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公安要发展，教育应先行。当前公安教学中存着教学内容与公安实践相脱节的现象，解决这一矛盾的途径之一就是加强警校教师的实习调研工作。本文拟从警校教师实习调研的重要性、必要性、存在的问题和原因、解决对策，以及实习调研的工作方法等几个方面进行分析阐述，以提高教学质量。 相似文献
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警校学生警察角色意识包括警察角色认知、警察角色期望、警察角色情感和警察角色意向四个维度。通过建立"警校学生警察角色意识指标体系",对学生实习前后的"警察角色意识"进行了对比研究,得出了实习对学生"警察角色意识"的培养有非常重要的作用,是警校学生"警察角色意识"培养的关键环节这一结论。 相似文献
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毕业实习是警校生从学校走向社会的重要环节。是培养、塑造合格毕业生的最后一个实践性环节,虽然它只是学习时空环境和学习方法的改变,却为警校生提供了一个检验知识、施展才华、考验身心的大好机会,对强化学生公安社会意识、锻炼警校生的实际工作能力,对实现理论和实际、知识与能力的和谐统一,最终实现公安警察院校教育培养目标,都具有十分重要的意义。 相似文献
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黑龙江省人民警察学校为了适应基层公安机关对人才的需求，推动学校教学改革的不断深入，进一步提高警校教学质量，培养适应新时期公安工作需要的合格干警，改变了以往警校学生在毕业前的２、３个月，拿着学校介绍信回家庭所在地派出所，边实习边等待分配的实习方法。由于分散，实习情况学校不了解，各地公安机关不掌握，学生基本放任自流，达不到毕业实习的目的。９４届毕业生于１９９４年４月２９日－６月２４日在全省１４个市、行署公安局设立４２个实习点，集中进行毕业实习。这是在省公安厅和政治部领导的关怀下，在各地公安机关和省厅… 相似文献
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近年来，警校实行“１＋１”教学改革，取得了较好的效果。公安部已决定扩大试点并将在全国警校中全面推广。所谓“１＋１”教学改革，是指招收高中毕业生的两年制警校，实行学生一年在校内进行理论教学，一年在公安基层单位进行实践教学。通过浓缩校内理论教学时间和强化校外实践教学的方式，增强学校教育的针对性和实用性，使学生在社会实践过程中，吸取新鲜知识，掌握专业技能，缩短毕业上岗后的适应过程，实现“多出人才，出好人才”的教育目标。警校旧的教学模式是在普教的基础上，根据传统教育观念建立起来的，带有浓厚的普教色彩，缺… 相似文献
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解放后,特别是改革开放以来,在党和国家的高度重视、大力扶持下,少数民族地区的教育事业有了很大的发展。但是,当前少数民族地区的思想政治课教学却因为没有很好地发挥它应有的思想教育功能而成为一个薄弱的环节。究其原因,主要是忽视了少数民族地区思想政治课教学的特色———结合教学内容、联系少数民族地区的实际对学生进行民族团结教育。在此,本人将从新疆以至我地区的实际出发,结合自己多年来的教育教学实践,谈谈少数民族地区思想政治课教学的特色问题。一、少数民族地区在思想政治课教学中对学生进行民族团结教育的必要性(一)进行民族… 相似文献
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富川作为集山、穷、边、远于一身的自治区级少数民族贫困县，如何实现民族地区县域经济科学发展跨越发展？笔者结合富川5年的工作实践和县情实际，以科学发展观为指引，对富川经济发展历程中的“县域经济企业经营”进行论述，力求寻找一条适合少数民族地区科学发展跨越发展的新路子。 相似文献
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５月１６日至２０日，华东地区暨部分省、市１７所警校在无锡召开了德育工作研讨会。会议紧紧围绕“改善和加强德育工作”这个主题，进行了有一定深度和广度的探索研究。有１５所警校代表在会上发了言。一、进行了警校德育工作特点和内容的交流和探讨在会上，许多学校对警校德育工作的地位、特点和教育内容等问题进行了探讨，提出了一些有益的观点。例如：宁波市警校提出的警校德育工作的政治性、时代性、职业性和实践性的特点，以及必须遵循的理论与实践相结合、适应需要、依靠集体进行教育等七条原则，颇有探讨价值。浙江省警校提出的当前… 相似文献
