谈党性教育专题班的主要特点

党性教育是干部培训的永恒主题。党的十七大以来,从中央到地方,各级干部教育培训机构都开设了党性教育专题培训班。加强对党性教育专题班特点和规律的研究,有利于该类班次的教学设计和组织管理,可以更好地提高党性教育专题培训班的针对性和实效性。     

创新内容和形式提高高校党校党性教育的实效性

党性教育是高校党校的首要任务,贯穿于党校工作的全过程。目前的高校党校党性教育存在一些问题,需要从内容和形式上进行创新。主要应从以下五个方面进行改革:创新教学内容,提高理论知识的可接受性;加强党史教育,增强对党的认同和使命感;注重典型引路,充分发挥优秀党员的榜样示范作用;强化实践理念,切实发挥实践在党性教育中的作用;拓展培训领域,积极利用大学生思想政治教育的相关资源。     

抗日战争时期中国共产党干部党性教育及其启示

抗战时期,在建立广泛的抗日民族统一战线,建立和发展敌后抗日根据地过程中,中国共产党非常重视培养、训练具有高尚的革命情操、坚定的理想信念的适应抗战需要的干部,采取了一系列行之有效的教育措施,培养造就了千百万的干部,并依靠这批合格的革命干部实现了民族独立和人民解放。抗战时期干部党性教育的巨大成功及其创造和积累的丰富经验,对当前和今后党的干部教育事业发展,具有深刻的历史启示意义。     

抗大党性教育的启示

在特殊的战争环境中，抗大逐渐形成了特色鲜明的干部党性教育模式：把握时代主题、明确办学任务，党性教育紧紧围绕抗日救国这一主题，始终以培养干部为任务；坚定方向原则、弘扬优良作风，在教育实践中发扬艰苦奋斗的工作作风、贯彻理论联系实际的教育原则；注重培育特色校风，保障各项党性教育顺利进行，激励学员奋发向上；在党性教育的方法上因材施教，注重理论教育与实践养成，开创性地探索符合党性教育规律和要求的校园文化建设。抗大的干部党性教育为中国共产党干部党性教育提供了成功的样板，对新时期干部党性教育产生了深远影响。     

十七大以来基层党建创新特点

党的十七大以来,各基层党组织根据新形势新任务的变化,不断研究新情况、解决新问题,在基层党组织设置、功能转换、党员管理等方面都呈现出了一些新特点,为更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用奠定了坚实的基础。     

抗大政治教育的特点及启示

抗大丰富的政治教育经验启示我们,要坚定不移地搞好政治教育,培养德才兼备的高素质干部,坚持＂少而精＂的原则科学安排教育内容,注重搞好历史使命教育,坚持理论联系实际,因材施教,突出官兵的主体地位,不断增强政治教育的针对性实效性。     

聚焦新时期党校党性教育

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新任务新要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性,必须增强阵地意识,不断创新党性教育的理念、内容、方法和机制。     

党性教育：党校教育的重要品牌——中共湖北省委党艺校党性教育特点和规律初探

加强领导干部党性修养，是共产党人的终生课题，也是各级党校的必修课。中共湖北省委党校坚持把党性教育作为党校教育的核心竞争力和软实力，作为党校教育的重要品牌来打造，不断探索增强党性教育针对性实效性的多种有效实现形式，取得明显成效。     

新时期大学生党性教育的创新性问题探讨

大学生党员党性教育在新形势下面临着继续深化和加强的问题,只有从教育内容、教育方法等方面入手开拓性地开展工作,才能从根本上捍卫党在高校中的阵地,才能培养合格的社会主义现代化建设人才.     

干部的党性教育要勇于创新

干部教育的地位和性质决定了党性教育是其一个永恒的话题。新时期的干部教育必须针对新的形势和任务，针对干部教育对象的变化，创新教育内容和方式，增强党性教育的时代感、针对性、有效性。     

美国研究生教育发展的特点及对我国的启示

美国研究生教育已拥有百年以上的历史,基本上形成了一套较为完备的研究生教育体系。本文立足我国国情,积极探索和认真研究美国研究生教育发展的特点,借鉴其先进经验,以期拓展我国研究生教育的视野,为我国研究生教育改革和发展提供有益的参考及启示。     

