新疆籍少数民族大学生非正式群体行为研究

随着国家对口援疆战略的实施,教育领域针对援疆战略加快了新疆籍少数民族人才培养工作的步伐,越来越多的新疆籍少数民族大学生来到内地高校接受高等教育。风俗习惯、文化背景和宗教信仰的不同,使得他们极易自发形成非正式群体,有着独特的交往方式,依靠自己形成的群体规范进行群体的管理与发展。针对非正式群体的行为特点,内地高校应进行正确的引导、教育与管理,利用其积极作用抵消其消极作用,保障新疆籍少数民族人才培养战略的顺利实施。     

高校新疆少数民族大学生就业能力培养研究

内地高校新疆少数民族大学生就业,是一个需要高度重视的问题。从内地高校新疆少数民族大学生就业面临的严峻的形势出发,分析了内地高校新疆少数民族大学生存在着汉语及英语水平较低、专业技术能力不强、综合能力不足、就业创业能力不强等问题,提出要提高新疆少数民族大学生汉语水平、专业技术能力和综合素质,增强就业创业能力,促进少数民族大学生充分就业。     

内地高校新疆少数民族学生管理工作实践探索

科学准确地了解新疆少数民族学生特点有利于做好内地高校少数民族学生的培养工作。开展少数民族大学生日常管理工作的多种具体措施如下:一是帮助克服不稳定情绪;二是加大困难学生资助力度;三是营造和谐的民族氛围;四是学业特殊关注;五是帮助学生快速了解现代信息;六是帮助做好职业规划。     

内地高校少数民族学生教育管理问题及对策

我国是一个拥有56个民族的人口大国,其所面临的民族协调发展问题是能否保证国家更好更快发展的重要条件,而高校大学生又是国家的未来和希望,所以做好高校少数民族学生的教育管理工作能为实现各民族大发展、大繁荣提供强大动力。内地高校少数民族学生所占比例较小,存在着民族性强、融合度低、适应力弱等特点,因此这些少数民族学生需要有针对性的教育管理方式,以保证他们能够有特点而不特殊地存在于高校大学生集体中,并在步入社会后起到良好的引导作用。     

新疆少数民族大学生入党问题研究

本研究对168名少数民族大学生的入党动机和政治信仰进行调查,期望对新疆少数民族大学生党员发展与培养工作提供启示。结果显示:少数民族大学生的内在动机高于外在动机、学业排名前1/3的少数民族大学生内在与外在入党动机得分均高于排名中间1/3学生得分,学业排名前1/3的少数民族大学生内在动机得分显著高于排名后1/3学生得分,是学生干部的少数民族大学生其内在入党动机得分显著高于非学生干部少数民族大学生得分;少数民族大学生政治信仰中的理论体系水平最高,政治制度、经济制度得分相对较低;少数民族大学生政治信仰水平与入党动机呈正相关。     

高校少数民族学生管理服务工作现状及对策研究——以成都中医药大学为例

通过目前对高校少数民族大学生管理服务现状的实践经验,分析完善少数民族大学生教育管理的重要意义,提出高校少数民族学生管理服务工作的几点对策。旨在优化少数民族大学生管理服务方法,激励他们为增进民族团结、振兴中华而努力学习。     

少数民族大学生思想政治教育存在的问题探折——以新疆高校为例

大学生是国家未来的建设者,少数民族大学生是大学生中的一个特殊的群体,他们是开发西部、推动民族地区发展的后备力量,是我国边疆的建设者.搞好少数民族大学生的思想政治教育是全面建设小康社会的基础.对新疆高校少数民族大学生思想政治教育中存在的问题从学生思想观念、教学方式、基础教育、国家政策的执行和法律的完善不够等方面进行分析,指出影响少数民族大学生思想政治教育的因素,最终为提高少数民族大学生思想教育给予若干建议.     

少数民族大学生自我效能感的对比研究——以新疆财经大学为例

以新疆财经大学少数民族大学生为研究对象,采用一般自我效能感量表,对366名在校不同教学班级的少数民族大学生进行问卷调查。结果表明:民汉一体化教学班级与纯民族教学班级的少数民族大学生自我效能感水平不存在显著差异;少数民族大学生的自我效能感存在显著的性别差异,男生显著高于女生;少数民族大学生的自我效能感存在显著的生源差异,来自农村学生的自我效能感高于来自城镇的学生。     

少数民族大学生党员队伍建设研究

少数民族大学生党员是各个民族团结的桥梁,是形成高校良好的育人环境的基础,在学校各项工作中发挥着不可替代的重要作用。少数民族大学生党员队伍建设创新途径如下:通过"开小灶"切实抓好少数民族大学生入党积极分子队伍建设;将民族团结放在首位,保证少数民族大学生党员队伍的质量;帮助提高少数民族大学生待发展党员的学习成绩;思想政治教育要成为少数民族大学生党员的终身教育;少数民族大学生党员发展与学生干部培养相结合。     

少数民族大学生信息素养教育的现状研究——以云南地区为例

信息素养教育引入中国以来,虽然随着信息技术课等课程的普及,学生获取有效信息的能力有了一定的提高,但还没有形成系统的、理论的、有针对性的教育活动。针对云南地区少数民族大学生信息素养教育现状进行调查分析,提高少数民族大学生信息素养的措施有:发挥高校图书馆在少数民族大学生中的作用;运用信息检索课程,贯穿其他各科课程;注重高校网络道德,引导学生合理使用网络;针对少数民族大学生,加强网络双语配套建设。     