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目前在警校教学改革中，存在“二多二少”的现象，即对宏观教学模式研究、实践的多，而对微观教学方法研究不够深入，实践的更少；对静态的教材内容研究多，而对动态的教学过程研究少。这是导致警校模拟实践教学自八十年代末呼唤至今，仍没有拿出一套比较成熟经验的原因之一。有鉴于此，我校在尝试教学模式改革后，近年来又加大了对教学方法改革的力度，提出了“以模拟实践教学作为深化教学改革的突破口”的口号，并在实践中勇于探索，大胆尝试，经过一轮的实践，取得了令人满意的初步成果。一、模拟实践教学的启动长期以来，学生实践能力和… 相似文献
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根据目前公安教育的发展状况以及我们的办学实践，下面我们从三个方面对公安中专警校的发展形势作一简要分析，以期进行讨论，共同提高认识。一、公安中专警校结构布局改革的必然性新中国成立至７０年代中期，中等公安专业教育几乎是空白。我们公安中专警校的建立大都是在７０年代末８０年代初，这个时期正值中共十一届三中全会召开之后，公安教育处在蓬勃发展阶段，特别是中专警校的建立更似雨后春笋，从１９７８年到１９８５年，全国就建立中专警校８３所，经过近二十年的发展，中专警校已形成了现有的教育体系和教育模式。但随着我国经济… 相似文献
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警校教师是为公安保卫第一线培养和造就人民共和国卫士的特殊园丁，是塑造警魂的灵魂工程师。其地位和职责是十分光荣神圣的。常言道，严师出高徒。只有不合格的教师，没有不合格的学生。人民警察学校要培养出高质量的人民警察，首要是建设一支高素质高水平的人民警察教师队伍。十几年的公安教育实践证明了：公安警察院校教师的素质如何，直接关系到警察队伍的战斗力和公安工作的全局，关系到警校能否顺利完成培养目标的根本问题。可见，提高警校教师的素质问题至关重要，具有十分重要的现实意义和深远的战略意义。本文就警校教师应具备的基… 相似文献
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黑龙江省大庆市警校为了适应公安工作和公安队伍建设形势任务发展的需要，认真研究和探讨公安普通中专教育实践中的新情况和新问题，学习邓小平教育思想理论、中国教育改革和发展纲要，学习其他公安中专学校教育改革的经验，结合自身教育改革实际，借鉴欧美ＣＢＥ职业教育理论，认真开展调查研究，勇于改革，积极探索，在侦察专业开展以德育为首、以职业能力为基础的模块教学。经过三年教育改革的实践，对公安普通中专由应试教育向素质教育转轨进行了初步的探索。学生的政治素质、业务素质、身体素质明显提高，为基层公安机关培养了一批应用… 相似文献
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建立社会主义市场经济体制，加快民族地区生产力发展，提高各少数民族人民生活水平，缩小边疆民族地区与内地沿海地区经济发展水平差距，是实现社会主义共同富裕的重要内容，也是解决社会主义民族问题的物质基础。建立民族地区市场经济体制，实现民族地区经济体制转轨，应从少数民族地区实际出发，总结少数民族群众的实践和创造，总结我们工作的经验，为发展少数民族地区市场经济体制积极创造条件。一、民族地区经济体制转轨的必要性和可能性解决我国社会主义时期民族问题的主要内容，是通过经济建设，消除历史遗留的民族间在不同程度上的发… 相似文献
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警校的培养目标是为公安保卫工作的第一线输送合格的人才。学生毕业走上工作岗位，应当用所学理论熟练地从事基层工作，正确地做好执法工作，灵活地搞好群众工作，有意识地参与领导和管理工作。为此，在警校的教学活动中，必须重视基础知识和基本技能的训练，重视知识结构和能力结构的全面安排。一、要重视学生知识结构的形成，就要探索并正确处理好教学内容中“系统”与“重点”的关系，讲究教学的方式方法，并将理论知识的讲授与实际工作的了解结合起来。１．要合理处理基础课与专业课的关系，明确教材的重点、难点。目前，警校开设的课程… 相似文献
