德国“双元制”职业教育模式与我国艺术设计专业的教学改革

艺术设计专业的职业特点决定了艺术设计教育的实践性要求.理论与实践相结合是艺术设计应用型人才培养的有效途径.辩证吸收德国"双元制"职业教育模式精华及其在艺术设计教育中的成功经验,对丰富我国高职艺术设计教育实践内涵,极具现实意义.     

关于高职数学课程改革的思考

高职教育的培养目标和数学课程的任务及现状决定了高职数学课程改革势在必行,本文对高职数学课程进行了深入的分析和思考,并从转变教育观念、调整课程内容、更新教学模式、改革评价方法几方面就高职数学课程改革的方向和措施提出了几点建议。     

“小专业”“集团化”引领高职教育教学模式创新

教学模式是一种较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,是在一定的教学思想或教学理论下建立起来的.高职教育教学模式在不同院校有各自的不同点及创新点,本文对防火管理专业(工程技术方向)提出了“小专业”“集团化”引领的高职教学模式,并从高职的属性要求、企业的基本要求及“小专业”“集团化”教学理念下的教学模式创新三方面进行了论述.     

构建实用型法律专业课程教学模式探析

办学定位和教学质量问题是制约法律高等职业教育生存与继续发展的核心问题,而教学模式又是提高法律高等职业教育教学质量的一个关键环节。目前,我国的法律高等职业教育在教学模式上已陷入困境,需要我们重新审视。应在认真思考法律高职人才培养定位问题的基础上,周密设计法律专业课程教学体系,逐步形成法律专业学生职业能力全程训练体系,全面拓展法律专业课程教学模式改革内涵。     

艺术设计协同育人平台的建设与实践:以广东省外语艺术职业学院为例

针对广东省高职教育发展战略和珠三角文化创意产业需求,广东省外语艺术职业学院围绕提高创新能力这一核心目标,在艺术设计专业群进行试点,创建了艺术设计协同育人平台,经过探索与实践,提出了协同育人平台建设的路径与策略。     

论艺术设计教育的创新人才培养

本文着重从艺术设计专业传统教学模式的改革入手 ,通过强化基础教育、改进授课方式、建立实习基地等措施加强对学生创新能力的培养 ,同时教师也应积极提高自身的综合素质 ,更好地适应社会发展及教学实践的要求     

旅游英语专业实训教学体系改革的探索

旅游英语专业的人才培养模式必须紧密地以市场需求为导向。然而目前很多高职院校依然延续旧的教学模式,没能体现出高职专业教学特色,适应当今时代发展潮流的旅游英语专业教学新模式显得十分重要。为此我们以我院旅游英语专业实训教学体系改革研究为切入点,预期在教学方法、教学评估、订单式人才培养模式和工学结合教学模式等方面有所探索。以对旅游英语专业的进一步发展和高职教学体系改革有所助益。     

论高职高专院校诊所式法律教育模式的完善

诊所式法律教学模式的引入和推广,改变了我国传统法律教育的教学理念,弥补了我国传统高职法律专业教育的诸多不足,对于提高学生综合素质、培养符合时代需要的合格法律人才也有着重要意义。虽然诊所式法律教育模式在高职高专院校的推广和实施过程中遇到了困难,但是只要我们通过改革将诊所式法律教学模式不断的完善,中国高职高专院校的法学教育就会取得更好的发展。     

素质教育在高校艺术设计教学中应用的探讨

本文从创新教育、实践教育、教学更新、全面教育四个方面,探讨了在高校如何采用素质教育的方法改革艺术设计专业的教育,为国家培养多层次、复合型的高素质人才,为社会创造财富。     

高职院校计算机软件人才培养模式的探讨

高职计算机软件人才教育虽蓬勃发展,但其培养质量远未达到社会认可。本文从分析中国软件业人才的需求以及目前高职院校计算机软件人才培养模式中存在的主要问题入手,提出高职计算机软件人才培养模式改革的新思路,从人才培养模式改革、教学模式改革等方面进行了探讨,以赋予高职计算机软件人才培养独特的生命力。     

高职艺术设计专业图案实训课教学探析

传统的图案实训教学模式已不适应高职艺术设计专业的教学需要,在图案实训教学过程中,削弱写生变形的内容,增强传统纹样的应用内容,培养学生将传统纹样与现代化的设计理念相结合的创造能力和表现能力,并通过增加材料、工艺、成本的限制,提高学生对图案应用的认识和设计技能。     

