增强大学生思想政治理论课实效性的教育教学模式探索

高等学校的思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。本文从社会环境、学校教育教学、学生认识等多方面剖析了影响高校思想政治理论课教学效果的主要因素,并进一步探索了增强思想政治理论课实效性的有效途径。     

影响高校思想政治理论课实效性的教育对象分析

作为高校思想政治理论课教育对象的大学生，在思想政治理论课实效性中起着举足轻重的作用。对大学生在思想政治理论课实效性中地位、现状的思考，将为从教育对象的视角来促进高校思想政治理论课实效性的提高提供有益的探索。     

高校思想政治理论课专题教学的必要性和实施策略浅析

本文指出思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,面对当前思想政治教育的形势,为了增强教学效果和合理配置教学资源,进行思想政治理论课的专题教学是迫切需求.在具体实施思想政治理论课的专题教学过程中为了保证专题教学的实施,必须确保合理划分专题、合理配置教学资源以及进行授课方式的革新.     

增强高职思想政治理论课实效性的探索与实践

为了提高高职学生思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力,充分发挥高职学院思想政治理论课教学在大学生思想政治工作中的主渠道、主阵地作用,针对目前思想政治理论课教学中出现的主要问题,进行了原因分析,并据此提出了思想政治理论课教学改革的基本思路和具体措施。     

西部医学院校大学生马克思主义认同观现状分析及对策——以遵义医学院为例

大学生的马克思主义认同观是检验思想政治理论课教学效果的重要尺度。对遵义医学院大学生马克思主义认同观进行研究,有助于把握马克思主义理论课教学的实际效果,找出存在的突出问题并提出对策建议,使遵义医学院的马克思主义理论课教学更有成效。     

论探究式教学在高校《思想道德修养与法律基础》课程教学中的应用

《思想道德修养与法律基础》课程是大学生思想政治教育课程中的一门重要课程。加强和改进大学生思想政治教育,应实现思想政治理论课教学方法与手段的优化是目前思想政治理论课教学改革的当务之急。探究式教学是现代教育中新型的教学模式,发挥其特有的优势,做足课前探究式教学的准备工作,做好课内探究式教学的实践工作,完善课后探究式教学的后续工作,有助于优化《思想道德修养与法律基础》课程的教学效果,提升大学生思想政治教育的实效。     

高职院校思想政治理论课合班上课存在的困惑与对策

通过分析高职院校思想政治理论课合班上课存在的困惑及产生困惑的原因,提出在合班授课的前提下提高思想政治理论课教学效果的对策。     

突出特色 深化改革——警察院校思想政治理论课教学改革探析

警察院校思想政治理论课教学，不同于一般普通高校，其地位和作用更加重要。要搞好教学改革，必须明确课程的特殊定位；完善课程设置，突出特色内容；不断改进教学方法，提高教学效果。     

高校思想政治理论课教师课堂驾驭力探讨

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,在引领大学生健康成长、培育社会主义四有新人上担负神圣使命和重要职责。课堂驾驭力是教师教学活动成败的重要环节。高校思想政治理论课教学基本上采取大班教学,教学内容与时俱进,教师课堂驾驭力的培养尤为重要。提高思政课课堂驾驭力,要从更新教育理念、提高教学能力、完善应变能力等四方面入手。     

论新时期高校思想政治理论课教师的业务素养

思想政治理论课是大学生系统地接受思想政治教育的主渠道和主阵地,新时期国际国内形势的深刻变化,赋予高校思想政治理论课教师更为重要的职责。在日常的教学和科研活动中,高校思想政治理论课教师要自觉提高自身的业务素养。首先,明确教学目标,深掘学生特点,全面备课;其次,晓之以理,动之以情,积极实施课堂教学活动;最后,发扬长处,克服短处,充分实现教学科研相结合。     

