首届全国中小学法制教育论坛举行

首届“全国中小学校法制教育论坛”11月18日在北京拉开帷幕。全国100多名教育工作者参加论坛,中央及国家有关部门领导出席了开幕式;法律、心理、青少年问题等方面的专家发表主题演讲;各地在青少年法制教育方面取得成果的学校进行经验交流。首届“全国中小学校法制教育论坛”是为贯彻落实国家“四五”普法规划,根据教育部、司法部、团中央、中央综治办《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的文件精神,由中国关心下一代工作委员会、中央社会治安综合治理委员会办公室主办,亿万青少年普法行组委会具体组织实施。此项活动得到了社会各…     

綦江县举办万名未成年人法制教育活动

近日，綦江县关工委牵头组织举办了主题为“学法用法守法，伴我健康成长”大型未成年人法制教育活动，来自城区的15000名学生和1000余名学生家长齐聚南州体育场共同接受一场生动的法制教育。     

青少年法制教育要注重实际效益

我国始终贯彻提高全体公民的法制观念和法律意识要“从娃娃抓起”的战略思想,把青少年作为法制教育的重点。广大青少年通过多年来的法制教育,关心国家的民主和法制建设,自觉维护法律的尊严,敢于维护自己的合法权益,能够与形形色色侵害国家、集体和他人合法利益的违法犯罪活动作     

实行学校法制副校长聘任制预防青少年违法犯罪

实行政法干部与学校挂钩，推行学校法制副校长聘任制，是预防青少年违法犯罪的有效途径。几年来的实践证明，我县学校法制副校长辅导员紧紧抓住主阵地，切实加强学校法制教育，帮助师生释疑解惑，组织开展丰富多采的以案释法主题活动，使学生真正懂得法律尊严的内涵，并主动把遵纪守法内化为自觉行动，取得了明显成效。全县无一小学生违法犯罪，中学生违法犯罪连年低于万分之二。我县的主要做法是：一、精心筹划，加强法律副校长辅导员聘任制的组织领导１９９５年，我县在全市率先开展政法部门与学校挂钩活动。年初县综治委在经过征求教育局…     

论我国学校法律教育的几个基本问题

学校法律教育的提法较“法制教育”更为准确。学校法律教育的目标是培养学生具有良好的法律意识，其地位处于教育环节的最基础一环，不容忽视。学校法律教育的实施是一项系统的工作，具有复杂性与长期性。     

浅谈构建浅谈构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育体系

青少年法制观念的强弱、法律素质的高低，直接关系到实施依法治国方略能否取得成功。在新的历史条件下如何加强青少年法制教育，已成为建设社会主义政治文明的一项带有长远性、根本性的基础工作，也是一项系统性工程。本文从北京市朝阳区的实际情况出发，介绍了该区青少年违法犯罪的基本情况、分析了青少年法制教育存在的主要问题，详细论述了构建学校、家庭、社区“三位一体”的青少年法制教育体系的主要内容。     

加强学校法制教育的若干建议

在今年召开的全国宣传部长会议上，江泽民总书记分析法治与德治的关系，明确提出要“以德治国”，要把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。这一重要思想是对我们党领导人民安邦治国的基本方略的精辟概括，从微观角度来看，也是新时期加强学校法制教育的指导思想。在“四五”普法中，我们要坚持以江总书记这一重要论述作指导，具体来说要做以下几项工作。一、改革学校法制教育的内容，注重法律意识培养“法制教育不仅是德育的重要组成部分，而且是德育中的一项具有基础性的基本内容。人的法制观念和遵纪守法…     

卷首语：全面提高青少年学生的法律素质，为建设社会主义法治国家奠定基础

推进依法治国,必须提高全民族的法律素质。江泽民同志十分关心青少年学生的法制教育工作,要求我们“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育,校内校外,课内课外,都要抓紧,一点放松不得。”“要经常地在学生中开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理。”青少年法律素质的提高是全民族素质提高的关键,必须把对青少年学生的法律素质的教育与培养,放在事关实现我国社会主义现代化建设战略目标的基础性地位,摆上我们教育工作的重要位置,使之成为当前一项紧迫任务,认真予以贯彻落实。学校要在青少年学生法…     

坚持法制教育的科学性和实效性

法制教育不仅是德育的重要组成部分，而且是德育中的一项具有基础性的基本内容，对中学生进行法制教育，不仅是进行社会主义现代化建设和建立社会主义法治和德治国家的需要，也是全面实施素质教育的需要和保证中学生健康成长的需要。在现代法治社会里，无论做人或做事，都应合理合法，遵纪守法，并懂得运用法律的武器来维护自身的合法权益。人的法制观念和遵纪守法行为，是人的一种重要品质，是德育的应有之义，是现代人的必备素质之一。中小学生教育是基础教育，“法制教育要从娃娃开始“（邓小平语），应从小为他们奠定法制观念、遵纪守法…     