"微课"理念下高职教育模式的改革与探索

"微"时代的到来,引发高职教育在教学模式、人才培养等方面前所未有的变革。新常态下高职院校的学生也呈现出新特点。因此,"微课"理念下高职教育模式的改革与探索十分必要。我们力求通过构建以"微课"为核心的翻转课堂的教学环境和探索"微课"理念下有效的教学评价体系,促进高职教育模式深入改革。     

就业结构性矛盾下深化福建高职教育教学改革发展的思考

福建高职教育发展迅速,但高职学生就业与用人单位需求仍存在着结构性矛盾。要提高高职教育的社会认可度,多方协同推进深入现代高职教育体系的改革,高职院校从校企合作、专业和课程设置、师资建设等方面改革积极适应社会发展需要,就业相关主管部门整合职业指导力量,加强对高职学生的就业指导,深化高职教育教学改革,以缓解就业结构矛盾。     

对高职艺术设计类人才实践技能培养改革的策略

由于艺术设计的重要性日益突出,近几年来高职艺术专业人才持续升温,具有广阔的市场需求和就业前景.但目前,我国传统的实践技能培养模式与市场严重脱节.从制定实践课程标准、专业技能大赛、综合职业能力培养、建立"工作室"培养模式等方面探讨对高职艺术设计类人才实践技能培养改革的策略.     

对高职艺术设计类人才实践技能培养改革的策略

由于艺术设计的重要性日益突出,近几年来高职艺术专业人才持续升温,具有广阔的市场需求和就业前景。但目前,我国传统的实践技能培养模式与市场严重脱节。从制定实践课程标准、专业技能大赛、综合职业能力培养、建立"工作室"培养模式等方面探讨对高职艺术设计类人才实践技能培养改革的策略。     

高职院校社会主义核心价值观的实践对策——在立德、改革理念视域下

立德、改革理念包含了丰富、深刻的价值内涵。在职业院校寻求转型的新时期背景之下,以立德、改革理念为参照,推动社会主义核心价值观在高职院校内践行,当然具有突出的教育革新价值与积极的社会意义。所以,充分落实立德、改革理念,结合高职院校的发展实际,以社会主义核心价值观的科学阐释、多样化传播为突破口,去创新现有的教育思维与教学模式,从而驱动高职院校的协调、长效发展。     

浅议现代高职教育发展趋势——以在上海工艺美院学习情况为例

2013年7月，笔者参加了由上海工艺美术职业学院组办的“艺术设计”专业带头人20天的国培班。通过这次学习、交流，深化了对高等职业教育的办学理念、教育模式、专业建设、内涵式发展等方便的理解。同时，通过对上海工艺美院专业内涵建设的经验借鉴，结合自身的学习感悟、工作情况等，对高职院校办学理念和内涵建设方面有一些新的认识和思考，以期对本学院建设做一点有益的参考建议。     

高职法律专业国际私法教学改革初探

高职法律专业是融理论与能力培养为一体的教育,其中国际私法教学中传统的演绎式教学方法侧重于理论灌输,不利于学生的职业能力培养,很难适应新世纪人才培养的需要,要实现高职法律专业应用性人才培养目标,对国际私法教学方法进行改革已势在必行。本文通过对目前高职法律专业国际私法教学中存在的问题进行分析,结合国际私法的课程特点,并根据笔者自己的教学经验,提出高职法律专业国际私法教学的改革方法。     

高职教育实行学分制和模块式教学的保障体系

高职教育实行学分制、专业技能模块式教学，是高职教育再发展的必由之路。配备和培养“双师型”师资、改革和使用“多元化”教材、建设和配备多功能先进的专业实验室、建立和建设实用的实训基地、改革和完善高职教育考核机制等配套措施，是学分制设置和实施专业技能模块式教学改革的保障体系，是决定学分制、专业技能模块式教学改革成败的关键要素。     

吉林省文化创意产业背景下的艺术设计教学模式研究

我国的文化创意产业在近几年得到了突飞猛进的发展,吉林省的文化创意产业也在稳步前进,本论文将吉林省的艺术设计教育放在大的创新型国家背景下,立足于吉林本省十二五发展规划关于吉林省文化创意产业发展的需求,具体研究高校艺术设计专业如何进行人才培养模式改革才能更好地适应和促进吉林省文化创意产业的发展。