浅谈少数民族大学生的思想政治教育

大量培养民族干部和专业人才,是做好民族工作的根本。做好高等民族院校学生的思想政治教育,对于培养民族干部,造就各种专门人才,具有极其重要的意义。研究和做好少数民族大学生的思想政治教育,是当前面临的一个迫切需要解决的课题。本文拟提出一些粗浅看法,以就教于各位同行,     

延安民族学院的历史贡献及当代价值

延安民族学院是中国共产党在抗战时期建立的第一所专门培养民族干部的院校,自成立起经历了成立与初步发展时期、延安大学时期、三边时期和城川时期四个阶段。延安民族学院是民族教育的典范、民族政策的智库和民族干部的摇篮。当下,传承延安民族学院的红色革命历史就要坚持中国共产党的领导、坚持民族区域自治制度、坚持民族平等与民族团结、坚持民族工作的特殊性和坚持培养少数民族干部。     

加强和改进民族院校党建工作的实践与思考——以宁夏大学民族预科教育学院为例

民族院校肩负着培养少数民族人才、促进少数民族和民族地区经济社会发展和巩固民族团结的重任,做好党建工作意义重大。当前,民族院校党建工作的开展仍存在一些问题,应从党的思想理论建设、组织建设、领导班子建设、思想政治教育工作、校园文化建设等方面加强改进,提升工作水平。     

少数民族干部思想政治教育目标浅析

少数民族干部思想政治教育是民族干部培养工作的重要组成部分，是影响民族干部培养质量的决定性因素。思想政治教育目标是思想政治教育活动的根本出发点和最终归宿。结合国际国内形势，立足少数民族干部思想、工作实际，研究、架构少数民族干部思想整政治教育目标，对于提升少数民族干部思想政治工作实效具有重要意义。     

民族院校辅导员的工作职责浅析

民族院校是维护祖国统一、促进民族团结的重要阵地。民族院校学生来源和民族构成方面的特殊性,决定了民族院校辅导员必须牢记促进民族团结的神圣职责,做好大学生思想政治教育、学习、生活等方面工作。     

增强民族院校思想政治工作实效性研究

党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”“培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。”作为担负着培养少数民族优秀人才重任的民族院校,如何做好教育工作,尤其是思想政治工作,是当前亟待研究和解决的一个重要课题。要客观把握民族院校思想政治工作的特殊性,充分发挥各方面的积极作用,采取一系列有效措施,不断创新,努力提高民族院校思想政治工作的科学化水平,切实增强民族院校思想政治工作的实效。     

城川民族干部学院:党史教育点亮“开学第一课”

城川民族干部学院以视频会议形式与鄂尔多斯市委党校同步举办2021年春季开学典礼。随着新学期教学工作回归常态,学院组织的铸牢中华民族共同体意识教育模块和党史学习教育模块正式在学员中拉开了学习培训的序幕。根深叶茂、本固枝荣。城川镇在城川民族干部学院以铸牢中华民族共同体意识为主题开展了专题培训,邀请城川民族干部学院民族理论与民族政策教研室负责人雷云作“铸牢中华民族共同体意识扎实推进民族团结和边疆稳固”专题讲座。     

民族高校党校培训工作的优化探索——以西南民族大学为例

民族高校党校作为马克思主义理论教育、中国特色社会主义理论教育和民族理论与政策教育的主阵地,作为党性锤炼的"熔炉",肩负着培养各民族人才、教育各民族干部,履行党和人民赋予的神圣使命,努力推进党的建设和社会主义和谐社会建设进程的重要职责.本文以西南民族大学为例,对民族高校党校培训工作进行了梳理总结,并对新时期新形势下如何做好民族高校党校工作做了探讨.     

和谐社会视野中的民族院校思想政治教育工作

和谐社会建设是我们党在新的历史时期提出的重要战略目标。和谐社会建设具有深刻的思想内涵,是新时期民族院校思想政治工作的目标。和谐社会建设视野中的民族院校思想政治教育工作要以"和谐"为教育目标,以"以人为本"为教育理念,以"科学发展"为教育纲领。     

新中国成立后西藏民族干部培养的成就与经验

西藏民族干部培养的60年是西藏民族干部队伍不断发展壮大,素质不断提高,结构日趋合理,真正实现了以藏族为主体的少数民族当家作主及走向富裕安康生活愿望的60年.其中,党和国家对民族干部培养的高度重视,这是西藏民族干部队伍发展壮大的政治组织基础;加强科学理论的学习,这是是西藏民族干部队伍发展壮大的思想理念基础;中央和西藏地方政府的亲切关怀和大胆选拔重用,这是西藏民族干部队伍发展壮大的实践基础;西藏经济社会的持续发展,这是西藏民族干部队伍发展壮大的社会文化基础;各省市的大力支持是西藏民族干部队伍发展壮大的社会空间环境基础.     

