共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
吴振汉在亲情的“围剿”下,逐步滑入了犯罪的深渊,个中教训极为深刻,发人深思,令人警醒。亲情是美好的。我们在父母的微笑中到来,在亲人的关心下成长,最终还将在亲人们的怀抱中永远地离开,几乎每个人都是在亲情的呵护下走完自己的一生。因此,我们每个人都离不开亲情,都渴望亲情。但如何对待亲情,人们的观点并不一样。对于党员干部来说,亲情则是一块试金石。有的人,如周恩来总理,对家人“约法三章”,严格到不近人情的地步,死后没留任何财产,却留下了宝贵的精神财富;有的人,面对亲友的要求,用尽手中之权,以损人利己为荣,一人得道,鸡犬升天;有… 相似文献
2.
人是有感情的动物,以家为坐标原点的亲情、友情、爱情等和谐的感情为体闲的内容之一。笔者拟从对陶渊明诗文以及宋词中所蕴含的亲情友情爱情意蕴的探微中去体验亲情友情爱情给予人身心自由愉悦的休闲。亲情友情爱情这些“闲”情荡涤诗人词人及世人的心,使人可以获得片刻或长久的心闲自适。通过文中抒写“闲”情的诗文词作,我们不仅可以透视且懂得陶渊明及宋代词人何以能快乐悠闲的生活,而且还可以从中体悟到身心愉悦的休闲生活的生命韵味。 相似文献
3.
《基层政治工作研究》2006,(11):46-47
针对新的历史条件下部队青年官兵成份发生巨大变化,尤其是独生子女多,不少官兵对亲人、对战友、对人民群众的感情淡漠等实际,为引导官兵爱亲人、爱家庭、爱战友、爱部队、爱人民、爱祖国,总队部署了对广大官兵进行亲情教育。亲情教育开展以来,在官兵中产生了强烈反响,官兵的亲情意识明显增强,情感境界有了提升,进一步筑牢了争做忠诚卫士的思想感情基础。但在教育过程中,少数官兵在认识亲情、回报亲情上还存有一定的模糊认识, 相似文献
4.
我们都知道,有交流,就有感情的交融,就有亲情的升华。两岸同胞历经百年沧桑,从被迫分离到短暂相聚,再从相互隔绝到交流往来,始终没有改变的是一家人的亲情。海峡论坛的举办,就是要鼓励和推动两岸同胞的全方位交流,深化两岸一家人的亲情。 相似文献
5.
6.
张爱玲曾经感叹说:"生在这世上,没有一样感情不是千疮百孔的。"经历过现实的风刀霜剑,原本美好的感情也可能会伤痕累累。如何在困境中处理感情危机,这关系到感情的未来和结局.更需要智慧和情感中的"危机公关"能力。危机公关,原是指企业面临危机的自救措施,它体现出企业的应变能力。在恋情中,如何应对危机和考验,让感情变得更加牢固而非脆弱,更加深厚而非凉薄,这是恋爱和婚姻中的男女都应学习的一门功课。 相似文献
7.
8.
<正>故乡离我竟是如此之近,仅短短的1小时航程(香港出发)!而我为达此愿望,却整整追求了60多年,这是为什么?……其余的30多位亲属,我好像多半都认得,其实我离开台湾已60多年了,他们中有的自出生至今我并没有见过,说起来挺奇怪的,难道说这就是"亲情隔不断"吗?那天我们同坐互道彼此,共桌互祝健康,浓浓的亲情, 相似文献
9.
<正>在党的群众路线教育实践活动中,徐州市鼓楼区委组织部坚持"植根人民,服务基层,造福百姓"宗旨,紧贴"民"字做文章、围绕"心"字搞服务,积极探索城市基层服务型党组织建设的最优路径,逐步形成了"凝心工作法"。即以心换心了解民心,真情调解凝聚民心,亲情帮扶温暖民心,真心实意为群众排忧解难,做到了民情掌握在前沿、矛盾化解在初期、感情融洽在基层,群众工作有声有色、多姿多彩,街道社区成为服务居民、维护稳定、凝心聚力的和 相似文献
10.
11.
12.
当前,党内和社会生活中存在一种不良风气,即 一些人热衷于跑到领导干部家中进行"家访"。我们认 为,这种现象应当引起全党同志特别是领导干部的重 视和警觉。 "家访"领导的情况不尽相同,有的是为了工作 方便,有的是直接找领导解决急事难事,有的系亲朋 好友之间的交往,这些当属正常现象,无可非议。但 不可否认,也有少数人(特别是一些下级和服务对 象)对领导进行"家访"是别有所图的。他们借汇报 工作、看望领导之名,行感情贿赂、钱财贿赂之实。 有鉴于此,不久前,湖北省委常委会决定:一律谢绝 有上下级关系者和服务对象的"家访",有事到办公 室谈。 相似文献
13.
14.
中国古代在宗法家族内部贯彻"亲亲尊尊"的伦理原则,形成了尊卑、长幼、男女等不平等的亲情伦理关系,这样的亲情伦理关系与以国家统治为基础的法律制度容易产生矛盾。在此问题上法律对亲情作出了让步,通过情法相互退让,相互回避,在冲突中实现统一。 相似文献
15.
16.
关于如何培育与践行社会主义核心价值观,学界至今尚未达成共识,有的强调普适性,有的强调民族性,有的强调社会主义的规定性,有的认为"三个倡导"分别对应国家、社会与个人三个层面,有的则主张推倒重来等。消除分歧、增进共识,需要对社会主义核心价值观的本质、核心、特色进行多维探析。 相似文献
17.
18.
19.
感悟父母为抚养我们所付出的辛劳,升华热爱父母的情感,是孝敬父母的感情基础与动力。父母对孩子伟大、无私的关爱,不仅易被孩子在习以为常的生活中忽视,而且常常被孩子认作烦人的唠叨,由此产生心理上的逆反。在思想品德课上如何创设情景,搭建感悟亲情的平台,通过师生互动、生生互动,把孝敬父母的教育落到实处,在教学中我做了如下的尝试。 相似文献