马克思主义理论作为党校必修课问题研究

把马克思主义作为党校必修课是提高领导干部素质能力,加强党校自身建设,全面从严治党的必然要求,必须结合党的理论建设实际,在具体的马克思主义理论教育过程中遵循党校姓党原则、系统规划原则、正本清源原则、推陈出新原则、知行合一原则,并且通过规划和政策指导层面的顶层设计,形成马克思主义理论教育新常态;通过党校教育教学层面的中层设计,开创马克思主义理论教学新格局;通过教学过程精细化层面的底层设计,提高马克思主义理论灌输新成效,真正使马克思主义在党校教育体系中成为必修课。     

充分发挥党校期刊在党的意识形态战线中的阵地作用

党校要把马克思主义作为必修课,处于意识形态工作一线的党校期刊更应在马克思主义理论宣传中发挥主力军作用,成为马克思主义理论宣传的重要阵地.为此党校期刊必须强化阵地意识,在“两个巩固”中发挥重要作用;强化责任意识,苦练本领,履行好守土之责;强化宗旨意识,正确处理党性和人民性的关系.     

“党的光辉历程与马克思主义哲学时代化”专题论坛综述

为隆重纪念中国共产党成立九十周年,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,由上海市哲学学会、中共上海市委党校哲学教研部、中共杨浦区委宣传部、中共杨浦区委党校联合主办的"党的光辉历程与马克思主义哲学时代化"专题论坛,在上海市举行。上海市哲学学会会长、复旦大学哲学学院教授     

《马克思主义哲学原理》复习大纲

本大纲是根据北京市委党校大专班哲学公共课教学计划编写的。使用教材为北京市委党校哲学教研室编写的《马克思主义哲学原理》(中国国际广播出版社1993年版),辅助教材为北京市委党校哲学教研室编写的《马克思主义哲学原著·原理学习提要和问题解答》(中国展望出版社1993年版)。教学总时数一般为72学时。     

习近平谈高校党的建设和思想政治工作

正党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课,成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。——2013年8月19日,在全国宣传思想工作会议上的讲话高校哲学社会科学有重要的育人功能,要面向全体学生,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,提高道德修养和精神境界,养成科学思维习惯,促进身心和人格健康发展。     

马克思主义哲学当代性与党校马克思主义哲学教材建设的思考

哲学承担着塑造和引导新的时代精神的作用,在哲学学科日益分化和追求体系建构的今天,突出和弘扬马克思主义哲学的时代精神尤为重要。党校的特殊地位要求必须建立起突出党校教育特色的哲学教材体系。目前哲学教材缺乏时代气息,新技术革命和信息社会所带来的种种新问题,要求当代马克思主义哲学做出阐释、解答和概括,这既是由哲学自身的时代性特征决定的,也是由党校学员的特殊身份决定的。     

关于党校函授开展党性锻炼的途径

党校函授教育,为实现培训总目标,在教学过程中,必须以马克思主义为主课,以党性锻炼为核心,把党性教育作为函授学员的必修课,贯穿教学的全过程,真正使党校函授成为函授学员进行党性锻炼的熔炉。以马克思主义为主课,进行党性教育,是实现党校函授教育培养目标的根本保证。各级党校函授虽然各班次各专业的培养目标不尽相同,但总的原则是相一致的,都是为提高党员干部的理论素质和思想素质,培养具有共产主义觉悟,党性强,作风好,具有社会主义现代化建设才能的骨干。党校的函授教育,在以马克思主义为主课的教学中,必须     

习近平“8·19”讲话对党校教学的重要启示

习近平总书记在“8·19”讲话中强调，党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。特别是党校要定好位。习近平总书记的重要论断，为进一步推进党校教学改革，不断提升主体班教学的针对性和有效性，不断提高干部教育培训水平提供了重要指南和正确方向。     

党校教育必须狠抓学员党性修养锻炼

党性教育是党校教育的必修课，是党校教育区别于一般国民教育的主要标志和特点。１９９０年中发１５号文件强调，要把党校办成“三个阵地、一个熔炉”，１９９５年党校工作《条例》指出，要把学习马克思主义基本理论同增强党性锻炼结合起来，把改造主观世界和改造客观世界...     

运用发展着的马克思主义指导应对金融危机 ——上海哲学界专题理论研讨会综述

4月25日,上海市社会科学界联合会、上海市哲学学会和中共上海市委党校哲学教研部联合举办了"金融危机与马克思主义"学术研讨会.     

