实施科教兴国战略是历史的必然选择

实施科教兴国战略是历史的必然选择吴伊克实施科教兴国战略，是党的十四届五中全会提出的今后促进经济和社会持续、快速、健康发展的一条重要方针。科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家...     

科教兴国是我国面向未来的战略选择

科教兴国是党中央、国务院按照邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线,科 学分析世界近代史与当前经济和社会发展趋势,从我国国情出发,为实现现代化建设三步走的宏伟 目标而提出的重大战略措施。它的内容包括:全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为 本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能     

社会主义是中国历史发展的必然选择

社会主义是中国历史发展的必然选择胡占奎为什么“只有社会主义才能够救中国”？历史雄辩地证明：社会主义是中国人民唯一正确的选择。翻开近代中国的历史，在几次革命高潮中，除了义和团运动以外，革命运动的领导者都程度不同地向西方寻求救国救民的真理，搬来了进化论、...     

深化改革是历史和人民的必然选择

<正>在新的历史条件下,中国的改革进入了攻坚期、深水区。中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京隆重召开。会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),全文约21000多字,分3板块16个部分,涉及60个基本点。作为中国未来发展提纲挈领式的文件,《决定》科学指出:"改革开放是党在新的时代条件下带领全     

实施科教兴国战略和可持续发展战略的重大意义是什么?

江泽民总书记在党的十五大报告中指出，在跨世纪的经济发展中，要认真实施科教兴国战略和可持续发展战略。在学习江泽民同志这段论述时，要着重把握以下三个方面的内容。（一）实施科教兴国和可持续发展战略是我们的基本国策，是实现跨世纪乃至下世纪中叶宏伟目标的根本保障之一。十四大以来，我国科技和教育工作在建立社会主义市场经济体制的方针指引下，进一步落实邓小平同志“科学技术是第一生产力”的思想，努力发展高科技，实现产业化，加快了把经济建设转移到依靠科技进步的轨道上来的步伐。1993年，我国颁布了《中华人民共和国科学技…     

实施差异化战略是企业发展的必然选择

低成本战略曾是企业决胜市场的法宝,但低成本的负面效应越来越明显.面对激烈的市场竞争,企业要生存要发展,必须实施差异化战略,实现从"低成本"到"差异化"的转变,逐步形成差异性核心竞争力."差异化"是不断创新的过程,它包括技术差异化、产品差异化、品牌差异化、文化差异化等.     

践行社会主义荣辱观是社会历史发展的必然选择

恩格斯在此从道德的历史与逻辑的发展上批判了超历史、超阶级的永恒道德论，深刻论述了道德的历史性和阶级性。恩格斯认为道德并非像杜林所说的那样，它不是从来就有、永恒不变的，道德产生于原始社会，当人类进入阶级社会后，各阶级都形成了自己的道德，凌驾于一切民族和时代之上的永恒不变的道德是没有的，且“善恶观念从一个民族到另一个民族、从一个时代到另一个时代变更得这样厉害，以致它们常常是互相矛盾的”。     

实行逆向开发战略是元宝山区经济发展的必然选择

考虑经济发展战略,不仅要研究自己内部的能力和条件,更要注意外部环境的影响。要经常地、系统地研究如何达到经济能力和条件与经营环境之间的动态平衡。不仅要对今天的变化很快做出反应,更要自觉地着眼于未来发展,为明天取得更大的效益做出超前决策。否则,就会在变化了的情况面前束手无策,使经济工作蒙受损失和挫折。随着自然经济向商品经济的转化尤其是这     

实施科教兴国战略是我国现代化建设的根本大计

实施科教兴国战略,是实现我国社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的根本大计。早在１９７８年３月召开的全国科学大会上,邓小平就明确指出：“四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”①同时指出：“科学技术人才的培养,基础在教育。我们要全面地正确地执行党的教育方针,端正方向,真正搞好教育改革,使教育事业有一个大的发展,大的提高。”②面对跨世纪我国社会主义现代化建设的宏伟目标和任务,要更深…     

实施科教兴国战略之我见

一、正确实施科教兴国战略,首先要采取技术创新模式 党的十五大从我国的实际情况和现有的科学技术水平出发,提出了“有重点、有选择地引进科学技术,增强自主创新能力”。基于我国经济技术积累的总体水平还较低的实际情况,我们应采取以渐进式创新为主与重点行业自主创新相结合,利用国内外先进技术进行再开发,进而形成自主     