胡锦涛少数民族干部教育思想探析

胡锦涛高度重视少数民族干部教育工作,在继承党的三代领导核心民族干部教育思想的基础上,从党和国家工作全局的高度,提出了培养少数民族干部是管根本管长远的大事、围绕“两个共同”民族工作主题培养民族干部等新观点,丰富了党的民族干部教育理论,对提升我国少数民族干部队伍素质和推进民族地区发展起到了重要作用.     

初级任职院校学员价值观教育存在的问题探析

<正>初级任职院校学员价值观教育,不仅是军队思想政治教育的现实要求,也是担负任职岗位培训院校思想政治教育的根本要求和时代课题。随着军队院校中的部分军校从学历教育向任职教育转变,初级任职院校的教学开始转型,由于学员已经完成了学历教育,这个阶段的教学不再以理论授课为中心,而是侧重于学员任职技能的培养,就连政工课也开始注重学员政工技能的培养,价值观教育却没有得到应有的重视,价值观教育面临着一些问题也值得     

新形势下民族院校大学生思想政治工作的思考

进入新世纪,国际、国内环境的变化和高等教育事业的快速发展,大学生思想政治教育的对象、内容、环境都发生了深刻的变化,向高校思想政治教育工作提出严峻挑战。民族院校思想政治教育同样面临着新问题和新挑战。对此,必须探索民族高校思想政治教育的新途径,新方式,坚持“以人为本”的指导思想,建立健全“全员育人”工作新格局,加强思想政治理论课建设。不断用新观念和创新的工作思路引导大学生用科学的理论立言、立行、立身。     

工程应用型院校大学生民族精神培育

大学生民族精神培育是社会主义核心价值体系建设的重要任务,也是大学生思想政治教育的重要组成部分。许多工程应用型院校往往过于重视培养学生的应用技能,却淡化了对学生的民族精神培育。本文仅就工程应用型院校大学生民族精神培育的意义和途径阐述一些粗浅的看法。     

民族院校大学生党员思想政治教育研究

大学生党员是民族院校青年学生中的先进分子,是民族地区未来发展的骨干先锋.加强和改进大学生党员思想政治教育的对策:建立健全学生党员思想政治教育长效机制;发挥"思想政治理论课"主渠道作用;强化网络管理;加强校园文化建设.     

主体间性：民族干部教育实效性的方法论基础

民族干部教育的实际效果如何，直接关系到党的民族理论政策的贯彻落实和民族工作开展的重大问题。为了使民族干部教育的实效性达到最优化，实现由单一式的主体性民族干部教育向主体间性民族干部教育模式的转向，探讨主体间性原则在民族干部教育理论中的地位和作用，为民族干部教育理论寻找一种新的哲学范式和方法论原则，不仅是民族干部教育研究的一种理论创新，更是民族干部教育实践发展的必然要求。     

新疆民族问题与党的民族工作

新疆民族问题是我国民族问题的典型区域表现,也是＂四个问题＂的交织。党在新疆的民族工作坚持了经济发展、改善民生、促进民族团结、培养民族干部和维护社会稳定等项基本原则。党在新疆民族工作取得伟大成就,这是新时期新疆民族工作的基础,新疆民族工作应以党的路线方针政策为指导,不断谋求新进步。     

社会主义核心价值观融入民族观教育的路径探讨——以民族院校为例

民族院校在培养少数民族高等人才的过程中,可能存在着学生对社会主义核心价值观等的理解和认同不足、课堂主渠道作用发挥不够、对思想政治教育的"第二课堂"重视不够等问题。将社会主义核心价值观融入马克思主义民族观教育,强化学生对社会主义核心价值观等的认同和理解,注重发挥课堂主渠道的作用,充分挖掘"第二课堂"的育人功能等,努力构建具有中国特色的现代社会主义民族教育体系。     

充分发挥学员骨干作用 努力把思想政治工作做细做实

院校实行学员连队化管理模式,对学员队的教育管理提出了更高要求。学员骨干是学员队党支部和队干部开展工作的得力助手,如何针对学员骨干的实际情况,更好地落实习主席关于加强军校学员思想政治工作的重要指示,激发学员骨干做好思想政治工作的热情,提高他们解决学员思想和实际问题的本领,使全体学员始终保持高昂的学习训练热情,尽快提高带兵打仗的素质本领,是各级需要认真研究解决的一个重要课题。     

新中国成立后西藏民族干部培养的成就与经验

西藏民族干部培养的60年是西藏民族干部队伍不断发展壮大,素质不断提高,结构日趋合理,真正实现了以藏族为主体的少数民族当家作主及走向富裕安康生活愿望的60年。其中,党和国家对民族干部培养的高度重视,这是西藏民族干部队伍发展壮大的政治组织基础;加强科学理论的学习,这是是西藏民族干部队伍发展壮大的思想理念基础;中央和西藏地方政府的亲切关怀和大胆选拔重用,这是西藏民族干部队伍发展壮大的实践基础;西藏经济社会的持续发展,这是西藏民族干部队伍发展壮大的社会文化基础;各省市的大力支持是西藏民族干部队伍发展壮大的社会空间环境基础。