新时期大学生心理健康教育的意义

在我国教育体制改革的今天,实施素质教育已成为亟待解决的问题。素质教育就是对受教育者进行思想道德教育、科学文化知识素质教育、心理素质教育等,其中心理素质教育是基础。大学生心理健康教育就是以培养大学生良好的心理素质为目标。大学生心理健康教育主要包括:正确的自我意识的养成、大学生学习心理指导、健康的情感教育、人际关系的指导、健全人格的培养、性心理教育、耐受挫折能力的培养以及大学生心理的自我教育等。随着我国经济体制的改革和社会的进步,大学生心理健康教育已经在我国许多高等院校开展了起来,积累了初步的经验,实践证…     

略论网络时代大学生思想政治与心理健康教育

网络文化对大学生心理发展、自我体认、人格形成等方面产生了很多负面的影响 ,通过多维建构的设计 ,从导向基础、双元互动、分层、教育系统化等几方面打造“思想政治工作教育链” ,实施“攻心”战略 ,整合网络、心理健康教育与思想政治工作的功能 ,提高思想政治教育的实效。     

传统文化对大学生心理健康教育的意义

中华传统文化在几千年社会发展中积累了极为丰富的内涵,其中包含了大量有利于心理健康教育的内容。因此,应深入挖掘其中的宝贵资源,与当代心理健康教育结合起来,及时开展具有中国特色的、卓有成效的当代大学生心理健康教育和实践活动,以推进大学生心理健康教育。     

心理健康的标准

10月10日,是“世界心理健康日”。世界卫生组织设立心理健康日的初衷,旨在宣传精神卫生知识,提高人们对精神卫生的认识,进而尊重、理解和关心精神疾患者。现代社会生活的复杂性和快节奏及竞争的压力,使人们患上各种心理疾病的可能性大大增加,甚至连儿童也出现了精神问题,据上     

心理健康的标准

一‘有与年龄相符合的心理行为。二、有切合实际的生活目标。三、有适量的安全慈和有自软公．对自我的成就有价值感。四、适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛查自己。五、伐正确认识自己，了解自己的动机和目的，能对自己的链力作客观的估计．六、适度地接受个人的田要，并具有满足此种需要的能力。七、能协调和控制情绪。保持良好的心境。八、在日常生活中，有良好的适应能力，具有适度的主动性不为环境所左右九、理各、现实、客观，与现实有良好的接触，有坚强的意志。能容忍生活中的挫折和打击，无过度的幻想。＋4持和谐的人际关…     

略论口供的法律意义及运用

口供是受审者的口头陈述,包括“供述和辩解”两层含义。口供作为证据时具有直接性、复杂性、易变性等特点。司法人员在讯问口供时,要充分收集受审人员的供述与辩解;运用口供要慎重,审查判断其真假。在司法实践中要遵守法律规定,杜绝刑讯逼供现象。     

老年人心理健康的标准

老年人心理健康的标准有如下几点： 一、感知觉尚好。稍有衰者，可通过戴眼镜、助听器等方法弥补。判断事物不常发生锚觉。     

贫困大学生的心理健康问题及对策

贫困大学生是近年来高等学校中出现的一个特殊的群体 ,在高校学生总人数中所占比例越来越大。据调查 ,目前 ,在全国普通高校中 ,经济困难学生约 2 4 0万人 ,占在校生总数的 2 0 % ,特别困难学生的比例在 5 %— 10 % ,人数大概在 16 0万。因此 ,了解和掌握贫困生的心理 ,是高等学校教学和教育管理工作者做好学生工作 ,引导学生健康成长 ,培养合格人才的重要一环     

大学生心理健康问题分析及对策

根据“具有正常的智力、情绪稳定、心境乐观、意志坚定顽强、良好的自我意识、完整统一的人格、和谐的人际关系、善于适应环境、心理行为符合年龄特征”等标准来考察大学生心理健康状况,总体上是接近健康的,但由于心理、生理和环境的影响,部分大学生还存在程度不同的心理障碍和心理疾病,维护和增进大学生的心理健康教育是一项刻不容缓的任务。一　大学生心理问题的主要表现1、学业问题大学生在学业上的主要问题是:⑴学习压力大。面对社会发展变化带来的机遇和挑战,大学生认识到知识对未来人生的重要性,感到新知识的匮乏和缺少创新能力对未来…     

