试论抗日战争时期中国共产党的干部政策

本文从干部理论学习、老干部政策、在职干部培训制度、在职干部教育内容、知识分子干部政策和干部审查政策六个方面分析了抗日战争时期中国共产党干部政策的主要内容和特征,揭示了其历史意义和现实意义。     

“要把全党变成一个大学校”

要把全党变成一个大学校。我们这个大学,可算是天下第一,叫做无期大学。这是1939年5月毛泽东在延安在职干部教育动员大会上的讲话中,对当时建立的干部在职学习小组的评价。     

延安时期张闻天党校干部教育思想初探

延安时期,张闻天非常重视马克思主义理论教育,强调理论联系实际,尊重学习规律,尊重知识分子,丰富和发展了党校干部教育的理论与实践。张闻天就党校干部教育提出的若干原则和主张,如"全党干部都应当学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用","提高干部学习马列主义的质量","拿实际问题说明马列主义的原则","依据由浅入深,由中国到外国的原则"等,既具有重要的理论价值,又具有积极的现实意义。本文通过梳理延安时期张闻天党校干部教育思想形成和发展的过程,发掘其思想的独特之处与宝贵价值。     

“五五干部学习节”简介

全民族抗战爆发后，大批进步青年和仁人志士奔赴延安，新形势也迫切需要大批德才兼备的干部。因此，在1940年3月24日中央发布了《关于在职干部教育的指示》，规定以每年的5月5日——马克思生日为干部学习节。在此期间各单位要总结全年的学习情况和经验，并进行奖励。     

阅读2“要把全党变成一个大学校”

“要把全党变成一个大学校。”“我们这个大学，可算是天下第一，叫做无期大学。”这是1939年5月毛泽东在延安在职干部教育动员大会上的讲话中，对当时建立的干部在职学习小组的评价。     

论延安时期整风运动与党的干部教育改革

延安时期在全党开展的整风运动为中国共产党的干部培养和干部学习提出了新的要求。中国共产党的干部教育在整风精神的指导下进行了改革,涉及干部教育指导思想的改变、对干部教育中主观主义的批判、干部教育教学内容、教学方法等方面。这场"教育上的革命"提高了干部的思想理论水平,推动了中国共产党的干部教育工作,为抗日战争和以后的革命和建设培养了大批优秀干部。     

战时期中国共产党在职干部教育及启示

通过深入学习抗日战争历史资料,可以看出抗日战争时期加强在职干部教育的迫切性。总结抗日战争时期我党在职干部教育的成功经验,剖析抗日战争时期我党在职干部教育的历史局限,对有效改善新时期军队在职干部教育工作提供有益启示和借鉴。     

抗战时期中国共产党在职干部教育及启示

通过深入学习抗日战争历史资料，可以看出抗日战争时期加强在职干部教育的迫切性。总结抗日战争时期我党在职干部教育的成功经验，剖析抗日战争时期我党在职干部教育的历史局限，对有效改善新时期军队在职干部教育工作提供有益启示和借鉴。     

试述延安时期的干部教育制度

延安时期,中国共产党大规模地开展了干部训练工作,制定了一系列决定文件,确立了党的干部教育制度,使干部教育形成了一定的系统性并逐步走上了规范化.总体来看,新民主主义阶段中党的干部教育工作主要完善于延安时期的1939年——1944年间.本文是对延安时期党的干部教育制度有关内容的初步探讨.     

毛泽东写《改造我们的学习》有何深意

正学习只有进行时,没有完成时。党的十八大以来,我党扎实开展集中教育,从党的群众路线教育实践活动到"三严三实"专题教育,从"两学一做"学习教育到"不忘初心、牢记使命"主题教育,再到最近开展的党史学习教育,党中央推动全党学习不断深入、形成常态。站在党的百年历史新起点上,回望过往的奋斗路,你会发现重视学习、善于学习,始终是中国共产党独特的精神气质。早在延安时期的1941年5月,毛泽东在延安高级干部会议上就作了题为《改造我们的学习》的报告,     

党员应知

正习近平同志提出的好干部的标准是什么?信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。什么是"钉钉子"精神?"钉钉子"精神,最早由毛泽东同志在延安在职干部教育动员会上提出,他谈到学习时,号召全党同志发扬"钉子"一样"挤"和"钻"的学习精神。2013年全国两会期间,习近平总书记在参加上海代表团审议时再次强调发扬"钉钉子"精神。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,才能把钉子钉实、钉牢、钉稳。干事兴业何尝不     