民族高校少数民族大学生教育适应性探究——以大连民族大学为例

民族高校有些少数民族大学生进入大学后,会面临学习与生活方式上的适应问题。基于此,以大连民族大学为例,通过调查分析,探讨促进民族高校少数民族大学生提升教育适应性的可行性策略如下:学校教育管理方面:校领导应重视少数民族大学生与汉族大学生之间的学习与交流,突出民族高校特色;学生处应组织多种活动,形成与少数民族相互尊重、相互帮助、共同进步的良好氛围;教务处可以开设少数民族文化之类的选修课程;心理健康教育咨询中心应开展大学生心理健康状况测评。学生个人教育方面:少数民族大学生必须端正思想态度,多与教师沟通,多与其他民族学生交流,养成良好的大学学习和生活习惯。     

文化认同与新疆高校人文教育

<正>新疆居住着55个民族,各民族都保持着自己的文化传统、生产方式、生活习俗和宗教信仰。在疆大学生中约40%为少数民族学生,多数有宗教信仰。民汉学生是否认同彼此的文化,关系到校园是否和谐稳定以及"培养什么样的人"的问题,关系到能否形成现代文化共同体的问题。高校人文教育的目标是以社会主义核心价值观为统领,引导各民族学生既尊重个性又形成共性,维持人性之美好,构建和谐校园。在新疆高校人文教育中强     

北京市属高校民族学生管理工作实践与探索——以联大生化学院为例

面对高等学校对少数民族招生逐年增多的现状,针对少数民族学生与其他民族之间的融合,以联大生化学院新疆籍学生为例,提出对策建议如下:尊重民族习惯,尊重宗教信仰;以教育为主、特长为辅,提供发展平台;从细节做起,促进少数民族管理工作;开展"一帮一"助学活动;优化网络资源,加强文化课基础课程补习;关注思想动态,发展党员和培训骨干相结合;"严"字当头,民族学生也没有特权;明确目标,做好职业生涯指导工作。     

民族院校大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分。民族院校作为培养少数民族人才的重要基地,有许多来自少数民族地区的学生与汉族学生一起接受教育,他们的行为、思维方式,与汉族学生存在诸多差异。高校是思想政治教育的前沿阵地,各种文化和思潮在这里交汇和碰撞,而少数民族大学生是国家宝贵的人才资源,他们担负着建设和发展民族地区、促进民族团结的特殊任务。因此,抓好民族院校大学生思想政治教育工作的重要性不言而喻。     

心理疏导机制在少数民族大学生思政教育中的建构

少数民族大学生作为高校一个特殊的群体,他们的心理状态如何,将直接或间接地影响少数民族大学生的健康成长及高校思想政治教育工作的开展效果。本文通过对少数民族大学生心理现状特点的分析,提出了心理疏导机制在少数民族大学生思想政治教育中建构的一些举措,以期完善思想政治教育方法体系,促进少数民族大学生健全人格的养成。     

新疆高校少数民族大学生心理危机预防研究

当前,新疆少数民族大学生除面临情感困扰压力外,还面临着比普通大学生更大的学业压力、择业与就业艰难压力、民族生存压力等复杂多样的问题。在这种情况下,少数民族大学生的心理危机问题不容忽视。应当尽快构建少数民族大学生心理危机预警及干预机制,有效提高少数民族大学生的心理素质。主要针对新疆少数民族大学生的心理危机特点及常见的问题展开讨论,并在加强校园文化管理基础之上给予少数民族大学生心理危机预防对策及建议。     

地方高校少数民族大学生思想政治教育的路径探索——以T高校为例

做好少数民族学生思政教育工作是确保少数民族大学生思想道德素质,促进人的自由全面发展的重要保证。本文以贵州省T高校为例,针对地方高校少数民族学生思想政治教育过程中存在的问题,结合自身实际,提出创新少数民族学生思想政治教育的路径如下:教育者改变传统教育模式,构建多元导引体系;关注民族学生的心理问题,及时开展心理健康教育活动;构建有民族特色的实践活动体系,将优秀民族文化融入思想政治教育中。     

拐骗、操纵新疆籍未成年人违法犯罪问题研究

近年来,新疆地区少数违法犯罪分子拐骗、组织、胁迫新疆籍未成年人在内地从事扒窃、抢夺、贩毒等违法犯罪情况日益突出,针对我区拐骗、操纵未成年人违法犯罪的特点,应当尽快完善立法,加大对违法犯罪组织的打击力度,完善被解救未成年人的救助体系,切实保护新疆籍未成年人合法权益,增进民族团结,维护新疆和全国社会治安与稳定。     

高校少数民族学生德育生活化路径刍议

为适应改革开放的新要求,迎接国际环境的新挑战,化解互联网增加的新难度,适应少数民族大学生的主观要求,克服少数民族大学生德育负面影响的要求,高校必须积极探索少数民族学生德育生活化的有效路径,增强少数民族大学生德育的针对性和实效性。     

浅谈新疆少数民族大学生思想政治教育

<正>在当前形势下,针对思想政治教育的根本目的和少数民族大学生的思维特点,笔者认为,对新疆少数民族大学生开展思想政治教育要注意以下几个方面。与弘扬民族文化相结合信仰是人们对世界观、人生观、价值观的持有和选择,必须由人们自己来选择确立。马克思主义信仰是科学的信仰,马克思主义信仰教育是对青年学生进行马克思主义理论体系的