共查询到20条相似文献,搜索用时 206 毫秒
1.
《学校党建与思想教育》2020,(17)
实践教学是高校思想政治理论课教学的有机组成部分。在有效运用传统方式的基础上,高校思想政治理论课实践教学还必须积极探索嵌入专业课实践教学的路径,力求教学空间、教学效果获得新的突破。要深刻把握高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的理论、现实与政策逻辑;明晰高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的意蕴所在;清醒认识到嵌入的困境,从嵌入原则、嵌入要素、嵌入支点和嵌入机制等方面探求破解路径,着力构建高校思想政治理论课"嵌入式"实践教学体系。 相似文献
2.
3.
高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
李春晖 《学校党建与思想教育》2010,(5)
目前,我国高校思想政治理论实践教学的现状主要表现为:制度建设缺失、组织保障不力、经费投入不足、基地建设匮乏。要改变这种现状,提高高校思想政治理论课实践教学的实效性,必须从完善制度、规范教学,立足校园、走向社会,整合资源、形成合力三个方面着手。 相似文献
4.
黄荣林 《学校党建与思想教育》2010,(2):47-48
目前,我国高校思想政治理论实践教学的现状主要表现为:制度建设缺失、组织保障不力、经费投入不足、基地建设匮乏。要改变这种现状,提高高校思想政治理论课实践教学的实效性,必须从完善制度、规范教学,立足校园、走向社会,整合资源、形成合力三个方面着手。 相似文献
5.
高校思想政治理论课教师科研能力提升路径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高校思想政治理论课程教学,是向学生宣传马克思主义基本理论的主要渠道和阵地,是马克思主义与中国具体实践相结合的重要前提和保障。而高校思想政治理论课教师则是马克思主义的重要传播者。为顺利完成思想政治理论课程的教学任务,高校思想政治理论课教师必须具备一定的科研能力,以作为提高教学水平和完成理论课程讲授的重要支撑。针对现今高校思想政治理论课教师科研现状,应通过提高科研意识、广泛参加学术会议、积极参与课题申报和将科研成果与教学实践相结合等路径来提高高校思想政治理论课教师的科研能力。 相似文献
6.
实践教学是高校思想政治理论课建设的重要方面,进一步推动高校思想政治理论课实践教学改革,要注意区分实践教学和教学实践、实践教学和社会实践的关系,明确实践教学的内涵,加强实践教学规范化制度化建设、师资队伍建设、创新实践教学形式。 相似文献
7.
高校思想政治理论课要组织学生立足课堂、校园、社会等不同载体开展实践教学,把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来,不断增强高校思想政治理论课实践教学的针对性和实效性。 相似文献
8.
高校思想政治理论课实践教学运行机制创新研究 总被引:2,自引:0,他引:2
思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学重要组成部分,只有针对思想政治理论课理论联系实际的基本要求,开展丰富多彩的思想政治理论课实践教学活动,探索形成比较完善、切实可行的思想政治理论课实践教学运行机制,才能确保思想政治理论课的实践教学真正落到实处. 相似文献
9.
高校思想政治理论课在课程改革的情况下,加强实践教学势所必然。高校思想政治理论课实践教学在实现思想政治理论课教学目的方面具有理论教学所不能替代的作用和特殊重要意义。高校思想政治理论课实践教学应做好以下几点:转变实践教学无是轻重的观念;建立完整和独立的实践教学体系;大力营造良好的实践教学环境;提升教师开展实践教学的能力。 相似文献
10.
高校政治理论课实践教学与大学生社会实践在目标、内容和形式等方面均有交叉和重叠,在发展上有结合的趋势。构建思想政治理论课实践教学与大学生社会实践耦合机制,是未来高校思想政治理论课教学改革的重要方向。 相似文献
11.
郭冬梅 《学校党建与思想教育》2011,(11):47-48
高校思想政治理论课的教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道。积极推进高校思想政治理论课教学改革,树立“以学生为本”的教学理念,改进教学内容、教学方法,注重理论与实践相结合,强化实践教学的作用,进而提高大学生的综合素质,增强高校思想政治教育教学的针对性和实效性,是高校思想政治教育工作者义不容辞的责任和义务。 相似文献
12.
《学校党建与思想教育》2021,(1)
实践育人是思想政治教育专业教学改革的关键点和突破口。当前部分高校思想政治教育专业课程体系中实践教学比重偏少,专业实践管理体制机制不健全,校外实践基地建设不能满足教育需求。实施思想政治教育专业实践育人教学改革,要构建以实践育人为核心的专业课程体系,组建理论水平高与实践能力强的教学团队,强化思想政治教育专业学生教育教学能力的培养,组织拓展各种社会实践活动,建立校外实践导师管理制度。 相似文献
13.