党校要发挥繁荣发展哲学社会科学的作用

加强哲学社会科学研究是党校工作的重要组成部分,党校需加强马克思主义基础理论研究、党的建设理论研究、重大现实问题研究、学员普遍关心的热点难点问题研究、干部教育培训规律研究等。当前,党校科研工作中仍然存在着一些问题亟待解决。发挥党校繁荣发展哲学社会科学的作用,需要加强人才队伍建设,发挥科研服务职能,重视多方协作研究,完善科研激励机制。     

试论党校学员的党性教育

党校是培育各级党政领导干部和理论骨干的学校。对党校学员进行无产阶级政党的党性教育和锻炼,这是它和一般高等院校的重要区别,也是党校教育性质和培养目标所决定的。江泽民同志最近在全国党校校长会议上强调,要办好党校,加强党校工作,必须十分重视加强学员的党性教育,把党性修养作为党校的必修课,把加强党性锻炼同学习马克思主义,同党校的日常活动紧密结合起来,贯穿于党校教学的全过程,使各级党校成为学员进行党性锻炼的熔炉。     

敬告读者

正《中共桂林市委党校学报》是中共桂林市委党校主办的哲学社会科学类综合性学术理论刊物。作为党校科研的最主要载体,是党校的学术窗口、理论窗口,是宣传马克思主义中国化最新成果和中国特色社会主义理论的主阵地,是聚焦社会热点难点问     

心系大众的人民教员 传播真理的时代先声 ——上海学术界纪念艾思奇诞辰百年学术研讨会综述

是艾思奇同志诞辰一百周年.为纪念和缅怀这位著名的马克思主义哲学家、人民教育家、马克思主义哲学中国化的先驱者,上海市社会科学界联合会、上海社会科学院、中共上海市委党校和上海市哲学学会共同举办"艾思奇与马克思主义哲学中国化、时代化和大众化"学术研讨会.会议围绕艾思奇同志关于马克思主义哲学中国化、时代化、大众化的实践探索与理论贡献,马克思主义哲学中国化、时代化、大众化与坚持并发展中国特色社会主义等主题展开研讨.     

党校专家——中共河南省委党校马克思主义哲学专业梁周敏教授

梁周敏，1957年生，河南南阳人，1981年郑州大学哲学系本科毕业，获哲学学士学位，现任中共河南省委党校哲学教研部主任，教授，郑州大学马克思主义哲学专业硕士生导师，全国马克思主义哲学史学会、历史唯物主义学会理事，河南省逻辑学会副会长，河南省哲学学会秘书长。1999年被评为河     

党校专家——中共河南省委党校哲学专业于咏华教授

于咏华．中共党员，1958年11月12日出生，河南省遂平县人。1984年7月郑州大学哲学系毕业．获哲学学士学位，曾先后在北京大学、北京师范大学、中共中央党校进修马克思主义哲学发展史、人学、马克思早期著作，2001年7月中共河南省委党校哲学专业研究生班毕业，获研究生学历，现任中共河南省委党校、河南行政学院哲学部教授，中国人学学会理事。     

新形势下党校学员党性锻炼若干问题初探

党校是培养干部的摇篮，她既是党员干部学习马克思主义理论的阵地，也是增强党员干部党性锻炼的“熔炉”。党性教育是党校教育的核心，是党校的必修课。如何根据新形势的要求，强化这种“核心”地位，提高“必修课”的质量，是党校教育面临的一个亟待解决的重大课题。一、党校学员党性锻炼需要重点解决的问题1、理想、信念问题是党性锻炼的首要的、核心的问题。党员干部走什么路举什么旗，坚持什么政治立场、方向的问题，实质上就是理想信念问题。“没有坚定的信念，就没有一切”，坚定的信念是坚强的党性的重要标志，是共产党员党性的根本…     

论高校在大学生马克思主义理论教育中的使命担当——学习贯彻习近平总书记关于加强意识形态工作的论述

正2013年8月19日,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出:"党校、干部学院、社会科学院、高校等都要把马克思主义作为必修课,成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。"加强和改进大学生马克思主义理论教育,是党赋予高校的重要职责,对于培养和造就中国特色社会主义事业建设者和接班人     

党校函授哲学教学应强化伦理启示与价值引导

文章对党校函授哲学教学进行了思考,认为应当强化马克思主义哲学教学中的伦理启示,包括强化教师良好的职业道德意识、强化教师良好的职业道德行为、强化教师和学生的为人意识和行为等;还认为应当强化马克思主义哲学教学中的价值引导,包括强化教学中制度伦理的引导、强化教学中的哲学社会价值的认可等。     

《中共南昌市委党校学报》技术规范

《中共南昌市委党校学报》拟开设如下栏目： 1、【马克思主义理论研究】 2、【哲学·政治学】