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一年多来，乌盟人民警察学校依据警务化管理条例，针对学校的实际情况，认真抓学生干部工作，加强了学生管理工作，进一步端正了学风、校风；提高了学生的各项素质，受到了社会和学生家长的普遍好评。一、对加强学生干部工作重要性的认识乌盟警校对抓学生干部重要性的认识，是在检查分析学生管理干部中存在的问题中加深的。为提高办学水平，１９９６年初，学校对全校各方面的工作进行了认真的分析检查。分析到学生管理工作时，深深感到警校虽是军事化管理学校，但“军”味不足，落实条令、条例差距较大。针对存在的问题，认真分析了产生问题… 相似文献
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随着警校壹加壹制（即一年的理论教学加一年的实践教学）的试行，课堂教学时间缩短了，各门学科都暴露出了内容多而课时少的矛盾，法医学也如此。那么怎样才能在理论教学时间缩短的情况下达到同样的教学目的呢？我认为应该调整教学方法去适应现阶段教学，以最大限度地提高教学效果。法医学作为一门刑事技术，是刑事侦察工作的重要组成部分。在警察学校开设法医学课程，目的是让学生了解法医学常识，正确认识其在侦察、破案、起诉和审判工作中的地位和作用，增强同刑事犯罪作斗争的能力，以适应基层工作的需要。因此警校的法医教学具有实用性… 相似文献
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以随机抽样法,采用政治意识量表、修订版坚韧性人格评定量表、课程思政教育效果量表与警校生职业认同量表,对全国383名警校生进行问卷调查,并运用SPSS 23.0和Process 3.5进行数据处理和相关性分析,以探讨课程思政对警校生职业认同的影响以及政治意识和坚韧性人格的调节作用。研究表明,对课程思政内容的理解、认可和内化都有助于提高警校生的政治意识;政治意识越高越有助于警校生的职业认知和职业情感;坚韧性人格与课程思政教育效果、警校生职业认同之间均呈显著的正相关,坚韧性人格在课程思政教育效果与警校生职业认同之间有良好的调节作用。公安院校要加强课程思政教育,以培养学生的政治意识、坚韧性人格进而提高学生的职业认同,铸就敬业精神。 相似文献
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威信县一中针对少数民族生办的民族高中预科班对民族地区的教育、经济发展起到了积极的作用。很值得肯定和借鉴。威信县是一个少数民族杂居的县，县委、政府对少数民族的教育事业十分重视，针对边远山区少数民族学生相对坝区、集镇学生学习水平落后的实际，在威信县一中建立民族高中预科班。在当年中考落选的少数民族生中择优录取入学就读。凡在预科班就读的学生，享受民族中学学生的同等生活补助待遇；学生在一中补习一年初中的课程后参加当年中考，除能升入中师、中专的学生外，落选学生编入普通高中一年级就读。这样既解决了少数民族生学… 相似文献
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公安大学各专业教学计划规定，第七学期（有的第八学期）以１０周时间，组织学生毕业实习。自１９８８年以来，参加毕业实习的历届学生先后在全国１９个大中城市的公安、保卫机关开辟基层实习点２０多个。其中北京、南京、武汉、烟台、青岛五城市已多次接纳我校学生实习，成为稳定的实习基地。每届学生参加毕业实习，思想上都受到极大的教育，业务上学到多方面的实际本领，在纪律作风上得到很好锻炼。经过多年实践，使我们对公安大学各专业学生毕业实习的指导思想更加明确，实习全程的教育、组织、管理工作更加周密和有效，实习质量不断提高… 相似文献
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我国民族教育成就举世瞩目党的十一届三中全会以来，党中央和国务院采取了一系列特殊政策和措施，使我国民族教育事业得到了前所未有的发展，取得了举世瞩目的成就。从少数民族特点和民族地区的实际出发，政府有关部门因地制宜地举办了一大批寄宿、半寄宿制中小学；创办了一批以培养少数民族各类人才为主的大专院校；在一些重点大学开办了民族预科班和民族班，尽可能多地招收少数民族学生入学，加快了少数民族地区所需各类人才的培养。目前，在全国各级各类普通学校2亿多名在校生中，有少数民族学生近1000万，与建国初期相比，全国在校生平… 相似文献