准军事化管理下学员“四航”育人工程研究——以中国民航大学飞行技术学院为例

中国民航大学飞行技术学院依照学院特色首次在准军事化管理中融入"导航、引航、护航、领航"的内容,高度契合飞行学员的身份特征,以更让学生接受的方式实现学生的成长成才。"四航"育人工程以促进飞行学员的全面发展为目标,本着未来更好地服务于社会的目的,在深入分析准军事化管理背景下飞行员如何全面发展的基础上,着重对飞行员精神文化和物质文化的建设做了具体的研究。"四航"育人将文化与育人相结合,落实飞行员全面发展的目标,形成具体的飞行员文化体系,为飞行学员能够更顺利融入所在公司提供支持与帮助,培养出的高素质飞行员更为全社会做出贡献,其影响是全面深刻和持久的,并且填补了国内对飞行员"四航"育人研究的空白,为行业类院校的文化建设提供借鉴和指导思想。     

飞行技术专业学生管理模式的实践与探索——以“卓越工程师”教育培养目标为背景

由于飞行技术专业特殊的人才培养需求,在"卓越工程师"教育培养目标下突破传统的培养模式,建立符合专业特色、契合"卓越计划"的管理制度,成为首要任务。通过对飞行技术专业通用管理模式的分析,结合卓越计划和特殊人才培养需求,从如何营造有利于卓越工程师培养的飞行技术专业的学生管理制度视角,提出学生"自我管理"、柔性的"鼓励式"教育管理与"准军事化"管理相结合的管理模式。     

荷兰留学住宿的注意事项

正第一,和"校内住宿"说再见去荷兰留学,首先需要破除的一个传统概念:荷兰基本上所有的大学都没有我们所谓的"校园"这一说,也就更没有"校内宿舍"这一说。绝大部分学生和家长更加习惯传统的中国大学围墙式校园:教学楼、图书馆、宿舍都在一起,学生在一个封闭的环境里学习、生活。而在荷兰,一个大学就是一座城,一座城就是一个大学,学校的教学楼、甚至不同学院的教学楼、图书馆、办公室分布在整个城市中,每天学生会根据不同的课程选择不同的上课地点,来回     

关于高等学校促进校方与学生关系和谐发展的思考

建立和维护学校与学生的和谐关系是构建和谐校园的重要内容。文章联系高校管理实践,在对当前高校与学生关系进行实证调研的基础上,分析指出了目前高校管理中存在的"四个不到位"影响并制约着校生关系的和谐发展,并提出观念的更新、制度的建设和沟通平台的构建应是实现和谐校生关系,建设和谐校园的重要途径。     

高等教育和谐发展——论学校、学生和我三者之间的关系

将深入实践科学发展观与高等教育相结合,立足重庆科技学院的实际情况,针对当前发展现状,阐述了学校、学生和我三者之间的关系:学校、老师和学生不是领导和被领导,管理和被管理的关系,而是密切合作的伙伴.只有和谐发展,学校才能不断进步、日新月异.     

现代流行音乐在当代高校校园群众文化之存在现状——以南京晓庄学院为例

本文从群众文化学角度出发,结合音乐学相关知识,以南京晓庄学院为例,通过个案实地调查统计,研究分析了现代流行音乐在南京晓庄学院校园群众文化中的存在现状,以期进一步探究现代流行音乐在当代校园群众文化建设中的重要意义.     

论高职院校文化素质教育和校园文化活动融合

学生对校园活动一直都有浓厚的兴趣,在提高人才培养质量上可以通过以校园活动为载体,将文化素质教育融入校园活动,构建以校园核心文化为轴心、以文化素质教育为主体、以学生校园活动为载体的"一心二体"式校园活动与素质教育融合模式。     

浅谈高校新建学生群体发展理论——以海南大学应用科技学院(儋州校区)学生会为例

高校新建学生群体是新建校区和学院的重要组成部分,其建设和发展对所在学院、学校的校园文化建设有重要意义。根据小群体中的互动发展理论,将高校学生新建学生群体的发展划分为"摸索""、彷徨压抑"、"把握协调"、"角色适应"、"群体行动"五个阶段,通过分析各阶段心理特征及行为指向,探讨高校学生新建学生群体存在问题的解决途径。     

高校辅导员职业倦怠根源及对策研究

高校辅导员,已成为易患职业倦怠的"高危人群",鉴于其在人才培养上担负着重要职责,这将对学生、自身及学校产生许多消极影响。在梳理高校辅导员职业倦怠的内涵和表征、深入探究辅导员职业倦怠产生的根源的基础上,提出缓解和改进辅导员职业倦怠的对策,促进辅导员队伍职业化、专业化的建设,以实现学生工作的有效开展和校园的和谐、稳定。     