中小学法制教育的新构想

《预防未成年人犯罪法》明确指出，法制教育在预防未成年人犯罪中具有重要作用，“教育目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识”。由于我国对未成年人的年龄界定是18周岁以下，而这部分人主要集中在中小学校中，可见中小学法制教育对于预防未成年人犯罪是多么的重要。鉴此，本文着重探讨目前我国中小学法制教育的现状，以及加强中小学法制教育的途径，并为预防未成年人犯罪提出一些对策性建议。一、法制教育是我国…     

加强中小学生道德法制教育理论研讨会的报道

遵循中共中央十六届六中全会精神，为进一步推动学校道德法制教育工作，增强学生道德法制观念．有效遏制在校学生违法犯罪活动，服务社会主义和谐社会建设。在市公安局、市教委领导的关怀指导下．市青少年犯罪研究会和市教育学会政策法规和德育专委会于2006年10月25日联合召开了“加强中小学生道德法制教育理论研讨会”。     

教育部、司法部、中央综治办、共青团中央发出《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》（摘要）

为深入贯彻依法治国基本方略,认真落实江泽民同志关于教育问题重要谈话的要求,全面实施党中央、国务院批转的“四五”普法规划,进一步加强对青少年学生的法制教育,推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设,特制定《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》。青少年学生法制教育的指导思想与目标青少年学生是21世纪的建设者,法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分。青少年学生法制教育工作,要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育…     

关于未成年人法制教育的一点浅见

所谓未成年人，系指未达到法定的成年年龄标准的公民。在我国是指18周岁以下的公民。未成年人法制教育，是指对未成年人进行的关于法律知识、法律制度以及根据这种法律制度建立的社会秩序的教育。这是一项意义深远非常重要的工作。     

论青少年法制教育的文学方式

青少年喜欢阅读且阅读最多的是文学,文学的产生、源于生活以及审美价值观都与法律有着天然的统一,决定了文学应当成为青少年法制教育的重要方式。文学方式的青少年法制教育与学校课程式青少年法制教育相比较,具有传播实然与应然的法律知识、法律目的和法律价值观,更加艺术性、生动性、感染性和超越时空的特点。文学方式青少年法制教育的实现需要更新观点,创作具有青少年法制教育目的的准确传播法律且具有文学艺术表达形式的优秀＂涉法＂文学作品,并通过推荐、转化载体和形式等方式积极推广。     

深圳市公安民警参与中小学法制教育及相关工作的调查

深圳市的学校法制教育，从派出所的民警兼任中小学校校外辅导员，到“警校共建”兼任学校的法制副校长和法制辅导员，历经了十余年的历程。此举对于促进中小学法制教育，培养中小学生法制观念的形成，保障其健康成长，起到了十分重要的作用。是一项功在当代，利在千秋的“阳光工程”，     

青少年法制教育的动力与保障

对青少年的法制教育，是我国主导性培育公民法律素质推演化进程的核心内容之一。青少年法制教育的动力总量取决于三方面：一是来自个人本体、群体组织和社会整体的分力是否形成合力；二是权利意识和法律品质的客观状况；三是传递载体及渠道的发育水平。青少年法制教育的保障政能，则取决于观念导向、政策指引、环境协同、途径优化等结构要素及其互动机制的完善程度。     

淅川法院：法学互动引领青少年健康成长

青少年是祖国的花朵，他们的健康成长关系到社会稳定和祖国的未来。在寒假即将来临之际，河南省淅川县人民法院针对近年来青少年犯罪迅猛的发展态势，通过与淅川县教体局协商，决定在县域学校范围内开展“法制教育进校园法学互动引领青少年健康成长”活动，     

论法制教育课程化与法制课程生活化

中学生在学习法律常识内容时普遍表现冷淡,但调查显示学生对开设法制教育课程的态度是肯定的,不满意的是法制教育的方式和手段。学校法制教育不是一般的法制宣传,它必须遵循教育规律,必须按照学校教育的特点将它设计成为合乎教育要求并服务于学校办学目标的学校教学课程,实现法制教育的“课程化”和“生活化”。     

从犯罪黑数看大学生的法律意识

大学生犯罪增加不仅表现在犯罪明数上，而且表现在犯罪黑数上。透过犯罪黑数现象，可以看出大学生一定程度上缺失了法律意识。这主要表现为法律心理扭曲，知行不一；法律信仰缺失，司法公正信心不足；法律上正义缺乏，没有正确的法律观念。犯罪黑数的存在是大学生法律意识缺失的表现，也是大学生法律意识缺失的结果。这是高校法制教育值得思考的问题。     

加强法制教育,提高学生思想道德素质

只有加强学校的法制教育,才能占领培养人才的制高点,这是一项奠基工程,早抓早主动。应当对学生进行法制教育,使他们养成遵纪守法的良好习惯;锻炼他们运用法律保护自己的能力;提高他们的思想道德素质。