论邓小平统战理论中的精神品格

透过邓小平新时期统一战线理论那系统而完整的体系,我们领悟到蕴涵于其中的许多优秀精神品格.它们主要有:伟大的求新精神、非凡的政治胆略、科学的历史洞见等.这些精神品格,对于铸造新世纪新阶段统一战线的新辉煌,有着特别重大的现实意义.     

论邓小平的创新精神

邓小平理论之所以是马克思主义在当代中国发展的新阶段 ,是中国的马克思主义 ,就是因为邓小平坚持了马克思主义的创新精神。创新是邓小平理论体系形成和发展的动力。邓小平的创新精神 ,为我们提供了强大的思想武器———邓小平理论。     

邓小平的精神动力观与全面建设小康社会

邓小平的精神动力观是邓小平社会发展理论的一个重要组成部分,其内容丰富而深刻。牢固树立全面建设小康社会的精神支柱,是邓小平的精神动力观在新世纪的时代要求。高举邓小平理论的伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,是构筑当代中国全面建设小康社会精神支柱的宏伟战略。     

邓小平社会发展动力观论析

邓小平关于社会主义社会发展动力的思想,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平在扬弃前人思想的基础上,提出了社会主义改革是社会主义发展的根本动力;人民群众需求是社会主义发展的物质动力和精神动力;现代科学技术是社会主义发展的“第一生产力”。邓小平社会发展动力观对于我国社会主义现代化建设具有重要理论和现实意义。     

论中国抗战精神的文化品格

从文化角度来看,中国抗战精神蕴含着丰富而深刻的传统文化品格:爱国主义体现中国抗战精神的"本性"品格、自强不息体现中国抗战精神的"刚性"品格、厚德载物体现中国抗战精神的"柔性"品格、艰苦奋斗体现中国抗战精神的"韧性"品格。四者相互联系、相互包含、相辅相成,共同建构起爱国主义精神的大厦,为中国抗日战争的胜利提供精神动力和文化支撑。在当代中国,弘扬抗战精神具有重要的现实意义。     

邓小平理论是中国共产党人创新精神的集中体现

创新,是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的动力源泉。中国共产党人作为工人阶级革命政党的先进分子,具有勇于实践、不断创新的固有品格和创新精神。共产党人的创新精神,就是解放思想,实事求是,崇尚科学,探求新知,发现真理,不断开拓理论新境界的精神;是坚持真理,理论联系实际,勇于实践,富于创造,敢于开辟前进新道路的精神。其本质是一种革命性、科学性、超越性、创造性的品格和内在精神动力。中国共产党人的创新精神,是由     

对马克思主义的信仰是我国社会发展的一种精神动力——试论邓小平的精神动力思想

在总结中国革命和建设历史经验的基础上,针对我国改革开放以来对精神动力作用重视不够的现象,邓小平提出了关于社会发展精神动力的思想。其中,对马克思主义信仰和共产主义信念,邓小平有着深刻的认识,指出“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力”。它不仅为我国社会发展提供了动力支持,而且丰富了社会主义发展动力学说,是对马克思主义社会发展理论的重大贡献。     

学习总设计师的行政品格

作者认为,邓小平是继周恩来之后,出现在中国行政舞台上的又一位行政伟人.他的行政品格是升华了的中国人文精神和中国共产党人的人格、品德、精神、风貌的集中体现,也是党和人民的一笔极为宝贵的精神财富.他是一位立足中国大地的实干家,是根植于人民之中的伟大思想家,是中国化的杰出的马克思主义者,是中国人民最优秀的儿子.关键词:学习;邓小平;行政品格     

江泽民反贫困思想的精神特质及成因分析

从1989年到2002年的13年间,在世纪之交和攻坚式扶贫的新阶段,江泽民同志解放思想,开拓进取,在进一步丰富发展邓小平反贫困理论的同时,也将马克思主义反贫困理论中国化的伟大事业推进到一个新的崭新阶段,凸显出自己独特而鲜明的理论品格。本文认为,新自觉、新高度、新思路是江泽民反贫困思想的三大精神特质。实践挑战、宗旨意识、领导艺术和爱民情怀是上述特质形成的根本原因。     

邓小平发展观解读

发展问题是当代中国共产党人面临的一个历史性课题。邓小平紧紧地围绕中国发展这个核心问题,在发展主题、发展道路、发展目标、发展动力、发展战略、发展保障等一系列问题上,科学地回答和解决了当代马克思主义所面临的历史性课题。邓小平发展观内容丰富,具有鲜明的中国特色。邓小平发展观是当代中国化的马克思主义的发展理论,是引导中国社会主义现代化建设事业不断前进的旗帜。邓小平发展观是我们理解和把握“三个代表”重要思想和党的十六大精神的理论基础。     

