拓展训练在干部教育培训中的应用研究

拓展训练适合干部学习的特点，有利于培养受训干部的团队意识，提高其决策能力、沟通能力、创新能力，培养其挑战自我、超越极限等良好的意志品质。作为干部教育培训形式的创新，拓展训练在培训干部素质与能力上有多方面的积极作用，但在应用中也存在着一些突出问题，必须精选培训项目，对培训项目进行适当改造，并加强师资队伍建设和管理体系建设。     

环球泛舟

培训教育干部不仅要看人数、规模，更要看培训效果，看干部是不是通过培训增强了学习兴趣。掌握了学习方法，解决了实际问题。适应了经济社会发展对干部知识结构和学习能力的要求。切实推动大规模教育培训干部工作向纵深发展。——中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋在广东省干部教育培训工作会议上说     

贵阳市干部在线学习园地建设的思考

干部在线学习这种培训模式体现了干部教育培训工作的时代性，符合现代干部教育培训工作发展的趋势，能够有力地促进干部培训的现代化。为此，搞好贵阳市干部在线学习园地工作对做好新时期贵阳市干部教育培训工作有着重要的现实意义。     

新时期干部教育培训模式的探索与实践——基于中国延安干部学院干部教育培训实践的思考

本文按照新时期的干部教育培训改革创新的要求，基于中国延安干部学院干部教育培训的实践，提出了复合式培训组织结构、模块式培训课程构建、参与式教学培训方式、渗透式人文环境构建和四段式综合评估机制“五位一体”的干部教育培训模式框架及构建原则，并在优化管理机制、体现主体需求、创新培训方法、整合优质资源等方面阐述了其创新特点。     

利用远程教育创新公务员培训模式的探索研究

远程教育是现代干部培训的重要途径，在公务员培训中能够实现资源共享和利用最大化。因此，利用远程教育创新公务员培训模式，引领培训教育的现代化，可以更有效地为政府管理培养出优秀人才。将远程教育应用于公务员培训需要强化公务员培训机制改革，健全机制，完善措施；规范公务员远程培训系统的结构体系，避免重复建设和过度建设；加强国际合作，共享国际资源；树立大安全观意识，确保公务员远程教育的安全性。     

谈新形势下党员干部培训模式

如何在新形势下抢抓机遇，提升干部培训效果和水平，成为摆在我们目前的一项重要课题。要进行干部教育培训工作的创新，必须改进和加强对培训教育的管理职能，创新培训模式，完善培训内容，灵活培训方式，力求使党员干部培训取得实效。     

上海公安基层领导干部培训模式研究

公安机关基层领导干部培训要把提高培训的科学化水平作为着力点,努力建设＂分类别、分层次＂的教学训练构架,理顺干部教育培训协调运行机制,完善需求分析、质量管理、激励约束、成果反馈等机制,采取开放式办学,推动培训管理从粗放型向精细化转变。通过全方位、立体化的综合改革,建立起与科学发展相适应、与干部队伍建设相匹配、与干部制度改革相一致的充满生机与活力的干部教育培训模式。     

行动学习法在社会主文学院培训中的应用前景研究

行动学习法是近年来广泛运用于教育培训领域的培训模式，是一种理论与实践密切结合的高效率的学习与培训方法。这种模式克服了传统教育培训中一定程度上存在的学用脱节、学而无用等效果不尽如人意的缺陷，将实际应用作为主题，将“学”与“用”整合在一起，能较好地实现在解决问题的过程中提升能力的培训目标。将行动学习模式运用于社会主义学院教育培训体系是增强统一战线教育培训工作实效，切实提高党外干部“四种能力”的有效途径，在社会主义学院教育培训工作中应用前景广阔，是值得我们认真研究的一个重要课题。     

着力提升干训科学化水平

近年来，恩施州积极探索创新培训计划生成机制．使干部教育培训计划在班次设置、培训内容、培训方式上较好地找准了组织需求、岗位需求和个人需求的结合点，干部参学的积极性和到训率大幅提高。     

