进干部教育培训工作，建设高素质干部队伍，提高党的执政能力的重要环节。如何将党校教育培训工作与学员的规范管理有益结合，实现干部培训方式的创新、规范是值得广大教育工作者深入探讨的问题。     

干部教育培训方式方法创新的新趋势

目前,我国的干部教育培训不仅在规模上达到世界前列,质量和效益也得到国外同行广泛的赞誉.下一步的改革应当在方式方法上寻求突破,关注实践中已经出现的新趋势,推动进一步的创新.这些新趋势包括:问题导向越来越突出;模块式组课,综合运用各类方法;重视直观体验,开展现场教学;“培”、“训”并重,不断提升干部的履职能力和工作技能.     

创新党校干部培训模式增强针对性与实效性

增强干部教育培训的针对性、实效性,是深化干部教育培训工作制度改革、激发培训主体内在活力、切实提高干部教育培训工作水平的根本需要。本文结合中共天水市委党校干部教育培训“三三制”模式的实践,以改革创新的态度,就新形势下党校干部教育培训创新,增强干部教育培训工作的针对性、实效性,从培训导向、培训理念、培训内容、培训方式、培训机制等五个方面做些思考与探索。     

论创新干部培训中的党史教育方式

中共党史是中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的历史,蕴含着丰富的育人素材。对干部进行党史教育,是新时期提高领导干部政治素质的一条重要途径,也是我党干部教育的优良传统。当前,对干部进行党史教育,应立足实际,面向现实,紧贴中心,把党史教育与国情教育、马克思主义理论教育、理想信念教育、能力教育结合起来,创新教学理念,提高教学的针对性。     

试论基层党校干部培训工作的创新

近几年,县（区）级党校以改革创新的精神全力推进各项事业的发展,然而,由于受到制度、创新等因素的制约,县（区）级党校必须清醒地认识到在干部培训中干部日益个性化、差别化的需求还未得到满足,科研水平和调研思路要进一步拓展,理论宣讲力度要加强。因此,县（区）级党校要紧紧围绕县（区）党委政府的中心工作,进一步创新干部培训模式,加大调研改革力量,增强宣讲实效性,加强制度保障,以坚定的理想信念,找准定位,开拓进取,练好内功,为当前的社会主义建设和现代化新进程提供更加优质的服务。     

干部的党性教育要勇于创新

干部教育的地位和性质决定了党性教育是其一个永恒的话题。新时期的干部教育必须针对新的形势和任务，针对干部教育对象的变化，创新教育内容和方式，增强党性教育的时代感、针对性、有效性。     

打造行之有效的干部党性教育教学创新阵地

党建工作面临许多前所未有的新课题新考验,党自身建设的形势和任务更为艰巨而繁重。新形势下要求不断在实践中加强对干部的培养锻炼,提升领导干部的党性修养,同时要在干部教育培训中加强对干部的党性教育。应在党校实际工作中,把党性教育放在党校教学更加重要的位置,以＂六个着力＂为重点进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果,真正把党性修养和作风养成贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节,提高党性教育的针对性、实效性,使党校促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用得到更加充分的发挥。打造行之有效的干部党性教育阵地,推进党校党性教学创新是十分必要的。     

新常态下干部教育培训模式创新研究

随着我国经济发展进入新常态,党的干部教育培训工作进入以调整培训模式、提升教育质量为特征的新常态阶段。以党的事业全局高度为指引,新常态下干部教育培训应以新发展理念提升干部教育培训理念,从问题出发完善干部教育培训内容,应以供给侧思路改进干部教育培训方式,为中国特色社会主义的伟大事业培养德才兼备的好干部。     

适应科学发展需要 推进党校培训改革——关于党校干部培训的几点思考

全面推进中国特色社会主义伟大事业.迫切需要培养和造就一支规模宏大的高素质干部队伍.加强党的理论成果的转化,坚持用发展着的马克思主义武蓑干部头脑.围绕"一条主线",解读党校教育管理下的"以人为本"内涵.树立以培训需求为导向,以能力培训为核心,以培训方法创新为路径,以整合社会资源为依托的党校干部教育的新理念.拓展培训渠道,探索开放型培训模式,创新教学方法与内容,增强培训效果.建立长效机制,务求培训实效,严格岗位任职资格制度,建立培训质量评估制度,实行培训基地资源评估制度,坚持择优使用和奖惩制度.     

