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中国共产党近百年的探索表明,中国化马克思主义党建理论体系是在马克思主义党建理论的基础上,经历了初步探索、逐步完善、接续发展三个阶段,即从建构以思想建设为首的党建"原生"理论,提升党的领导效能,到形成增加制度建设—交替纳入政治建设和反腐倡廉建设的党建"重塑"理论,提升党的管理效能,再到创建以政治建设为首、纳入纪律建设的党建"再重塑"理论,提升新时代党的治理效能,系统回答了"建设什么样的党、怎样建设党"这一重大问题,对党的建设实践经验进行了理论概括与高度凝练,展现了党建理论从"原初内容"走向"理论重塑"的动态过程。中国化马克思主义党建理论体系的建构是科学的党建理论发展的必然趋势,分析和把握其逻辑进路对我国完善治党体系和提升治党效能具有重要的指导与引领价值,对进一步推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要的现实意义。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系属于中国化的马克思主义理论体系,是马克思主义理论大厦的重要组成部分。中国特色社会主义理论体系的创立,是我们党从理论和实践两个方面推进马克思主义中国化所取得的宝贵成果,是我们把握社会主义历史方位的理论坐标。 相似文献
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问题是时代的格言,时代课题突显了时代的历史方位、突出矛盾和时代痼疾。中国化马克思主义理论体系正是在不断定位每个时代的历史方位、解决时代突出矛盾、破解时代痼疾的实践中形成和发展起来的,从而勾勒出一条贯穿中国革命、建设和改革的问题主线。 相似文献
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胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了许多新思想、新观点、新论断，进一步丰富和发展了马克思主义党建学说，开创了马克思主义党建学说中国化的新境界，是新形势下全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文件。 相似文献
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十八大以来,中国化的马克思主义党建理论取得了新成果,并且不断丰富和发展了马克思主义党建理论体系。随着党建活动和反腐斗争的不断深入,中国化的马克思主义党建理论在党的思想建设、制度建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设等方面呈现出新提法、新概念、新特点。进一步梳理、归纳党建理论的新成果,对于我们全面把握党建理论具有深远意义。 相似文献
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为了有效地解决高校政治理论课程内容与中学相关课程内容的重复问题,在更高的理论层次上帮助高校学生全面认识毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果,掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,在高校政治理论课程体系的新一轮 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是当代大学生的一门必修课,是对大学生实施思想政治教育的主渠道,是塑造大学生正确的人生观、世界观的重要途径。为了提高教学效果,在平时的教学过程中注重理论教学和实践教学的结合,为了提高大学生的学习积极性更是应用了一套比较灵活的考核机制。 相似文献
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以马克思主义中国化的三大理论成果为核心内容的“马克思主义中国化原理”作为一门独立的课程和教材来建设,是一项系统的工程。其关键问题,是要弄清楚马克思主义与马克思主义中国化以及中国化马克思主义的关系。它直接决定“马克思主义中国化原理”的框架体系。最佳的选择应该是坚持马克思主义中国化的价值取向,探讨马克思主义在与中国革命和建设实践相结合的过程中必须坚持的基本原则和成功经验。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果。对此，作者从中国特色社会主义理论体系在新的时代条件下坚持了马克思主义、开辟了马克思主义的新境界两大方面进行了论证。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十七大报告指出,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。这一论述,是对改革开放以来马克思主义中国化成果的最新概括,标志着我们党对马克思主义中国化的认识达到了新的水平。深入学习和理解这一重要论述,对于推进马克思主义理论研究和建设工程,推动当代中国马克思主义大众化,都具有十分重要的意义。 相似文献
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万军 《中共长春市委党校学报》2007,5(6):3-5
根据马克思主义传入中国后产生的两大历史飞跃,可以形成两大理论成果,即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系.改革开放以来,我们党把马克思主义基本原理与新的实际相结合,继承、丰富和发展了毛泽东思想,集中探讨了如何建设和发展社会主义的历史课题,实现了马克思主义中国化的第二次重大飞跃,形成了包括邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等一系列科学理论在内的理论体系,统称为中国特色社会主义理论体系.这一理论体系作为我们党长期坚持的指导思想,必将对中国社会主义未来的发展产生深远的影响. 相似文献
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党的十七大在理论上的最大亮点就是提出了一面旗帜,一条道路,一个理论体系。这面旗帜就是我们要永远高举中国特色社会主义旗帜,这条道路就是中国特色社会主义道路,这个体系就是中国特色社会主义理论体系。邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等一系列重要战略思想,构成了中国特色社会主义理论体 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果;是中国化马克思主义对"三大规律"认识的新拓展;是全面建设小康社会、实现现代化建设的新的指导思想. 相似文献
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是高校思想政治理论课的核心课程,是大学生必修的重要科目之一。但是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课在高校普遍存在着教学吸引力不足,学生学习积极性不高的问题。本文针对这一问题提出了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学改革的几点意见:结合当前社会热点,理论联系实际,提高学生学习的自觉性;改革传统教学方式和方法,提高教学实效。 相似文献
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深刻领会马克思主义中国化的最新成果——学习《中国特色社会主义理论体系学习读本》的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
《福建理论学习》2009,(3):4-11
在长期实践中,我们党推动马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃,形成了两大理论成果。第一次飞跃发生在新民主主义革命时期,形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结——毛泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后, 相似文献
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在党的二十大报告中,习近平总书记围绕党建工作明确提出了一系列的新理念、新思路、新举措,内容充实、逻辑严谨,强调了新时代新征程党的使命任务和新时代党的建设总要求,不仅促进了马克思主义党建理论的中国化时代化,同时充实和丰富了全面从严治党的理论内涵,对推动新时代党的建设新的伟大工程意义非凡。 相似文献
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所谓实践教学改革,就是指老师在课堂教学中引入实践环节,通过理论与实践的结合来提高"概论"课程的教学效果。"概论"课程的实践教学应当从理论和实践两方面同时着手,充分利用现代化手段,推进学生从学校和社会多个角度学习和实践"概论"理论。 相似文献