实践教学新模式中优秀教学科研团队的作用论析

实践教学是推进思想政治理论课教学改革创新的重要方式。在基础课实践教学中优秀教学科研团队对实践教学的领导力与执行力等,都直接影响实践教学的效果。探索和实施以弘扬中华民族优秀传统文化、中国革命文化和社会主义先进文化,培育和践行社会主义核心价值观为主题的实践教学新模式,落实实践教学的育人使命,尤其要充分发挥优秀教学科研团队在其中的领导者和组织者、策划者和创意者、指导者和监督者、亲历者和参与者、评估者和反思者、探索者和研究者的地位和作用,这不仅能够引导学生更好地实现由理论到实践、由知向行的转化,促进教育与自我教育的统一,而且能更好地促进基础课立德树人目标的有效实现。     

浅议和声课程的延伸性教学

高师音乐院系的学生在和声课结业以后,往往将和声知识抛之脑后,而和声知识恰恰是他们将来工作或者继续学习的过程中不可或缺的。本文根据作者在平时的教学过程中所积累的经验,提出了和声教学的延伸性教学的几点想法和建议,期望能够对高校和声教学有所帮助,以供参考。     

构建高校思想政治理论课实践教学新模式

构建高校思想政治理论课实践教学新模式意义重大.该模式的基本设计是:以课程专题调研为主线,以问题式、参与式和研究式教学为特点,以学生团队学习为主要组织形式,以自主学习、过程教育为重心.构建该模式应遵循的原则有目标性原则、时代性原则、规律性原则、双向性原则、务实性原则.     

探索高校思想政治理论课实践教学新模式

高校思想政治课实践教学与理论教学以及学生社会实践活动之间既有联系又有明显的不同。在高校思想政治理论课实践教学中,要以理论教学为基础,努力构建课堂、校园、社会有机结合的实践教学新模式,以拓宽实践教学空间,增强思想政治教育的实际效果。     

论高等学校教育管理

我国高等教育已进入快速发展时期，随着《高等教育法》的实施，国家对于高等教育的定位更加明确．对于高等学校的办学理念、办学手段、办学内容、办学目标都提出了明确要求。自1999年高校扩招以来，我国的高等教育已开始由“精英教育”走向“大众化”，这对各个高等院校既是机遇又是挑战。同时，高等教育内部和外部的各种矛盾也不断地暴露和激化，高等学校面临着许多紧迫问题，只有深化改革，切实从社会需求出发，许多高校才能在未来发展中立足。     

论高等学校办学效益

摘要:不断提高高等学校办学效益,有利于解决高等教育经费不足,为高等学校的生存和发展提供资金保证.本文对高等学校办学效益方面存在的问题进行了较为全面、深刻地分析,并针对高等学校办学效益不高的原因提出了有效对策.     

论高等学校办学效益

不断提高高等学校办学效益。有利于解决高等教育经费不足，为高等学校的生存和发展提供资金保证。本文对高等学校办学效益方面存在的问题进行了较为全面、深刻地分析，并针对高等学校办学效益不高的原因提出了有效对策。     

论高校学生管理法治思维的构建——兼论新修订的《普通高等学校学生管理规定》

加强法治思维在高校学生管理中的运用,是全面推进高校依法治校的重要措施和有效途径。通过解读《普通高等学校学生管理规定》的现实意义,剖析新《普通高等学校学生管理规定》的主要特征,提出要以规定的贯彻执行为契机,从法治理念、法治环境、法治机制等维度构建高校学生管理的法治思维。     

基于戴明循环理论视角的高职德育课实践教学新模式构建北大核心

当前高职德育课实践教学存在着目标定位随意化、教学流程不规范、实施过程形式化、教学评价简单化等问题。普遍应用于企业质量管理的戴明循环理论注重实效观念,是一套符合认识论规律的有效工作机制。从计划、实施、检查到处理,基于戴明循环理论的高职德育课实践教学更加规范化、系统化,一定程度上可以有效地克服以上弊端。     

多元文化背景下思想道德修养与法律基础课实践教学新模式探究

多元文化的发展和碰撞是二十一世纪世界发展变化的一个重要趋势,社会价值观念,对人立身处世的评价,以及个体的价值选择,都在相应地发生变化。高校青年学生的学习、生活和成长环境也相应的发生了重大变化,其思想状况受多元文化的影响呈现出许多新特点。思想道德修养与法律基础课作为一门重要的思想政治理论课,肩负着"教书育人"的重大使命,本文围绕"育人"教育这一核心,探索贴近学生、贴近校园生活,巩固课堂教学效果的实践教学新模式,进而增强本门课程教学的实效性与针对性。     

“群众路线”实践新模式探究

群众路线是我们党取得革命胜利和开创社会主义建设胜利的法宝.在新时期里,面对纷繁复杂的国内外各种态势,要想继续保持我党旺盛的战斗力和解决社会各类聚集的矛盾,就必须坚持群众路线,发扬人民民主的优良传统,尤其要把人民群众的根本利益放在我们各项工作的首位,扎扎实实地做好为人民群众谋利益的事,这样才能保证我们党的先进性永不变.     