高校思想政治理论课教学现状及对策研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本研究采用问卷调查的方法对2005年高校思想政治理论课改革后的教学现状进行调查并分析其中存在的问题,进而为解决当今高校思想政治理论课教学存在的问题提供了相应的对策参考。     

关于学习型思想政治理论课教师队伍建设的思考

建设学习型思想政治理论课教师队伍,是促进大学生健康成长和全面发展的迫切需要,是推动思想政治理论课教师队伍自身发展的内在要求。高校要采取创新学习理念,增强学习意识;科学规划学习内容,优化知识结构;加大培训力度,提升学历层次;创新学习方式,注重学习实效;提高科研能力,强化学科意识等方法和途径,建设一支高素质的学习型思想政治理论课教师队伍。     

高校辅导员兼任思想政治理论课教师问题初探

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道之一。高校辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,良好的素质加之学生工作的优势,使其兼任思想政治理论课具有很强的可行性和必要性,同时也会对大学生思想政治教育、学生工作以及辅导员自身素质提升产生积极的影响。     

浅析高职院校思想政治理论课教学改革

随着我国社会主义市场经济的不断深入,网络文化及价值多元化冲击着社会生活,改变了人们的思想观念和行为方式,尤其对青年高校大学生世界观、人生观、价值观产生了较大影响,为高职院校思想政治理论课教学提出了新课题和新挑战,因此必须对思想政治理论课教学进行合理有效的改革,增强思想政治理论课的时效性和有效性。     

谈如何发挥高校思想政治理论谋在构建和谐校园中的作用

推进和谐校园建设是构建社会主义和谐社会过程中摆在高校面前的一个重大课题。本文着重从高校领导班子应高度重视思想政治理论课、充分发挥思想政治理论课教师的优势、提高思想政治理论课教学实效等方面探讨高校思想政治理论课在构建和谐校园中的作用。     

高校思想政治理论课教学应实现"两个突破"

高校马克思主义理论教育是帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观的主要途径。新课改的实施对于改进思想政治理论课教学产生了积极影响,但课改前存在的一些问题仍未得到有效解决。文章认为,只有在总体教学思路、考试方式两个方面实现新突破,才能有效解决这些问题,切实提高高校思想政治理论课的实效性。     

影响高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接的因素

透视当前高校思想政治理论课实效性仍然欠佳的根源,重要原因之一就是高校思想政治理论课与中学思想政治课未能有效衔接。分析影响高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接的因素,有助于提高高校思想政治理论课的实效。     

提高《思想道德修养与法律基础》课程教学实效性途径探析

一直以来,思想政治理论课存在讲课大道理多,内容枯燥乏味,学生学习积极性不高的问题。为了调动学生学习本课程的主动性、积极性,提高教学效果,笔者做了一些积极的探索与实践。     

“思想道德修养与法律基础”课教学改革的若干思考与探索

＂思想道德修养与法律基础＂课是教改后高校思想政治理论课新课程之一,该课程具有很强的实践性和应用性,要取得令人满意的教学效果,就必须进行教学改革与创新,要从教学理念、教学内容、教学方法、考核方式等多个视角进行研讨,充分关注大学生的思想特点,尊重学生的主体意识,精心设计教学内容,建立综合的考核方式,以便更好的发挥＂思想道德修养与法律基础＂课在大学生思想品德和法律素质养成教育中的主渠道作用。     

提升思想政治理论课教学实效性的研究视角及路径分析

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,旨在提升大学生思想道德素质及综合素质。学术界从不同层面对制约高校思想政治理论课实效性的因素进行了研究,主要聚焦在教育主体综合素质偏低、教育客体价值取向的功利性、教育环体的复杂性以及教育介体的滞后性等方面。增强思想政治课实效性的突破口在于:提升思想政治课教师的综合素质和社会责任感;因材施教,加强对受教育者特殊性的关注;充分发挥家庭教育和同辈群体的积极影响;与时俱进,改革创新教育载体等。