新形势下高校青年教师职业道德现状的调查与分析——以山东省潍坊市为例

教育发展,教师为本。教师素质,师德为魂。高校青年教师职业道德的整体状况是好的,但也存在一些问题,造成这些问题的因素是多方面的,有社会环境、高校环境、高校青年教师自身因素。明晰存在问题及影响因素分析,我们应积极探讨高校青年教师职业道德建设的有效路径。     

快速工业化地区新生代农民工利益诉求调查分析——以广东东莞市为例

新生代农民工的利益诉求包括政治经济权利、发展权益、社会保障权益及文化权益等。利益诉求的有效实现是新生代农民工在城市安居乐业的重要保障,也是社会和谐的重要条件,但在一些快速工业化地区,新生代农民工的利益诉求和利益实现状态不尽人意。推进新生代农民工走出利益诉求困境,促进社会公平、正义与和谐,可通过加强制度建设、提升自身素养和加强人文关怀等措施实现。     

高校青年教师加入民主党派动因分析——以云南省为例

高校是民主党派和无党派人士最为集中的地方,也是培养、输送民主党派干部的重要"源头"。客观分析,准确把握高校青年教师加入民主党派动因,对于认识新形势下民主党派队伍发展变化情况,积极引导教育民主党派中青年成员队伍健康成长,推进多党合作事业具有十分重要的意义。本文以云南省高校青年教师加入民主党派动因研究分析为例,对新时期高校青年教师加入民主党派动因进行了调研分析,并就进一步加强高校民主党派和党外知识分子工作提出了对策建议,以期为高校统战工作,尤其是青年民主党派成员的思想工作提供参考。     

金融危机形势下研究生择业状况调查分析——以上海市三所高校的调查为例

采用自编问卷的形式，对上海松江大学城三个高校的部分研究生进行了调查,面临金融危机,从择业的前期准备、择业心态和取向、择业的自身实力、择业的帮辅诉求四个方面描述并分析了研究生的择业状况,重点探讨了研究生在择业过程中表现出的职业价值取向,揭示了高校研究生择业的新特点。     

高校青年教师学术道德调查与对策分析

学术活动必须严格遵循学术道德,近年来高校学术道德问题受到广泛的关注。但对部分高校青年教师学术道德现状的调查仍显现出诸多问题。青年教师学术道德水平关系着学术研究的质量、影响着学术精神的延续与高校思想政治教育的成败。对于高校青年教师学术道德水平的提升,可以从加强学术道德教育与引导,提高高校青年教师学术自律水平;制定学术道德惩处机制,规范学术行为;改革高校青年教师科研评价机制,改善青年教师科研环境等三个方面进行。     

略论农民的利益诉求表达障碍因素与对策

农民的利益诉求是执政党注重并认真研究的问题,具有重要的现实意义。当前农民的利益诉求表达还存在渠道不畅的问题。主要有政策性、体制性和自组织缺失等方面的障碍。要消除这些障碍,必须弄清农民的利益诉求,建立农民及时表达这些利益诉求的有效机制,并积极探索新的农民利益诉求表达方式。     

高校推进马克思主义大众化的调查与思考——以上海部分高校为例

高校推进马克思主义大众化不仅是培养中国特色社会主义伟大事业建设者和接班人的必然要求,也是满足大学生精神需求、建构大学生精神家园的迫切需要;客观分析当前高校推进马克思主义大众化的现状,正视其存在的问题与不足,探索新时期加强和改进高校马克思主义大众化的对策与途径,有助于推动高校思想政治工作的发展和保障大学生的健康成长。     

新建地方高校青年教师培养对策分析——以福建省某新建地方高校为例

青年教师是高校教育的生力军，建设一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍．不仅直接关系到高校师资队伍的总体水平和发展后劲，而且关系到整个教育事业的成败：本文通过对福建省新建地方高校青年教师队伍现状的剖析，提出了青年教师的培养对策，以期对建立和完善青年教师培养体系起到一定的补充：     

宁波高校大学生＂立志＂状况的调查研究——以宁波大学为例

为呈现当代大学生＂立志＂状况,提升新形势下高校立志教育实效性,运用自编大学生立志状况调查问卷对宁波大学各年级学生进行了调查。结果表明：大学生＂立志＂状况总体呈中上水平,大一至大四年级学生的立志水平呈波浪状发展;各年级立志水平不存在显著差异但有其特点;学生干部经历和就业前景预期直接影响大学生立志水平;自我效能感较外部激励更有助于大学生树立远大志向。     

和谐视阈下公众利益诉求理性表达的路径探析——以民间组织介入为视角

在和谐社会构建进程中,如何通过基层政府和公众之间的良性互动来实现公众利益诉求的理性表达,迫切需要人们以新的视角看待民间组织介入其间的应有价值。当前,在由单纯的政府管理转向社会治理的发展态势下,民间组织的有效介入可以有效发挥其整合分散公众利益诉求、实现公众与基层政府信息的双向传递以及合理分担基层政府部分社会管理职能的功能价值,通过政府-公众间的良性互动,最终实现公众利益诉求的理性表达与和谐社会构建的双重目标。     