县级党校党性教育创新模式研究——绍兴上虞区委党校探索实施“1+2+3+X”党性教育模式

理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。在新形势下,上虞区委党校积极探索党性教育新路径,在主体培训班次中,探索实施1+2+3+x党性教育模式。1是指一条主线,即党性教育这条主线贯穿培训始终;2是指两个布局,即布局党性教育课程体系和党性教育师资体系;3是指创设三大载体,即课堂、现场、活动三种党性教育教学载体;x是指运用多种教学方式开展党性教育。     

意大利统一以来政治发展道路的特点及启示

意大利是位于欧洲南部的一个靴形半岛。在古代早期,它是罗马帝国的核心部分;在中世纪,它是欧洲文明的首善之区;在文艺复兴运动中,它又成为了新思想核心文化的摇篮。虽然16世纪之后,意大利曾被异国统治300多年,并在20世纪书写了法西斯的罪孽,但意大利更替频繁的政府,却使其政治体制具有稳定性和连续性等特点。此外意大利在二战后国内生产总值超过了英国,实现了经济、社会的全面发展,成为世界上最繁荣、最强大的国家之一。因此,意大利的政治发展道路对于发展中国家有一定启示作用和借鉴意义。     

打造行之有效的干部党性教育教学创新阵地

党建工作面临许多前所未有的新课题新考验,党自身建设的形势和任务更为艰巨而繁重。新形势下要求不断在实践中加强对干部的培养锻炼,提升领导干部的党性修养,同时要在干部教育培训中加强对干部的党性教育。应在党校实际工作中,把党性教育放在党校教学更加重要的位置,以＂六个着力＂为重点进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果,真正把党性修养和作风养成贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节,提高党性教育的针对性、实效性,使党校促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用得到更加充分的发挥。打造行之有效的干部党性教育阵地,推进党校党性教学创新是十分必要的。     

青岛红领集团创新模式的特点与启示

青岛红领集团是一家大型民营服装公司,该公司仅用了短短的六年时间就实现了跨越式的高速发展,成为该行业在全国具有一定知名度的企业集团。红领成功主要得益于自己的创新模式,本文对红领创新模式及其特点进行了提炼总结,并分析了对我国同行业发展的重要启示。     

党性教育过程的影响因素及运行机制的优化

党性教育过程是党组织有目的有计划地对党员干部施加教育影响的过程,也是受教育的党员干部思想认识、转化、巩固并外化行为、品格的过程。在党性教育过程中,党性教育工作者、受教育的党员干部、教育内容、媒介载体、固化机制是其中最重要的要素,这些要素相互作用,共同推动党性教育过程的发生。因此,优化党性教育过程,提高党性教育效果,既要加强党性教育发生的动因及教育者研究,还要加强受教育者的思想变化过程及影响因素的研究。     

增强党性教育有效性的有益探索——茶陵县、炎陵县加强新时期党员党性教育调查

新的历史条件下,党性教育如何做到在有针对性的基础上体现有效性,这是摆在各级党组织和广大党员面前必须回答的一个现实问题。根据调查,我们发现中共茶陵县委和中共炎陵县委根据新时期开展党性教育的新任务、新要求和新特点,创造性地开展教育工作,探索和总结出了不少有益的经验和做法。这对于增强党性教育的针对性和有效性,提供了有益的启示和借鉴。     

警体教育中实施创新教育的基本特点

创新教育是深化教育改革、实施素质教育的最重要举措。警体教育中实施创新教育是警体教育改革的一项重要任务,应贯穿于警体教育教学活动之中。其重点是培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。警体教育中实施创新教育的基本特点包括特异性、全面性、主体性、开放性、民主性和超越性六个方面。     

加强党性教育 创新党校发展

中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,要始终把党校姓党、忠诚于党作为工作的根本原则,要始终把解放思想、开拓创新作为工作的不竭动力,努力培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部,为党的干部教育事业和推动经济社会的发展做出积极贡献。     

基层党校党性教育调查研究——以临沂市党校系统党性教育为例

党校姓党,党性教育是党校的天职。目前,国内国际形势严峻,党性教育比以往任何时候都重要。但基层党校党性教育不同程度地存在着与现实要求不相适应的问题,亟需我们从教学改革入手,构建科学的课程体系,完善各项规章制度,不断增强党性教育的科学性、有效性。