高校学生管理工作机制创新路径研究——以中国民用航空飞行学院为例

中国民用航空飞行学院,是一所以培养民航飞行人才为主的专业型高校。经过近六十余载风雨发展历程,形成了博学笃行、远举高飞的精神理念。围绕促进学生全面发展目标,在飞行学生管理工作上不断创新,取得了显著成效。开创了具有准军事化特征和一站式服务为特色的管理模式,为提升高校人才培养质量和我国民航事业发展做出了卓越贡献。     

WEB2.0视域下校园文化建设的路径创新探析——基于宁波大红鹰学院的实证分析

高校校园文化为高校办学实力和竞争力奠定了基础,是一项具有基础性、战略性和前瞻性的重要"软实力"。通过对宁波大红鹰学院200名学生的抽样调查发现,WEB2.0时代下,大学校园文化建设既有新的机遇拐点,同时也面临着巨大的挑战。当前,加强学生的媒介素养;发挥校园网络舆论导向作用;打造特色二级学院文化是我们依托新媒体,利用新媒体,"借力使力"地牢牢把握大学校园文化建设主动权的重要途径。     

职业院校学生顶岗实习之“惑”与“解”

在当前职业教育中,大多数学校已经将学生去企业顶岗实习作为实现学生理论与实践相结合、培养学生良好的职业道德和职业意识、提升学生实践动手能力的一条重要途径。对顶岗实习制度进行了探究与反思,指出了实践过程中存在的问题,并提出了规范顶岗实习过程管理的具体举措。     

利益均衡理论在公安院校学生管理中的应用

在公安院校学生管理中,如何正确处理学校和学生利益,关系到学校工作稳定以及和谐校园建设.应该正确分析利益现状,坚持在利益均衡理论下建立利益协调机制、诉求表达机制、排查疏导机制、矛盾调处机制等稳定工作的目标管理责任体制,理顺学生与学校的利益关系.     

和谐校园的伦理学思考

近年来,由于功利主义的侵袭,使一些不和谐的音符在校园出现,如教育本体功能的淡漠、校园文化建设的错位、校园关系的对立及学校管理伦理性的遮蔽等,再加上学校管理片面追求标准化,使学生的人格和个性发展受到影响。这些问题虽然在宏观上与社会的转型有一定的关系,但从微观上看,与对和谐校园的深层结构及精髓的把握不无关系。从伦理学的视角审视校园文化,把握和谐校园的伦理特质对推进和谐校园建设,促进学生和谐发展有着积极的现实意义。     

中小学危机管理的“加法”与“减法”——以地震、甲流等突发事件为例

校园是青少年最重要的生活学习场所,学生在校园中安享平静的学习生活的同时,也面临着种种潜在的危机因素,威胁着他们的心理与生理健康。在诸多危机事件中,由不可抗力导致的校园危机事件更应引起重视。在实际学校危机管理工作中,存在不合理的"加减法",若加以改善,将更有利于学生的成长。     

当前我国西部高职院校管理制度发展滞后与完善

我国西部高职院校在学生管理、教学管理、科研管理、师资队伍可持续发展与校园网络规范利用等方面的管理制度发展严重滞后,这对学院科学发展有不良影响。西部高职院校应该与东中部发达地区高职院校联合成立高等职业技术教育行业协会,在各个学院设立制度化办公室,以科学发展观为指导,在总结自身经验的基础上,与国际接轨,向拥有更多管理经验和深厚制度文化的本科院校、公司企业学习,做到对自身的制度化管理。     

浅谈高职学校师生间的沟通管理

随着我国高职教育的不断发展,我国的高职教育体制不断完善,高职教育发展到一个崭新的阶段。和谐的师生关系是教育发展的重要因素,由于教师与学生各自特点及差异,故教师与学生管理沟通方面存在诸多问题。以高职学校师生相互关系中的冲突为研究对象。探究了冲突的表现特点及其产生原因,并从沟通的角度提出有效的管理策略,旨在推进并强化师生相互关系,和谐校园氛围。     

浅谈校园网的总体设计

校园网建设,简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来,形成校园园区内部的Internet系统,对外通过路由设备接入广域网。在这些网络基础上,形成在校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系,建立满足教学、科研和管理需求的计算机环境,为学校各种人员提供充分的网络信息服务,在网络环境中进行教学、研究、收集信息等工作。     

基于“PRSE”模式下的电大班主任工作探索

我国远程教育市场竞争日益激烈,如何更好地为学生提供优质、高效、个性化的学习服务已成为各学校竞争的焦点,作为联系学校和学生的桥梁和纽带,电大班主任在这场竞争中的作用也将日益凸显。通过分析电大开放教育班主任工作存在的现实问题,提出引入"PRSE"学习支持模式,提高班主任管理学生的效率,提高学生的满意度和忠诚度,实现学生利益与电大利益的共赢。     

校园暴力危机及对策研究

在国家进入改革开放新时期,校园安全问题时有发生,加强学校危机管理迫在眉睫。校园暴力作为学校危机的重要组成部分也引起了社会和教育工作者广泛关注。对校园暴力的管理提出了几点建议:一是更新危机理念;二是注重预防;三是形成网络管理。