新形势下创新领导干部教育培训模式的思考

创新干部培训模式要以创新培训理念为基础,改革培训机制,创新培训内容与方式方法。在创新领导干部培训模式中要注重＂学什么＂、＂怎么学＂、＂学以致用＂的问题。     

新加坡公共服务学院的办学情况及启示

新加坡公共服务学院的培训模式以问题导向、需求导向、能力导向、市场导向为特色。这种培训模式能针对不同对象的特点,进行分级分类培训,培训方法灵活多样,注重实效,实行的是开放竞争的师资聘用机制。针对目前的干部教育趋势,中国井冈山干部学院要提高其在干部教育培训大格局中的核心竞争力,就要在师资选聘、教学管理等方面借鉴新加坡公共服务学院的经验。     

赤壁 打造干部自主选学平台

赤壁市积极拓宽干部教育培训“主渠道”，巩固干部教育培训“主阵地”，依托干部学习“超市”，打造以市委党校多媒体教室为平台，以中央党校远程教学节目为“商品”，以党员干部为“顾客”的自主选学平台为提高干部学习“超市”的针对性、实效性，让干部学习“超市”更加贴近实际，符合基层单位和干部“口味”，又推行“购学”专场模式。     

论大数据时代干部培训的变革

干部教育是提高干部素质的重要手段。在大数据时代,信息技术的飞速发展,不仅改变着人们生活和工作的方式,同样也改变了干部教育形式和学习方法。为适应大数据时代干部培训的需要,必须对干部的培训理念、方式、手段等进行深刻变革。把传统教学与在线培训结合起来的混合式培训模式,为我们在大数据时代提高干部培训的质量和效益提供了新的思路。     

引领式在线学习模式探讨——以贵阳市“干部在线学习园地”为例

文章阐述了另外一种主流的在线学习模式“引领式在线学习模式”，让大家充分了解引领式在线学习模式的内涵及其优势。并从实际着眼，探索如何将引领式在线学习模式应用于贵阳市干部“在线学习园地”网络平台。     

卢湾区举办第27期党外中青年干部培训班

2009年6月2日～6日。卢湾区委组织部、区委统战部和区社会主义学院联合举办了卢湾区第27期党外中青年干部培训班。针对新形势对统战培训工作的新要求，区委统战部和区社院精心筹划准备，以创新培训理念为基础，拓展培训模式为手段，提升培训实效为目的。探索党外中青年干部培训的新方法和新渠道．取得了较好的效果，     

工程测量网络课程实现主动学习的途径

以网络学习为主的现代教育培训方式对学习者提出了新的要求,就是在学习方式上实行自主学习,在管理方式上实施自我管理、自我控制,这也就要求学习内容必须适应这一变化。文章通过对网络教育培训中自主学习内涵的理解,并经工程测量网络课件制作及远程学习辅导的实践探索,提出实现远程主动学习的途径,以对网络教育培训资源开发起参考作用。     

建构主义视阈下推进干部教育深度学习探寻——以苏州干部学院为例

党的事业发展离不开一支高素质、专业化、能力强的干部人才队伍,干部教育机构在推进干部人才队伍建设和事业发展中有着重要地位和关键作用。但目前干部教育培训存在一些亟待改进的问题,尤其是在深度学习方面短板突出。在建构主义理论的视阈下,苏州干部学院在干部教育培训工作创新实践方面从需求调研、模式创新、学科建设及质量管控等方面进行了有益探索,在推进干部教育从形式化的浅层学习进入深度学习方面取得了成效,为其他干部院校推动干部教育的深度学习提供了较为系统的路径创新和实践借鉴。     

浅谈如何提高学习能力

在快速变革发展的今天,提高各级干部学习能力的需求显得尤为迫切。以马克思主义认识论为指导,借助认知科学的研究成果,明确学习内容、遵循认知规律、掌握学习方法、提高自我调控能力、增强学习资源管理能力等,都有助于提高学习能力。     

建立干部理论学习激励约束机制及考核评价体系初探

切实抓好干部的学习培训工作,激发干部的学习自觉性,关键是建立严密的学习激励约束机制和科学的考核评价标准体系,从而达到开展理论学习有制度,考核学习效果有标准的目的。     

实施干部“在职培训” 推进教育培训创新

2006年以来，襄樊市樊城区创新干部教育培训模式。建立了“在职培训”制度，提高了干部教育培训工作的整体效能，实现了大规模培训干部、大幅度提升干部素质的有机统一。