科教兴国战略研究综述

“落后就要挨打。”这一真理,不仅为我国近百年的历史所证明,也为当今世界的现实所证明。当今世界,国与国间的竞争,归根到底是科学技术的竞争。1995年,党中央提出科教兴国战略,这是使中国富强的惟一途径,应该成为全国人民的共识。     

科教兴国与人才战略

“科教兴国”,教育是基础,人才是关键。当今世界的竞争,是综合国力的竞争;综合国力的竞争实际上是科技的较量;而科技的较量,实际上是人才的较量。“科教兴国”首先就应该把人才的培养、争夺提高到战略高度,切切实实做好人才工作。 邓小平同志把人才看作是整个经济社会发展战略     

实施农业产业化战略是应对入世挑战的必然选择

加入WTO，是一个市场双向开放的过程，在为我们打开国外市场大门的同时，我们也要打开自己的市场大门，其结果必然是国内外市场日渐融合为统一的国际大市场。整个经济如此，农业同样如此。加入WTO后，我国农业要逐步融入世界经济一体化进程，将面临国内外两个市场的竞争。现在，我国农业整体竞争力不高，这使它有可能成为入世后受冲击最大的行业。因此，能否提高我国农业的国际竞争力，是决定我国农业在加入WTO新形势下能否抓住机遇、应对挑战的关键所在，关系我国农业的兴衰成败。提高我国农业国际竞争力需要采取多方面的措施，如实施…     

浅议“科教兴国”战略

科教兴国是党中央、国务院在总结我国历史经验和分析现实情况的基础上,于1995年作出的战略抉择,并作为今后15年经济和社会发展的一条重要方针写进了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》。在不久前闭幕的九届人大一次会议召开期间,新当选的国务院总理朱镕基向世人郑重宣布:“科教兴国是本届政府最大的任务。”国务院成立了科教领导小     

试论我国科教兴国战略的实施

“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平建设有中国特色社会主义理论,以及党的基本路线,以“科学技术是第一生产力”的思想为指导,科学分析世界近代史与当代世界经济和社会发展的趋势,从我国国情出发,为实现现代化建设宏伟目标而提出的重大战略决策。只有实施科教兴国,才能加速实现国家的繁荣强盛。科教兴国是从国情出发,对我国现代发展模式的科学选择。长期以来,我们主要依靠资金和劳动力的高投入,推动经济的发展,走的是一条外延粗放型发展的道路。而这种发展道路在许多方面是不适应知识经济发展要求的。据有关数据统计,目前我国国内生产…     

科学发展观:历史的必然选择

一百多年前,恩格斯就警示说:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”今天,我们面临着比历史上任何时期都要复杂和严峻的问题,但人类决不可能退回到被动适应自然的道路上去,只有及时改变发展模式,依靠科学发展,才能实现人与自然的和谐发展。     

试论江泽民科教兴国战略的内涵

实施科教兴国战略既是党的第三代领导集体为加快我国现代化作出的重大决策 ,也是江泽民同志个人重要的科技思想和治国方略。本文以新近出版的江泽民《论科学技术》为依据 ,对江泽民科教兴国战略的基本思想作一简要阐述。一、科教兴国战略的政治意义 ,是把社会主义和现代科学技术紧密结合起来 ,使科技进步成为坚持巩固社会主义制度的强大动力马克思主义认为 ,社会主义要取代资本主义 ,从根本上说 ,取决于社会主义能否依靠科技进步创造比资本主义更发达、更先进的生产力。因此 ,邓小平同志在 1978年就语重心长地教导全党“在无产阶级专政条件…     

知识经济与科教兴国的战略选择

知识经济将成为即将来临的２１世纪的主导型经济形态,如何适应这种趋势,进一步发展科技教育,进而推动经济的发展,这是摆在我们面前的一个十分现实、也是十分紧迫的问题。因此,在发展知识经济的过程中,深入实施“科教兴国”战略,关键要做好以下几方面的工作。一、要...     

试论科教兴国战略形成的依据

科教兴国战略,是以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体,面对以和平与发展为主题的时代机遇和国际经济、科技竞争日益激烈的形势,为实现我国跨世纪宏伟蓝图而制定的重要方针和基本国策。在世纪之交的历史关头,这一战略决策对全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛,有着重大而深远的历史意义和现实意义。科教兴国…