进一步加强军队院校任职教育改革问题研究

当前我军部分院校正由以学历教育为主向以任职教育为主转型,在这一转型过程中,任职教育的发展仍存在很多薄弱环节。本文针对其中一些问题,对如何进一步加强任职教育改革进行了探讨。     

对武警初级指挥院校政治理论任职教育的几点认识

第十五次全军院校会议对院校体制编制进行了调整改革,将院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两类.随着全军人才战略工程的加速推进,岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体.目前,武警初级指挥院校普遍正处在同时担负两类教育任务并逐步由生长干部学历教育为主向岗位任职教育为主的转型期.作为其中的一名政治理论教员,面对新形势、新任务和新要求,必须充分认清政治理论任职教育的重要地位,从而进一步把握其特点和规律,在更高的起点上谋划和推进武警初级指挥院校任职教育的整体创新发展.     

着眼干部任职教育需求 建设过硬教员队伍

第十五次全军院校工作会议提出,部队院校教育要由以学历教育为主转变为以适应干部职务需要和素质发展的任职教育为主。教员的素质直接关系到任职教育的教学质量,因此,进一步优化教员队伍结构,提高教员任教能力,是摆在我们面前的一项重要任务。我们必须根据干部任职教育的特点,造就一支强大的教员队伍,推动干部任职教育事业的蓬勃发展。     

初级任职院校学员价值观教育存在的问题探析

<正>初级任职院校学员价值观教育,不仅是军队思想政治教育的现实要求,也是担负任职岗位培训院校思想政治教育的根本要求和时代课题。随着军队院校中的部分军校从学历教育向任职教育转变,初级任职院校的教学开始转型,由于学员已经完成了学历教育,这个阶段的教学不再以理论授课为中心,而是侧重于学员任职技能的培养,就连政工课也开始注重学员政工技能的培养,价值观教育却没有得到应有的重视,价值观教育面临着一些问题也值得     

军校任职教育团队教学的理论思考与模式构建

<正>所谓"团队教学"是指由若干教学力量依据一定原则组成一个教学团队,围绕教学任务发挥各自优势,协同教学,形成合力以达到共同教学目标。军校任职教育开展"团队教学"客观上适应了其自身的特点和规律,探索并构建科学的军校任职教育"团队教学模式"对于推动军队院校任职教育改革与转型具有重要意义。一、军校任职教育开展"团队教学"的基本依据军校任职教育自身的特点规律是开展"团队教学"的     

任职教育政治理论教学要念好“新”、“深”、“实”三字经

当前,任职教育政治理论教学要做到方向正、起点高、内容新、方法活、效果好的科学定位和有效转型,仍然面临诸多问题。教学内容改革是深化任职教育政治理论教学改革的首要任务,也是一个动态的发展过程。笔者认为,立足岗位任职需求,政治理论教学既从部队建设实际出发,又体现时代精     

为“战争之神”插上腾飞的翅膀——沈阳炮兵学院党委开展任职教育纪实

沈阳炮兵学院这个在延安窑洞里诞生、有着近60年光荣历史的炮兵摇篮为我军炮兵部队培养了数万名优秀指挥人才。进入新世纪新阶段,面对军队院校由学历教育向任职教育转型的时代课题,学院党委积极探索适应未来作战需要的新型人才培养模式,学院任职教育迈出坚实步伐。     

武警任职教育院校应突出素质教育特色

武警院校编制体制调整改革后,许多原来从事学历教育,以培养生长干部为主的院校转变为兼任培养各级各类在职军官和士官的任职教育院校。武警任职教育院校要发展,必须办出特色。当前,开展素质教育,培养创新精神,开发创造能力,已成为世界性教育现代化潮流。因此,武警任职教育院校应突出素质教育特色。     

军队院校岗位任职培训五位一体教学模式构建

以推动国防和军队建设科学发展为主题,以加快转变战斗力生成模式为主线是胡主席提出的重大战略思想.随着全军人才战略工程的加速推进,任职教育将成为军队院校教育的主体.提升任职教育水平和人才培养质量,创新岗位任职培训教学模式是核心和关键.     

浅析新形势下理论教学在任职教育中的转变

随着全军院校教育教学转型步伐的加快,传统的教学体系已经不能满足任职教育发展的需求。而理论教学作为人才培养环节中必不可少的要素之一,必须要针对转型需求做出相应的改变,才能适应院校改革的要求。本文从理论教学的地位、方式、内容三个方面对理论教学转型进行分析并提出了见解,以期为院校教学转型提供理论参考。     

大力推行联合教学谋求任职教育教学的最佳效益

联合教学,是指综合利用现有教学资源,紧紧围绕教学课题,融合各学科知识,提高学员综合能力素质的教学模式.它不仅是解决当前岗位任职教育的具体方法问题,而且是创新教育教学实践活动的重要组成部分.军队任职教育院校实行联合教学,对于提高教学效益、实现培养联合作战指挥人才目标具有重要意义.     

