中华优秀传统文化融入高校思想教育途径探讨

中华优秀传统文化是我国思想政治教育的重要资源,加强中华优秀传统文化教育是深化"中国梦"思想宣传教育和培育社会主义核心价值观的重要基础。当前不少大学生对中华优秀传统文化的认识存在疑惑、偏差甚至错误,传统文化教育受到西方文化的干扰。应把中华优秀传统文化融入思想政治理论课程建设和融入校园文化建设中。     

中华优秀传统文化对乡村振兴的价值探讨

全面实施乡村振兴战略应当重视对中华优秀传统文化的传承与发展,中华优秀传统文化可以提升农民的综合素质并培育新型农民,坚定农民的文化自信并借此培育当代中国精神。在传承中华优秀传统文化过程中要充分调动广大农民群众的积极主动性和创造性,将中华优秀传统文化思想融入乡村振兴公共文化服务体系,利用乡贤的典型事迹和优秀品质引领和传承独特的地方传统文化,更好地保护和传承中华优秀传统文化,促进乡村振兴战略的全面实施。     

谈高中生思想政治课学习动机的激发与培养

帮助学生树立正确的学习动机是每一位教师的责任。从激发与培养高中生思想政治课学习动机的重要性出发,结合现阶段高中思想政治课学习动机的现状及其影响因素,提出了激发学生对思想政治课的兴趣、转变传统思想政治课堂教学方式、培养学生对思想政治课学习的自我效能感三方面的具体措施,有利于强化高中生思想政治课的学习动机,提高高中思想政治课教学效果。     

高校传统文化教育创新策略探析

高校是传统文化教育的重要阵地,在中国式现代化建设中负有文化传承、创新的使命。在高校教育教学实践中,创新思维培养、教育内容提升、教学形态革新、教学队伍建设等,对实现中国传统文化教育的目标具有重要影响。问题意识、发散思维的培养,是创新思维培养的关键;优秀传统文化思想内涵的丰富与拓展、传统文化意识普适价值的发掘与创造性转化,是教育内容提升的核心;多向融合的教学手段,是信息化时代教育形态革新的必然要求;优秀教育者、研究者的队伍建设,是中国传统文化传承与创新发展的保障。各层面内在功能的激发与有机融合,可以在高等教育平台中建立起集传承、更新与创造功能于一体的长效机制,为中华优秀传统文化的创新发展提供持续动力。     

传统节日文化融入思想政治教育工作的思考

传统节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是历经历史考验发展传承下来的,有着丰富的文化内涵,这些文化内涵对于思想政治教育工作的开展至关重要。当前,传统节日文化融入思想政治教育的过程中还存在教学效果有待提升、宣传力度尚显不足等问题,应该进一步强化教学内容实施、营造传统节日文化的校园氛围、抓好网络思想政治教育阵地。     

中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用

随着我国素质教育改革的不断深入,在当今时代背景下,我国政府极为重视高校思想政治教育的发展情况,并且出台了多项关于高校思想政治教育的指导性文件。在这种大环境下,我国诸多高校思想政治教育教师纷纷投入到高校思想政治教育发展路径的研究中,经过长时间的实践调查研究发现,有效地将中华优秀传统文化元素融入到大学思想政治教育当中,不仅可以弘扬我国优秀的传统文化,同时还可以极大提升大学思想政治教育的质量以及效率。本文主要就中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用做了简要分析,目的在于进一步提升大学生思想政治教育的成效。     

优秀传统文化融入大学生思想道德教育的路径

中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育中,有利于大学生培育践行社会主义核心价值观。目前大学生对传统文化的认知感较低、高校传统文化课程设置欠缺、思想道德教育与优秀传统文化教育脱节。因此,高校要强化优秀传统文化课程设置,营造良好校园文化氛围,动员社会各方力量,把传统文化教育与大学生思想道德教育有机结合,促进大学生思想道德水平的提高。     

传统文化融入高校思政课教学的多维思考

中华优秀传统文化积淀着丰厚的教育资源。传统文化中道德教育思维方式、道德教育内容、道德教育方法,为新时期高校思政课教学理念的转变、教学内容的丰富、教学方法的拓展,提供了可以继承与借鉴的宝贵经验。在高校思政课教学中,融入优秀传统文化教育资源,对构建高校思政课教学新体系,提升高校思政课教学效果,具有鲜明的价值指向。     

让中华文化展现出永久魅力和时代风采——试论习近平关于中华优秀传统文化的思想

习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的传承发展,深刻阐述了中华优秀传统文化的独特地位、当代价值以及对待中华优秀传统文化的科学态度。学习和研究习近平关于中华优秀传统文化的思想,对传承和弘扬中华优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园,推动中国特色社会主义文化建设具有重要的理论和现实意义。     

高校开展中华优秀传统文化教育的理论研究

中华优秀传统文化代表了我国几千年来所继承与发展的、植根于我们中华民族心中的精神价值,对我国社会的发展提供了不竭的精神动力。中华优秀传统文化一直以来是社会主义核心价值观极其重要的思想资源,而高校是研究和践行社会主义核心价值观的前沿阵地。对当前高校开展中华优秀传统文化教育的状况进行研究,揭示中华优秀传统文化在当前高等学校、高等教育体系中的实际情况,为今后进一步加强优秀传统文化教育提供重要的现实依据和实践基础;揭示出其对高等教育、尤其是对立德树人教育目标的积极意义,进而为高等学校的综合改革奠定理论基础。     