“群众路线”实践新模式探究

群众路线是我们党取得革命胜利和开创社会主义建设胜利的法宝。在新时期里,面对纷繁复杂的国内外各种态势,要想继续保持我党旺盛的战斗力和解决社会各类聚集的矛盾,就必须坚持群众路线,发扬人民民主的优良传统,尤其要把人民群众的根本利益放在我们各项工作的首位,扎扎实实地做好为人民群众谋利益的事,这样才能保证我们党的先进性永不变。     

略论高校思想政治理论课实践教学综合体系的构建

要提高高校思想政治理论课的实效,必须理论联系实际。为此要加强实践教学,为增强实践教学的实效。高校要构建综合体系,各部门高度重视,建立保障机制,教师必须转变观念,注重引导,发挥学生的主体作用,引导学生利用实践教学去了解社会、发现问题,从而思考问题,学会调查研究,学会合作,了解自我,从而提高个人综合素质,促进大学生社会化进程。     

略论高校思想政治理论课实践教学综合体系的构建

要提高高校思想政治理论课的实效,必须理论联系实际。为此要加强实践教学,为增强实践教学的实效。高校要构建综合体系,各部门高度重视,建立保障机制,教师必须转变观念,注重引导,发挥学生的主体作用,引导学生利用实践教学去了解社会、发现问题,从而思考问题,学会调查研究,学会合作,了解自我,从而提高个人综合素质,促进大学生社会化进程。     

教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见

教育部办公厅3月21日印发的《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》,是加强和改进高校德育工作、全面实素质教育的重要举措。做好这一工作,是我们的共同责任。按教育部有关部门的指示,本刊予以全文登载,供各地教育部门、各高等学校学习、贯彻。     

构建“四位一体”党员教育培训新模式

<正>沈阳市辽中县不断拓宽党员教育培训内容,深入改进教育培训方式,构建主题教育、分类教育、重点教育、活动教育"四位一体"的党员教育培训新模式,全面提高党员的综合素质。一是开展"主题教育",践行群众路线。辽中县结合党的群众路线教育实践活动,     

论高等学校本科教学质量保障体系的建立

人才培养主要是通过有目的、有计划、有组织的教学活动来实现的,教学质量是决定人才培养质量的关键性因素。高等学校必须始终把提高教学质量放在至关重要的位置上。建立科学、完善的教学质量保障体系,是保证高等学校教学质量不断提高的重要环节,是教学管理的一项基础性工作。随着社会的发展,我国的高等教育正由精英教育向大众化教育迈进,高等教育规模迅速扩大,招生数量不断增多。高等学校的扩招受到社会各界的普遍欢迎,但高等学校扩招后如何保证本科教学质量的问题,已日显突出。一些学校不重视教学质量,片面追求招生数量,更为严重的是,大量…     

论高校思想政治理论课实践教学的理论依据

高校思想政治理论课实践教学有马克思主义理论依据,不管是马克思、恩格斯、列宁,还是毛泽东、邓小平、江泽民同志,都主张运用社会实践的方式进行思想政治教育。实施高校思想政治理论课实践教学有教育学依据,它很好地体现了活动德育课程的要求,也符合主体性教育的要求。实施实践教学有心理学依据,实践活动在人的素质发展过程中具有重要意义,实践教学既可以充分利用社会环境对人的影响和发挥榜样的作用,实践教学也有利于实现主内的、自律的教育方法和主外的、他律的教育方法的统一。     

新形势下高等学校学生党支部建设的创新与实践

加强高校学生党支部的建设,既是我党建设的重要组成部分,又是加强和改进高等学校思想政治教育工作的重要环节.根据党的十七届四中全会精神,本文结合新形势下高校学生党支部建设的现状,对高校学生党支部建设提出了加强领导、规范管理机制、创新教育活动、培养党员干部等方面的创新性建设意见.     

浅谈地方志在高校历史教学中的实践意义

在高校历史教学中增加地方志教学,不仅在内容上是一个完善和补充,同时具有重要的意义。加强地方志教学有利于培养学生热爱家乡、立志投身家乡建设;有利于增强学生学习历史学科的兴趣,从而激发学生学习历史学科的主动性;有利于培养学生对历史学科学习的实践能力,从而开启学生历史学科的综合能力的培养。加强地方志教育,有利于拓宽高校历史教学的知识体系,从而增添新的历史研究成果;以及对于增强学生的国防安全教育、促进民族团结、加强民族凝聚力等方面都是不无裨益的。