《学校党建与思想教育》2015,(7)
我国高校思想政治理论课社会实践的制度化建设源于建国后高等院校面向大学生开展的社会实践活动。广义和宏观层面的社会实践为高校思想政治理论课实践教学的制度化发展奠定了基础。本文通过回顾高校思想政治理论课社会实践制度化的历程,分析了社会实践制度化存在的操作制度意识薄弱、微观制度内涵缺失、制度保障设施缺位等问题,并探讨了高校思想政治理论课社会实践的意识规范建设、活动平台制度建设、筹资制度建设、考核评价制度体系建设等的破解之路。 相似文献
14.
《学校党建与思想教育》2020,(20)
新时代背景下,高校大学生思想政治教育工作面临着不同以往的挑战与机遇。为实现新时代立德树人的根本目标,提升高校思想政治教育教学实效性与影响力,必须解决高校思想政治教育教学环境不完善、教学形式内涵不足、教师教学能力欠缺、教学内容与教学目标分离等问题。因此,以问题为导向,高校思想政治教育应优化教学环境,加强高校思想政治教育渗透力;建构社会实践与网络课堂相结合的高校思想政治教育教学体系;加强高校思想政治理论课教师的教学能力;组织生活化、大众化的思想政治教育教学内容。 相似文献
15.
正面对时代进步以及社会各个领域的高速发展,高校思想政治教育方法的理论研究和社会实践到了瓶颈期,需要进行理论与实践的创新,才能良性发展。现代生态学理论认为,应把世界,包括人、自然和社会都看做有机的生命体。用和谐、平衡、综合和内在关联的观点来认识世界和改造世界,这就是生态的方法论。以生态学的理论观点和原则来审视高校思想政治教育方法,对于高校思想政治教育方法的创新具有重大意义。一、高校思想政治教育方法的生态内涵1.生态学相关理论 相似文献
16.
高校思想政治教育实践教育现状探析 总被引:1,自引:0,他引:1
周月华 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2010,(4):59-62
思想政治教育实践教育,是深化思想政治教育理论研究通过实践体验内化为受教育者世界观的有效途径,是促进高校思想政治教育理论研究与学生生活实践融为一体和落实"以人为本"理念的必然要求,是积极应对社会发展的机遇和挑战、增强高校思想政治教育实效性的当务之急和思想政治教育理论工作者的职责所在。近年来,高校充分重视思想政治教育实践教育,取得了一定成绩,但还存在许多不足。 相似文献
17.
张发钦 《学校党建与思想教育》2011,(7):39-40
以文化的视角审视思想政治理论教育问题进而提高思想政治教育实效性,应彰显高校思想政治理论课教学的文化品性,加强文化素质教育对学生的思想政治引导,发挥校园文化环境对学生思想政治素质的熏陶感染,强化文化社会实践对学生思想政治素质的有效提升。 相似文献
18.
《学校党建与思想教育》2015,(10)
实践性是马克思主义理论的核心特征,思想政治理论课的教学过程应是一个以理论解释并指导实践、以实践验证并发展理论的互动过程。但在当前一些高校的思想政治理论课教学实践中,存在着主体本位缺失和事实教育方式游离的问题,在弱化教学实践性内容的同时也阻碍了受教育者对理论本身的准确深入理解。因此,要确立思想政治理论课的主体本位,以教材为依托、以问题为导向开发高校思想政治理论课教学的实践性资源,以提升教学实效性。 相似文献
19.
本文通过调研黑龙江省6所高校大学生关注的思想理论热点问题的认知评价、关注渠道及其接受度,探究思想理论热点问题蕴含的思想政治教育要素,包括发挥思想政治教育主导——教师的关键作用,做到思想政治教育"守正创新";把握思想政治教育客体——学生的思想动态;引入思想政治教育介体——问题导向的教学模式;优化教育教学环境,发挥好思想政治理论课的主渠道作用,增强思想教育网络平台的价值引领,为做好高校思想政治教育教学提供新路径。研究表明,以思想理论热点问题为牵引推进大学生思想政治教育具有重要的实践价值,可以强化主流意识形态认同,筑牢马克思主义思想基础;可以创新思想政治理论课程的教育形式,用理论解析热点问题,用热点问题强化价值认同理论;可以通过构建网络思想教育平台,树立主流价值观,培养具有社会责任感、担当民族复兴大任的社会栋梁。 相似文献
20.
宁晓菊 《学校党建与思想教育》2010,(5)
高校思想政治理论课的特殊属性决定了教学离不开社会实际,课堂教学必须与实践教学相结合。但如何促进课堂教学与实践教学的功能互补、交汇融通,是高校思想政治理论课教学改革与研究的一个重点和难点。本文将合作学习理念放在高校思想政治理论课教学中进行了富有创意的解读与践行,以期为同行提供一种新的思路。 相似文献