思想政治教育对提升大学生就业能力的作用及实现途径

大学生就业能力是大学生素质和能力的综合体现,提升大学生就业能力是一项系统工程,用单一的教育途径和手段很难取得成效,需要各方面不懈的努力。新形势下如何充分发挥思想政治教育工作的优势,创新方式方法,切实有效地促进大学生就业能力的全面提升,是高校思想政治教育工作者面临的一项重要研究和实践课题。     

“两课”实施分项素质教学之探讨

一、“两课”着力实施分项素质教学势在必行 所谓分项素质教学,是指在“两课”教学中,老师所教应始终贯彻多项目多方式的传道解惑原则;学生所学应坚持多项目多途径的知识内化升华原则,教与学的评价应实行多项目多维度地综合测评的整个过程。     

思想政治理论课延伸教学内容设置探索

思想政治理论课延伸教学是提升大学生综合素质的重要教学环节,大学生是新媒体使用广泛活跃的群体,探讨新媒体环境下高校思想政治理论课延伸教学,对于促进大学生全面发展具有深远的意义。新媒体环境下思想政治理论课延伸教学环境具有教育关系的动态变化性、去中心化的交互性等特点。延伸教学内容设置应遵循坚持导向性、贴近大学生生活、具有开放性的原则。教学内容结构包括关注价值建构矫正思想道德、营造平等环境缓解心灵冲突、贯穿人文关怀促进人生发展。     

基于思想政治教育的大学生安全教育工作探析

安全素质作为大学生综合素质的一项重要内容日益受到人们的关注和重视。安全素质的培养和提升,客观上有赖于安全教育的普及和深入。把安全教育纳入大学生思想政治教育体系,利用思想政治教育现实平台,发挥思想政治教育工作优势,全面推进大学生安全教育工作,不断提高安全教育的实效性,这既是理论探微的需要,也是客观实践的诉求。     

关于新时期高校辅导员工作重点的思考

高校辅导员工作只有坚持"以学生为本"的原则,面向社会发展和社会需求,努力培养和提高大学生的政治素质、品德情操素质、心理素质、事业素质等基本素质,才能培养出德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.     

浙江中医药大学大学生思想政治教育工作亮点简介

<正>近年来,我校始终坚持"树立一个理念、实现两大目标、推进三项工程"的指导思想,立足增强针对性实效性与提升吸引力感染力,创造性地开展大学生思想政治教育工作,取得了明显成效。一是坚持思想政治工作理念创新,引领学工干部队伍建设。立足努力建设一支素质优良、作风务实、爱岗敬业、敢于担当的学工干部队伍,在学工干部队伍中全面宣传贯彻"立德树人、三有二新"大学生思想政治教育工作理念,不仅倡导学工干部始终     

唱响青春主旋律——西北第二民族学院大学生思想政治教育工作纪实

“新时期大学生思想政治教育工作要为学生全面成长导航服务，要建立有利于大学生健康个性培养和发展的激励机制，与大学生成长的各个环节紧密结合。”这是西北第二民族学院开展大学生思想政治教育工作的全新理念。近年来，西北第二民族学院始终坚持以学生为中心．以提高学生的综合素质、实现学生德智体全面发展为目标．按照“转变观念、充实内容、改进方法、     

关于大学生综合素质测评引入积分制管理的思考

对大学生在校期间的思想政治素质、专业素质、实践创新素质等方面所反映出来的综合素质进行测评、考核和评定,可以引导、规范、教育以及激励大学生全面发展。但由于存在测评目的欠明确、测评内容欠全面、测评方法欠科学、测评流程欠严谨、测评结果欠理想等问题,大学生综合素质测评陷入一种"学生排斥、教师头疼"的尴尬境地。而以激励引导为特征的积分制管理具有非常明显的特色和优势,用积分制管理取代大学生综合素质测评体系很有必要性和可行性。     

“主体发展”视域下大学生优秀人才思想品格培育探赜

"主体发展"是指人在社会实践活动中全面占有自我的发展,其最高境界即是人的全面自由发展。大学生的"主体发展"是指其素质、能力的和谐全面发展。"主体发展"视域下大学生优秀人才培育要实现大学生优秀人才自我和其指导老师的双重性"主体发展"。培育过程中要坚持导向性和目的性、现实性和发展性、综合性和特色性相统一的基本原则,以及创新能力和品格修养、中国情怀和世界眼光、实践能力和思维智慧融合统一的目标要求。     