延安时期干部教育的当代价值

延安时期的干部教育,始终坚持正确的教育管理方针,理论联系实际,坚决反对主观主义和教条主义的倾向,抓思想、抓作风,照镜子、挖根子,牢牢抓住抓好领导干部这个关键群体,为抗日战争和解放战争的胜利,新中国的建设发展奠定了干部基础。细究当时的干部教育方式,从中可以影射出十八大以来,以习近平同志为核心的党中央治国理政的系列举措,对进一步加强干部教育,提高管理能力,优化人才结构,推动实现"两个一百年"奋斗目标和伟大"中国梦"具有深刻的当代价值。     

1942年西北局高干会始末

延安整风时期严肃党内生活的基本经验,对于当前我们提高党内生活质量有着极其深刻的现实启示。毛泽东曾说:"延安的干部教育好了,学习好了,现在可以对付黑暗将来可以迎接光明,这个意义非常之大,我们这些学习好了的干部可以反对黑暗迎接光明创造新世界这都是全国性的。"整风运动开始后,1942年10月19日至1943年1月14日,中共中央直接领导召开了中共西北局高级干部会议。这次     

延安时期中国共产党的干部教育及其历史经验

延安时期是中国革命的关键时期,延安时期党的干部教育取得了巨大的成效。那时通过全党的大学习所教育成长起来的一代中国共产党人,不仅在抗日战争中起到中流砥柱的作用,而且在随后的解放战争、社会主义革命和建设中,乃至于在改革开放和现代化建设新时期都发挥了极为关键的领导作用。这些经验对当前和今后党的干部教育事业发展,都具有深刻的指导和启示意义,     

延安时期中国共产党关于“党性”的论述及其现实意义

延安时期是中国共产党党建理论日益走向成熟的重要历史阶段之一。在这一历史时期,无论是中国共产党的高级领导人还是中国共产党中央都对"党性"问题作出了深刻的论述,如关于什么是"党性"的论述,关于为什么要讲"党性"的论述,关于怎样讲"党性"的论述等。今天,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,回顾和学习延安时期党关于"党性"问题的这些论述,对于做好当前党员和干部的"党性"教育与培养工作不无裨益。     

切实加强和改进党委讲师团工作

党委讲师团是党的理论武装工作的重要力量,是组织实施干部在职马克思主义理论和形势政策教育的职能机构和专门队伍。我们党历来十分重视讲师团在干部教育中的作用。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视讲师团工作,在学习宣传贯彻党的理论和中央重大战略决策的过程中都要求发挥讲师团的重要作用。我省党委讲师团自重建以来,遵照中央和省委部署,开展了一系列马克思主义基本理论教育和党的路线、方针、政策的宣传教育活动。实施我省在职干部马克思主义理论正规化教育,热心服务于各级党委(党组)中心组和领导干部的理论学习,承担了全省大量的干部在职理论学习的辅     

延安时期毛泽东的干部教育思想与实践

延安时期,毛泽东的干部教育思想趋于成熟,毛泽东提出了科学的干部教育方针,灵活的干部教育方法,并且在延安整风的过程中将理论与实践完美的结合起来,不但纠正了党内存在的一些错误思想,而且使我党上下团结一心,战斗力大幅上升,战斗热情空前高涨。延安时期毛泽东干部教育思想是我党进行党建工作的宝贵经验,对我党的干部教育具有重要的意义。     

略论抗日根据地的干部教育

抗日战争时期,中共中央十分重视干部教育事业,在各抗日根据地大力开展在职干部教育和干部学校教育,培养了一大批德才兼备的干部.抗日根据地的干部教育不仅对坚持和争取抗日战争的胜利有着重要的意义,而且为我们今天的干部教育工作亦提了有益的借鉴.     

新时代党校干部教育要有新作为——延安时期干部教育的启示

延安时期,干部教育的突出特点主要体现为:坚持"干部教育第一"的工作方针,确立为党的中心任务服务的办学方向,突出思想政治教育和马列主义理论教育等。新时代,党校要借鉴延安时期干部教育的成功经验,以党校姓党为根本原则,始终坚持正确的政治方向;以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容,发挥好主阵地和大熔炉作用;以问题为导向,增强干部教育的针对性和实效性;以"严"为标准,提高干部教育的管理水平,以期为培养高素质专业化的干部队伍、实现党在新时代的历史使命有新的作为。     

延安时期理想信念教育的“六个始终”

正延安时期,党中央站在夺取全中国革命胜利的高度,广泛地开展理想信念教育,极大地坚定了党员干部的理想信念,有效地提升了凝聚力战斗力,助推了革命时期的伟大事业,同时也积累了理想信念教育方面的宝贵经验,做到了"六个始终"。一是始终把坚定正确的政治方向放在首位。在具体实践中,一个重要表现就特别强调策略教育,始终做到与中央各种指示精神对标对表。党中央明确指出:着重加强干部的策略教育,提高干部的策略知识水准,使他们能够正确地、灵活地运用党的策略,又能够去教育一般党员。策略教育的材料有两部分,一是日常政策,