改革开放以来党的干部教育的创新发展

改革开放30年来，干部教育在恢复中发展，在探索中前进，取得了丰富的经验。总结这些经验，对于当前认真贯彻《中国共产党党校工作条例》，在新的历史起点上开创党校工作新局面，为全面建设小康社会提供有力的思想政治保证、人才保证和智力支持，具有重要意义。     

围绕大局 努力创新党员、干部教育培训形式——东港市新城街道创新党员、干部教育培训形式的情况调查

新城街道党委创新党员、干部教育培训形式做到了以下三点:自编教育培训教材、搭建学习交流平台、完善绩效考评机制。未来工作展望:建立健全分类教育培训机制,进一步拓宽教育培训渠道,完善党员、干部教育培训的激励机制。     

深化党校教学改革 提高干部培训效果

现代培训,作为一种切实可行、行之有效的培训模式,是对传统教育活动的一次冲击和挑战,是对传统教师职业的一次更新和拓展。党校必须认清形势、找准定位、聚焦问题、理清思路,认真研究和大胆借鉴现代培训能力导向的教学模式,不断推进党校教育改革,才能发挥自身特殊优势,应对所有机遇和挑战,打造充满活力、富有特色、卓有成效的干部培训主渠道。     

关于创新干部教育培训模式的思考

大规模培训干部、大幅度提高干部素质是新时期的重要任务，我们必须以科学发展观为指导，创新干部教育培训理念、创新干部教育培训内容、创新干部教育培训形式、创新干部教育培训机制，为实现经济社会发展提供干部人才保证。     

创新干部培训管理 推进党校教学改革——乐山市、县两级党校开展“教学观摩”活动初见成效

中共乐山市委党校深入开展“教学现摩”活动，主要对“教学态度、教学内容、教学方法、教学素养、教学效果”等几个方面进行现场观摩，特别是在11个区、市、县（自治县）的各个主体班次进行全面铺开，有力地推动了党校之间相互学习、相互交流、共同进步，并得到学员的普遍认同和好评。     

县级党校党性教育创新模式研究——绍兴上虞区委党校探索实施“1+2+3+X”党性教育模式

理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。在新形势下,上虞区委党校积极探索党性教育新路径,在主体培训班次中,探索实施1+2+3+x党性教育模式。1是指一条主线,即党性教育这条主线贯穿培训始终;2是指两个布局,即布局党性教育课程体系和党性教育师资体系;3是指创设三大载体,即课堂、现场、活动三种党性教育教学载体;x是指运用多种教学方式开展党性教育。     

创新内容和形式提高高校党校党性教育的实效性

党性教育是高校党校的首要任务,贯穿于党校工作的全过程。目前的高校党校党性教育存在一些问题,需要从内容和形式上进行创新。主要应从以下五个方面进行改革:创新教学内容,提高理论知识的可接受性;加强党史教育,增强对党的认同和使命感;注重典型引路,充分发挥优秀党员的榜样示范作用;强化实践理念,切实发挥实践在党性教育中的作用;拓展培训领域,积极利用大学生思想政治教育的相关资源。     

在干部教育培训中创新党史教育的探讨

把党史教育纳入干部教育培训的必修课,是党中央站在全局和战略的高度,在干部队伍建设方面作出的又一重大决策。党一贯重视用党的历史经验对干部进行教育。改革开放以来,在干部教育培训中加强党史教育取得了很大进展,但也存在着明显的不足。要创新教育内容,开发特色课程,创新教学方法,加强学科建设,增强党史教育的针对性和实效性,充分发挥"资政育人"的功能和作用。