地方高校青年教师科研能力培育对策研究——以南京中医药大学经管院为例

青年教师是地方高校科研队伍中最积极、最有潜力的力量,而目前青年教师还未能成为科研队伍中的主力军。地方高校在培养青年教师科研能力方面仍存在着诸多问题,这里通过调查分析找出症结所在,就如何提高青年教师科研能力进行探讨。     

江西高校大学生假期打工状况调查与分析——以江西农业大学为例

通过对以江西农业大学为主体的大学生进行调查研究,发现大学生假期打工在江西省已成为一种潮流,是大学生在就学和就业双重压力下的一种选择。大学生在获得经济收益的同时,获取了社会经验,得到了锻炼。但由于打工市场的不完善和在校大学生处于相对弱势的地位,大学生假期打工也呈现出信息渠道狭窄、与专业联系不紧密和陷阱较多等特点。江西社会各界、高校和大学生必须联合起来,共同促进江西假期打工市场的完善。     

高校工会作用发挥路径研究——以消减青年教师职业倦怠为视角

近几年,高校青年教师职业倦怠受到社会广泛关注。较高的社会地位与较低的经济收入,入职时的高门槛与入职后的低成就,较窄的交际面与较大的晋升压力,是导致青年教师产生职业倦怠的诱因。高校工会作为代表和维护教职工权益的组织,在消减青年教师职业倦怠过程中应充当教育、服务与关怀的角色,从提高高校教师的经济社会地位、提高青年教师教学水平、完善晋升制度、帮助青年教师参与学校管理、关心青年教师的家庭生活、提高青年教师个体综合素质等方面,发挥自身组织优势,消减青年教师职业倦怠,促进高校和谐发展。     

新的社会阶层身份认同和利益诉求研究——基于武汉市区新联会会员的调查问卷分析

新的社会阶层是改革开放以来随着我国经济社会结构的变化而产生的一个新的群体。新的社会阶层人士在职业身份认同方面,自我认同较高,社会认同较低;在统战身份认同方面,多数人了解"新的社会阶层"这一概念,但对其内涵的理解程度较低;在政治身份认同方面,多数人并不了解"社会主义事业的建设者"这一身份的内涵和特定指向。新的社会阶层人士在利益诉求方面,事业发展的诉求和政治参与的诉求较多,而文化和社会诉求较少。为了有效引导新的社会阶层人士的身份认同和利益诉求,应进一步明晰"新的社会阶层"概念的内涵和构成,增强该阶层人士对统战身份的认同;积极促进新的社会阶层人士的事业发展,增强其对职业身份的认同,满足其事业发展的诉求;引导新的社会阶层人士有序实现政治参与,满足其政治诉求;组织社会公益活动,满足新的社会阶层人士的文化和社会诉求。     

高校青年教师思想工作的现状与改进对策——以新晋本科院校“闽江学院”为例

在高校跨越式发展过程中,大批青年教师成为高校教学科研的新生力量,他们既是教育教学一线的重要力量,也是高校发展的后继力量。青年教师的政治素养、人生观、价值观、思想观、道德观不仅关系到教育教学工作的质量,更关系到社会主义人才培养目标的实现。文章以闽江学院青年教师思想政治工作为调研对象,对青年教师的思想状况、存在问题进行分析,查找成因,并试图针对高校青年教师思想政治方面存在的问题提出解决的举措和办法,为高校青年教师的思想政治教育工作提供一点建议和参考。     

我国高校青年教师薪酬管理研究——以“公平理论”为视角

从"公平理论"的视角看,当前我国高校青年教师薪酬管理方面存在外部、内部、个人三种不公平表现形式。为此,应实施最低年薪制、完善岗位聘任制和聘后考核体制、引入宽带绩效工资体系,以确保高校青年教师薪酬管理的公平性。     

高校青年教师招聘歧视现象调查分析——以2014年北京“211”高校教学科研岗应届毕业生(博士后)招聘为例

文章对2014年北京市“211”高校教学科研岗应届毕业生(博士后)招聘公告进行了调查分析,发现:健康歧视、年龄歧视、学历歧视、阅历歧视普遍存在,还部分存在着社会身份歧视及其他制度性歧视.博士毕业生供求失衡,高校的自利性、我国现行相关法律、法规对就业歧视界定的不明确,高校行政权力泛化以及高校人事管理部门缺乏现代人力资源管理理念是高校招聘歧视产生的主要原因.对此,可通过强调高校自律,完善高校人才评价体系,完善相关反就业歧视法律体系,积极推进高等教育体制改革,提高人才培养质量,消除高等学校的等级观念来克服招聘歧视的产生.     

试论非政府组织与和谐社会的构建——浅议和谐社会的利益诉求机制

构建社会主义和谐社会,其核心在于建立公正合理的利益表达机制,使各个不同的社会阶层能恰当地表达和实现自己的利益诉求,从而共享我国改革开放的成果.本文探讨了以NGO为依托,构建和谐社会的利益表达机制的现实原因,然后分析了我国目前以NGO为依托的利益表达机制存在的问题并提出了相应对策.