新形势下提高高中政治课教学有效性探析

随着社会主义现代化建设的不断发展,我国的高中政治教学发生了全新的变革。在新课程改革的历史形势下,由于受传统教学模式的束缚,在教学方法上单一,教学内容以及教学手段上不能满足当代高中生发展的实际需要,严重阻碍了高中政治课教学有效性的发挥。主要通过结合当前的时代背景,分析高中政治课有效教学的科学内涵以及基本特征,综合当前高中政治课教学的现状,从而具体阐述新形势下提高其教学有效性的策略。     

思想政治课中进行少数民族文化教育探讨

少数民族地区民族传统文化资源丰富,思想政治理论课可以充分利用民族文化资源,在思想政治课的课堂内导入新课、内容讲授、课后巩固等各环节对学生进行民族传统文化教育;同时可以开辟思想政治课第二课堂,利用其他课程、专题讲座、大众传媒、校园文化、节日习俗等校园内外的生活实践,充分利用民族地区传统文化资源,以提高思想政治理论课的实效性。     

加强大学生优秀传统文化教育的必要性分析

高校是传承中华优秀传统文化的重要阵地。中国优秀传统文化中的进取精神、仁爱精神、包容精神、爱国精神、求真精神和创新精神对当代大学生综合素质的提高及帮助大学生树立正确的人生价值取向提供了丰富营养和教育案例。对大学生进行中国优秀传统文化教育的措施包括:加强大学生的民族文化认同和中华民族文明的传承;培养大学生的爱国主义精神;加强大学生的理想信念教育;增强大学生的伦理道德素质。     

礼仪文化与社会主义核心价值观

正习近平总书记提出:要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。礼仪文化是中国传统文化的核心内容之一,其中蕴含着中国传统文化价值观念的思想精华和道德精髓,因此,科学地阐述中国礼仪文化的思想内涵,分析其转变为价值取向和引导行为规范的路径,将中国礼仪文化融入社会主义核心价值观的培育和践行,以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育,就是把价值观教育落小、落细、落实的重要措施。     

中华优秀传统文化的价值及其实现——基于大学生思想政治教育视域

将优秀传统文化有机融入大学生思想政治教育活动中,既是传统文化创造性转化、创新性发展的基本途径,也是思想政治教育活动有效开展的必然要求。中华优秀传统文化所包含的丰富的思想政治教育资源在大学生思想政治教育中发挥着重要作用,针对目前我国大学生思想政治教育与传统文化的融合上存在的问题,从教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四个层面来提出建议,从而实现优秀传统文化与思想政治教育的有机融合。     

关于小学传统文化教育路径的研究——基于镇江市京口区十所小学的研究

优秀的中国传统文化是前人智慧的积淀,对全面提高青少年文化素养和道德水准起着关键的促进作用,因此加强中小学传统文化教育具有极为重要的意义。但在应试教育的背景下,传统文化教育受到部分学校的冷落,并且在把传统文化融入教育教学的过程中,在内容、方法上存在着理解上的偏差。本文立足于京口区10所小学的调查研究,发现了问题并进一步探讨了如何与时俱进地将传统文化融入小学教育中去。     

浅谈案例教学法在高中思想政治课的实施策略

案例教学法是高中思想政治课常用的一种教学方法。随着教育改革的不断深化,案例教学法的运用也在不断地更新和深化中。要想成为一名优秀的教师,就应当与时俱进,更新自身的教学观念,积极研究和运用先进的教学方法。探讨了案例教学法的简要发展过程和在高中思想政治课中运用的必要性以及具体的实施策略过程。目的在于加深案例教学法在高中思想政治课运用的研究,与广大的教师和学者就此进行交流。     

深化对习近平关于传承发展中华优秀传统文化重要论述的总体性认识

基于马克思主义大历史观,习近平总书记在一系列重大关系中廓清了中华优秀传统文化的历史定位,并在此基础上从“是什么”“为什么”“怎么做”等角度对传承发展中华优秀传统文化进行了全面系统阐述,厘清了中华优秀传统文化的基本内容,揭示了中华优秀传统文化的当代价值,提出了传承发展中华优秀传统文化的一系列工作要求,为传承发展中华优秀传统文化提供了根本指导和科学遵循。     

优秀传统文化与三线建设文化的关系探究

三线建设所形成的三线建设文化中蕴含了儒家、墨家、道家文化,深深融入了中华民族的血液之中。而这种文化信仰也将成为中华民族灵魂的一部分。本文从优秀传统文化的角度分析了三线建设文化所蕴含的优秀传统文化要素,希望为优秀传统文化的弘扬及三线建设文化的传承提供帮助。     

中国优秀传统文化与大学生养成教育研究

中国传统文化是高校大学生养成教育工作的重要文化背景。正确引导大学生接触、了解中国传统文化，既能使其优秀的部分对学生的思想意识、价值观念、行为模式、审美情趣产生积极影响，也有利于消解思想、价值观多元给大学生带来的负面效应。通过对优秀传统文化的继承、传播、发展和创新，可以发掘中国优秀传统文化教育资源；把中国传统的优秀文化和大学生养成教育通过不同的平台和途径相结合，可以促进大学生养成教育针对性和实效性。