党的十一届三中全会以来邓小平教育理论研究的回顾与思考

邓小平教育理论是马克思主义教育理论在当代中国的新发展。回顾、总结和深化这一理论的研究 ,对于我们全面、准确、深刻地领会这一理论的科学精神和丰富内涵 ,并以之指引我们各项教育改革与发展事业的深化具有重要意义。本文对党的十一届三中全会以来国内邓小平教育理论的研究状况作了简要梳理 ,并对邓小平教育理论研究的趋势及进一步深化邓小平教育理论研究中应注意的问题提出了自己的见解。     

邓小平价值观思想的实践意义及理论特色

邓小平价值观思想是邓小平理论的重要组成部分,对于指导我们建设有中国特色社会主义的实践,加强价值观教育和建设,引导人们树立正确的价值观,具有非常重要的意义。它鲜明地体现了邓小平求真务实、讲究实效的理性品格。     

论邓小平私营经济思想及其新发展

改革开放以来 ,在如何认识和对待私营经济的问题上 ,邓小平有丰富而又深刻的论述。这集中体现在 :解放思想、实事求是的思想路线是发展私营经济的思想保证 ;社会主义初级阶段理论是发展私营经济的理论基础 :“三个有利于”标准是发展私营经济的价值取向 ;以市场为取向的改革是发展私营经济的强大动力 :“允许一部分人先富起来”的方针是发展私营经济的政策导向 ;邓小平保护私营经济典型人物 ,是鼓励和支持发展私营经济的重要体现。第三代中央领导集体和新一届中央领导集体在实践基础上 ,与时俱进 ,创造性地认识、对待私营经济 ,进一步丰富发展了邓小平私营经济思想。     

论邓小平统一战线思想的五大特点

邓小平有着丰富而深刻的统一战线思想。邓小平统一战线思想呈现出轻与重、分与合、窄与宽、异与同、内与外等五大特点。学习和领会邓小平统一战线思想的这五大特点，不仅有利于我们进一步学习统一战线理论，而且对我们今天的统一战线工作将大有帮助。     

试论邓小平教育理论中的辩证法

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,唯物辩证法是邓小平分析社会主义教育问题的根本方法。研究邓小平教育理论中的辩证法,正确认识和处理若干关系,有利于进一步发展我国的教育事业。     

论坚持和培养艰苦奋斗的精神品格

艰苦奋斗,是一种精神品格,不仅仅是个人的修养,而且是民族的灵魂,是国家发展的动力之源。对于已经从革命党转变为执政党的中国共产党来说,艰苦奋斗是提高执政能力的基础。艰苦奋斗的精神能不能在新的历史时期继续发扬光大,关系到执政党的生死存亡。     

弘扬愚公精神践行"三个代表"重要思想

愚公精神是中华民族的优秀传统精神,在新时期它又被赋予了新的内容.它与"三个代表"重要思想相契合,是我们进一步做好当前工作、保持党的先进性不可或缺的精神动力.     

邓小平统战理论品格特征四论

理论的品格特征,即理论的精髓和灵魂,对实践具有普遍的指导意义。邓小平有关统一战线的理论,是整个邓小平理论体系的重要组成部分。文章从不同视角论述了邓小平统战理论所具有的实事求是、与时俱进、求同存异和以人为本等四大品格特征,并指出这些品格特征在统战工作实践中的运用,对于把握新时期统战工作的时代特性,实现统战工作的方法创新,具有重要意义。     

邓小平的国格思想

维护社会主义中国的国格 ,是邓小平十分关注的问题。他对在国内外事务中如何坚持和维护国格作了大量论述 ,而且还指明了培养和树立国格进而坚持和维护国格的基本途径 ,形成了系统完整的国格思想 ,为我们在错综复杂的国际形势下昂首挺胸、奋发向上提供了强大的精神动力。     

邓小平领导艺术探微

邓小平在他六十多年的政治生涯中，逐渐形成了自己独特的领导艺术。主要体现为思维具有超前性，善于把握大局的致远意识；坚持从实际出发，探求事物本质和规律的求是精神；在否定中创新，继承中发展，开拓中进取的创新品格。总结、研究邓小平领导艺术，对于社会主义现代化建设事业具有重大的指导意义。