以改革创新精神加强和改进党性教育——在“加强领导干部党性修养及理想信念教育”专题研讨会上的讲话

2009年11月11日—12日,中共中央组织部主办,中国延安干部学院承办的＂加强领导干部党性修养及理想信念教育＂专题研讨会在陕西延安召开,会议围绕新形势下加强和改进党性教育的新思路新举措进行了深入交流和探讨。这次研讨会邀请了来自全国组织部门、干部院校、高等学院、研究机构和中央新闻媒体70多位领导同志和专家学者参加讨论。中共中央组织部副部长王尔乘同志到会并作了重要讲话。本刊以＂以改革创新精神加强和改进党性教育＂为题刊发这次讲话内容。     

打造行之有效的干部党性教育教学创新阵地

党建工作面临许多前所未有的新课题新考验,党自身建设的形势和任务更为艰巨而繁重。新形势下要求不断在实践中加强对干部的培养锻炼,提升领导干部的党性修养,同时要在干部教育培训中加强对干部的党性教育。应在党校实际工作中,把党性教育放在党校教学更加重要的位置,以＂六个着力＂为重点进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果,真正把党性修养和作风养成贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节,提高党性教育的针对性、实效性,使党校促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用得到更加充分的发挥。打造行之有效的干部党性教育阵地,推进党校党性教学创新是十分必要的。     

基于因素分析法探讨提升党性教育教学效果的途径

党性教育是加强党员领导干部党性修养,坚定道路自信、理论自信、制度自信的重要途径,是干部教育培训中分量极重的内容,但目前在党性教育中存在着教学效果的实践性和持久性较弱的问题。教学活动中的一些因素对党性教育的效果产生着影响,可运用因素分析法,从微观入手解剖麻雀,通过拓宽宏观视野、延伸教育内容,历史现实对照、改进教学方法,加强互动互补、增加知识储备等途径来提升党性教育教学效果。     

把党性教育提升到新水平

把党性教育提升到新的水平，必须认清新形势，立足新高度，从关系党和国家兴衰存亡的政治高度、战略高度、大局高度，认识突出和加强党性教育的重要性和迫切性；必须把握党性的时代特点，随着党面临的形势任务的不断变化发展党性教育的内容；必须丰富党校特色的党性教育的载体、拓宽党性教育的新途径和新方法，并形成党性教育的整体合力。     

关于基层党校加强学员党性锻炼的思考

党校加强学员党性锻炼是全面从严治党的一项重要内容,但部分基层党校没有充分发挥党性锻炼的熔炉作用。要加强党校学员党性锻炼,就要提高党性教育质量,加强学员党性锻炼;严格党内组织生活,增强学员党性意识;严格党风学风教育,落实学员党性考核;营造党性文化氛围,引领提升学员党性意识。     

抓好党性教育 打造熔炉型党校

党校作为党员干部加强党性锻炼的"熔炉",具有其它培训机构不可替代的作用和优势。全国党校工作会议更是把党性教育提到了一个新的高度。对此,各级党校应当全面加强师资队伍建设、科学设置党性教育内容、创新党性教育方式、严格学员管理,以提高党性教育的针对性、实效性,使党校的熔炉作用得到更加充分的发挥。     

关于党性教育时代性和科学化的思考

中国共产党历来重视通过党性修养和党性教育来加强党的建设。在革命战争年代,党通过加强理论学习、开展民主生活、注重实践锻炼、加强党性修养等途径来开展党性教育。在新的历史时期,必须准确把握党性教育的时代特征,研究党执政后对党性要求的新变化和接受教育对象的新变化,研究新时期党性教育需要加强和贯穿的教育新内容。推进党性教育科学化,在方法上要研究把握党性教育的复合属性,深入挖掘和充分利用党史和国情教育重要资源,探索和运用以深度体验为前提的研究式的学习;在内容上重点抓好忠于党和人民教育、尽职尽责干工作教育、道德情操教育和拒腐防变教育。     

党性教育过程的影响因素及运行机制的优化

党性教育过程是党组织有目的有计划地对党员干部施加教育影响的过程,也是受教育的党员干部思想认识、转化、巩固并外化行为、品格的过程。在党性教育过程中,党性教育工作者、受教育的党员干部、教育内容、媒介载体、固化机制是其中最重要的要素,这些要素相互作用,共同推动党性教育过程的发生。因此,优化党性教育过程,提高党性教育效果,既要加强党性教育发生的动因及教育者研究,还要加强受教育者的思想变化过程及影响因素的研究。     

党性修养是作风建设的重要基础和动力

党的十七届四中全会通过的<关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定>指出:"把加强党性修养作为优良作风养成的重要基础和动力".干部作风的形成,是多种因素共同作用的结果,但党性修养是优良作风养成的重要基础.党性是一个政党所固有的本性,干部作风问题,说到底是党性问题.党性是作风的内在根据,作风是党性的外在表现,作风与党性相互影响、相互作用.因此,加强干部队伍作风建设,必须从提高干部党性修养入手.     