加强大学生素质教育的思考

在知识经济已初见端倪的当今世界 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志 ,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。全面推进素质教育 ,大力提高大学生的综合素质 ,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才 ,使学生在德、智、体、美等几方面全面发展 ,既是全面推进我国现代化事业的必然选择 ,也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。因此 ,全面客观的研究大学生思想现状 ,探索新…     

新世纪大学生应具备的素质

十六大报告深刻指出，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这是新世纪教育的一项重大战略决策。作为21世纪的大学生，应具备良好的素质，以适应现代化建设的需要。     

模糊综合评价在大学生综合素质评价中的实证研究

根据当前社会形势,大学生综合素质具有模糊性和不确定性的特点,模糊综合评价法能够有效地对大学生的综合素质进行客观的测评,从而使得高校教育管理者能够更加全面地、系统地掌握学生的综合素质,然后提出有针对性的教育方法和措施,达到提高学生综合素质的目的。     

高校和谐校园建设的主要任务及途径

党的十六届六中全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署,将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。大学校园是和谐社会的一个组成部分,是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量。大学校园和谐与否,不仅关系到我国高等教育的质量,关系到大学生的综合素质,而且影响到全社会的和谐问题,以大学生为主体的和谐校园建设已成为人们关注的课题之一。     

大学生生涯规划诉求与实现的有机融合

大学生生涯规划是大学生将自我评价和对环境评估两者结合起来，进行比较和判断，形成的成长方案。引导大学生生涯规划的前提是了解他们生涯规划诉求的特征，在此基础上本着综合原则、发展原则和实效原则。全面、系统地推进此项工作，帮助他们构建一套生涯规划自我调适系统，服务大学生成长、成才。     

论大学生法制教育与高校德育的整合

坚持以人为本,促进人的全面发展是大学生法制教育与高校德育整合的人本基础.大学生法制教育作为高校德育的重要内容,与高校德育其它组成部分内在地融为一体,共同服务于大学生素质地全面提高.确立素质教育理念、加强课程教学改革、完善法制化管理、优化教师素质结构是实现大学生法制教育与高校德育整合的基本策略.     

探究列宁思想政治教育理论的基本原则

在无产阶级革命运动发展过程中,思想政治教育是一项关键内容,发挥了重要作用。列宁思想政治教育的基本原则发挥了指导无产阶级革命运动实践的作用,主要包含理论联系实践、坚持与时俱进、坚持马克思主义指导、坚持共产主义道德教育、全面覆盖教育对象这五个基本原则。     

不要刊登取消“三好学生”评选的报道

评选“三好学生”是我国中小学长期坚持的一项行之有效的奖励活动，对于促进中小学生德智体美等全面发展起到了积极的促进作用。评选“三好学生”制度仍将坚持下去。各新闻单位不得再刊登取消“三好学生”评选的报道。 在实施素质教育的过程中，一些地区和学校尝试建立对学生素质的综合评价制度，是符合素质教育发展要求的，这些地区的实践仍将继续进行，新闻单位在报道一些地区和学校搞素质综合评价的同时，不能把评选“三好”与素质综合评价对立起来，应提倡把素质综合评价制度与评“三好”有机地结合起来，形成更加有利于学生德智体美等…     

浅论高校心理健康教育的五结合原则

加强大学生心理健康教育不仅是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,也是促进大学生自由而全面发展的重要途径和手段,是高校德育工作的重要组成部分。从当前高校心理健康教育工作的实际情况出发,提出高校心理健康教育应坚持普遍性与特殊性相结合、坚持科学性与艺术性相结合、坚持预防矫治与发展相结合、坚持教育与学生自我教育相结合、坚持心理健康教育与学生教育管理相结合的五结合原则,以提高高校心理健康教育工作水平,增强高校心理健康教育的实效性。     

理想信念教育:人生价值实现的内在支撑——兼论《思想道德修养与法律基础》中理想信念教育的教学创新

理想信念教育是高校思想政治理论课教学的重点和难点内容之一。理想信念教育的实施需要始终坚持"以人为本"的教育理念和原则,需要回归大学生本身的生活实践,需要对生命和人生价值有完整的理解,需要正确处理理想信念教育中的诸多关系,需要培养和提升学生的综合素质。立足于思想政治理论课的教学内容和学生生活实践,综合运用直观教学研究、教育叙事研究、案例教学研究和事例教学研究,努力做到教学内容和教学方式的内在统一,是增强思想政治理论课课堂教学效果的现实要求,更是创新大学生理想信念教育的重要方面。     

坚持系统思维 推进全面从严治党

中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央提出了全面从严治党重要论述,突出了从严治党要做到"全面"这一新要求。党的建设是一项系统的工作,推进全面从严治党,把好"全面",必须坚持系统思维,遵循系统优化原则。