关注大学生的心理健康

市场经济对人才提出更高的要求,大学生难免会产生一些心理冲突和困惑,了解大学生常见的心理问题,并有针对性的开展大学生心理健康教育,帮助他们克服各种心理障碍,指导他们保持身心健康,预防各种心理疾患,是高等学校教育工作者的责任,也是时代发展的必然。     

略论我国民族古文献的体系及意义

本文介绍了我国民族古文献的研究概况，探讨了民族古文献的定义和其体系，以及民族古文献特有的价值和意义。     

略论产权清晰标准

产权清晰的标准问题 ,是一个重要的理论问题。从对产权的内部构成及属性分析入手 ,可以归纳出产权清晰的判断标准。依据产权清晰标准 ,就可以对各种不同形式产权的清晰度及其效率状况进行判断。     

当前大学生心理健康问题及应对策略

面对高校大学生思想教育工作的新形势和新任务,尤其是新冠肺炎疫情给大学生带来的影响,应积极开展大学生心理健康教育。疫情发生后,大学生出现了心情焦虑、心理恐慌、情绪烦躁、心绪杂乱等心理问题。为此,可通过开展大学生心理咨询活动,宣传普及心理健康和卫生防疫知识,开设专门的心理学课程或系列化心理健康教育专题讲座等多种形式,把心理健康教育有机融入到高校德智体美劳各项教育全过程。     

谈大学生心理健康问题及矫正措施

当代高等院校大学生处在纷繁复杂的社会变迁中,心理健康状况不容乐观,心理问题层出不穷。如何预防和减少心理疾病的发生,社会、学校和教育者承担着不可推卸的责任。     

论大学生心理健康问题及解决方法

大学生作为支持社会发展、进步的主导力量,只有具备健康合格的身体素质与心理素质才能担负起未来的各项重任。从当前来看,由于受到来自内外各种因素的影响,大学生的心理健康问题值得关注和重视,并已经成为现今大学生思想政治教育中的重要组成部分,因为只有保持心理健康,才能有好的心态,才能树立正确价值观,才能积极勇敢地面临生活中的各种困难。积极调查与分析大学生的心理状态,研究其中存在的问题,及时总结问题的原因,并对应采取科学的方法进行疏导与调节,才能打造高素质、高道德标准的大学生精神风貌,才能体现中国高等教育的价值和意义。本文针对大学生的心理健康问题展开讨论,首先系统阐述了当前大学生的心理健康问题,然后对应分析了具体的解决方法。     

网络游戏对大学生心理健康的负面影响及对策

随着互联网的发展,网络游戏异军突起,成为网络娱乐活动的一种重的形式,也成为很多大学生放松身心的选择。但是网络游戏具有明显的成瘾性,染上网络游戏瘾的学生其心理健康将会受到很大的负面影响,这对大学生的成长和发展来说是非常不利的,如何解决网络游戏对大学生心理健康的负面影响,成为高校心理健康教育当中必须解决的一个问题。本文根据现有的研究资料,结合自己在学生管理中的一些经验,详细分析了网络游戏对大学生心理健康的负面影响,并提出了相应的对策建议,以期能够对高校的心理健康教育工作提供一些帮助。     

心理健康的六条标准

美国心理学家杰哈塔认为,心理健康的标准应包括6个方面: 1.自我认知的态度。能对自我作出客观的分析,对自己的体验、感情、能力和欲求等能作出正确的判断和认知。 2.自我成长、发展和自我实现的能力。心态积极,会努力实现自己的潜能。自强不息,即使遭遇挫     

心理健康的10大标准

1．会享受人生。使自己的生活过得有意义,不但会负责工作,追求成就,同时也能享受自己的人生。不管做什么,在哪里生活,都会觉得生活是一种享受与乐趣,懂得随时轻松、幽默,以天真无邪的童心去享受人生,也能以认真、慎重的态度使生活变得更加丰富多彩。     

影响大学生心理健康因素分析及对策

青春期的大学生是出现心理问题的高峰期,影响其心理健康的因素主要有生物因素、社会因素和心理因素,其中后二者具有可操作性,通过分析其对大学生心理健康的影响,提出解决大学生心理问题的对策.