坚持党校姓党 突出党性教育是党校工作的根本

《中国共产党党校工作条例》指出＂党性教育是党校的必修课,党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养＂。近年来,珲春党校将党性教育贯穿于教学、管理全过程,抓住重点,整体推进,充分发挥党校党性锻炼的熔炉作用,积极探索新形势下加强党性教育的新思路、新方式,收到了很好的效果。     

强化党性锻炼是党校教育的重要课题

党性锻炼是党校学员重要的必修课程。新的历史条件下,如何与时俱进,把加强党性锻炼与马克思主义基础理论的系统学习贯穿于党校教学全过程;如何把加强党性锻炼与党校的日常活动紧密结合起来,不断丰富党性教育的内容,探索党性教育及考核的新方法,使党校真正成为党性锻炼的熔炉,培养和造就政治立     

新形势下提高干部党性教育科学化水平的几点思考

新的历史条件下,进一步提高党员干部党性教育的科学化水平面临一系列新挑战,要求我们必须深入研究和科学把握党性教育的规律。本文提出,党在领导革命、建设和改革的伟大历程中,历来重视对党员干部的党性教育;只有不断提高干部党性教育的科学化水平,才能提高党性教育的效果;党性教育是干部教育的鲜明特色,而党史教学历来是党性教育的重要组成部分。     

“三讲”是教育党员领导干部的重大举措

为了加强党的建设,中共中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,深入进行一次以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这次教育事关国家改革、发展、稳定的大局,是加强党的建设工作的重中之重,具有极为重大的战略意义和深远的政治意义。     

创新党性教育考核检验机制

党性教育考核评价是党校党性教育的重要内容,准确评价检验党性教育成效的关键在于创新党性教育考核检验机制,构建科学合理的党性教育体系。创新党性教育考核检验机制,首先党校必须加强和相关单位以及党校部门内部统筹协调,建立健全党性教育培训激励约束机制;其次,使党性教育考核内容具体化,制定可操作的党性教育量化考核标准;再次,开展积分制管理方法,实行党性教育全环节全过程考核;最后,充分创新技术性手段,利用网络信息新媒体实施党性教育动态管理考核。     

增强高校学生党建工作实效性的探讨

党的十七大指出，要用改革创新精神推进党的建设工作，这为高校党建工作提出了新的目标和要求，同时也为加强高校学生党建工作指明了方向。笔者认为，改革创新高校学生党建工作的一个重要环节就是要在改进教育方式、提高教育效果上下工夫。     

加强新形势下党的建设应把握好的几个问题

党的十七届四中全会以来,全党认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,解放思想、实事求是、与时俱进,以改革创新精神全面推进党的建设伟大工程,加快了我国经济社会平稳快速发展,不断开创了中国特色社会主义建设新局面。     

提升中青年干部党性教育科学化水平的思考

党校姓＂党＂,对学员进行党性教育和党性锻炼,既是党校特色,也是党校区别于国民教育的一个重要方面。要提高中青年干部党性修养的科学化水平,必须深化党性教育内容改革、完善党性教育的方式方法、促进党性教育与学员管理的有机结合、探索党性教育的长效机制。     

谈党性教育专题班的主要特点

党性教育是干部培训的永恒主题。党的十七大以来,从中央到地方,各级干部教育培训机构都开设了党性教育专题培训班。加强对党性教育专题班特点和规律的研究,有利于该类班次的教学设计和组织管理,可以更好地提高党性教育专题培训班的针对性和实效性。     

共产党员必须加强党性修养

前不久,中共中央下发了〔1998〕17号文件,决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是党中央进一步贯彻党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部政治素质的一项重要举措。为了     

创新内容和形式提高高校党校党性教育的实效性

党性教育是高校党校的首要任务,贯穿于党校工作的全过程。目前的高校党校党性教育存在一些问题,需要从内容和形式上进行创新。主要应从以下五个方面进行改革:创新教学内容,提高理论知识的可接受性;加强党史教育,增强对党的认同和使命感;注重典型引路,充分发挥优秀党员的榜样示范作用;强化实践理念,切实发挥实践在党性教育中的作用;拓展培训领域,积极利用大学生思想政治教育的相关资源。