凤凰涅冲云霄——炮兵学院南京分院军队政治工作教研室的转型之路

炮兵学院南京分院政治部军队政治工作教研室党支部在推进任职教育转型过程中，坚持教学改革与人才队伍两手抓，专业教学与政治教育两手抓，取得了累累硕果：教研室党支部连续四年被评为先进党支部，2009年被总参军训和兵种部评为思想政治教育标兵单位，《弘扬优良传统，培育战斗精神》等论文分获全军和总参第二届政治理论研究优秀成果奖。     

试论如何推进国防生任职培训教学改革

<正>国防生任职培训是介于地方高校学历教育与部队第一任职之间的岗前任职教育,一般由部队初级指挥院校承担。在国防生培养体系中,部队初级指挥院校承担的对国防生的任职培训,是一个承前启后的中间教育环节。当前武警院校国防生任职教育还处在不断探索的阶段,需要通过改革不断加以完善,努力培养适应武警部队现代化建设需要的高素质军事人才。     

浅议士官院校高等任职教育目标定位

本文从高等士官任职教育目标的定位标准、定位内涵、部队特色及价值取向四个方面进行探讨,对士官院校高等任职教育的目标进行了探索,并在此基础上,提出了士官院校高等任职教育目标的定位意见。     

提升国防生第一任职能力的路径探析

国防生第一任职能力,是指国防生进入部队在第一任职岗位上胜任本职工作所需要的基本能力。当前国防生的第一任职能力还存在不少问题,国防生签约培养高校可从强化国防生思想政治教育、优化国防生教育教学模式、建设国防生综合素质培养平台、细化国防生考核机制等方面探索提升国防生第一任职能力的路径。     

李纪恒在党的十九大以来自治区新任职干部廉洁教育谈话会议上强调 筑牢拒腐防变思想防线 增强履职尽责使命担当

正9月5日,自治区党委召开党的十九大以来自治区新任职干部廉洁教育谈话会议。自治区党委书记、人大常委会主任李纪恒出席会议,对新任职干部进行集体廉洁教育谈话,提出期望与要求。李纪恒指出,对新任职干部进行廉洁教育谈话,是落实全面从严治党要求的一项重要措施。同志们是党的十九大以来自治区新任职的干部,肩负着重要职责使命,要以更高标准从严从实要求自己,忠实履行好岗位     

提高教学质量是干部教育的必然要求

在当前干部教育培训的新形势新任务下,我校最为迫切的问题是转型发展问题。转型发展向我们提出了以下四个方面的要求：一是从过去以学历为主的长期教育向以提升领导干部解决实际问题的能力、提高干部素质为主的短期培训转变;二是从以计划导向为主的培训向以市场需求导向为主的培训转变;三是从传统培训模式向现代培训模式转变;四是从干部培训主体单一化格局向培训主体多元化格局转变。在转型中实现培训内容、培训方式、培训制度的改革创新,走出一条具有自身特色的培训发展新路。     

思想政治教育转型的前提性反思:基于问题域的视角

转型被纳入思想政治教育论域中成为学者探寻的前沿问题,其基本逻辑是在问题的反思中构建转型体系,但是否是"真问题"值得进一步深究.基于思想政治教育转型依托的"问题域",对思想政治教育转型进行前提性反思,以哲学反思的态度在事实陈述和价值诉求中探寻思想政治教育转型的合理定位以及转型重建的可能性,并在思想政治教育转型前提性反思的观念基础与路向选择中践行这种反思.     

重新审视"干部异地任职"制度

公允地说,作为干部制度改革的一项重要探索,领导干部异地任职制度推行十几年来,在防止用人上的不正之风等方面,特别是在计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型时期,在提高中央的宏观调控能力,消除"诸候经济"等方面,发挥了积极作用,涌现出一批像孔繁森、郑培民式的优秀异地任职干部。然而,经过十几年的运行,干部"异地任职"制度,其弊端已日益显现。     

打造“红色引擎” 推动转型发展——七台河市宝泰隆新材料股份有限公司党委

正七台河市宝泰隆新材料股份有限公司是集新材料、清洁能源、石墨深加工、发电、供热、石墨和煤炭开采及洗选于一体的大型股份制上市企业。近年来,公司党委紧紧围绕企业生产抓党建工作,实现了党建工作与企业发展的"双赢",荣获全国非公企业"双强百佳"党组织、省级先进基层党组织称号。建强基层组织,在转型发展中"聚拢人心"。采取"招录员工党员优先、安排使用党员优先、教育培训党员优先、待遇保障党员优先"的办法,让党员主动亮身份。推行各级党政班子"交叉任职",公司总裁任党委书记,党政班子"交叉任职"率达100%,实