党校必须带头讲政治

党校必须带头讲政治虞梅生最近，江泽民同志在多次重要讲话中反复强调，必须高度重视党的思想政治建设，领导干部要讲政治。作为培养党的领导干部和理论干部的中国共产党党校，历来以党的宗旨为宗旨，以党的目标为目标，必须带头讲政治，重视讲政治，落实讲政洽。一、党校...     

关于坚持政治家办好党校报刊的思考

坚持"政治家办报"是毛泽东关于新闻报刊工作的重要指导思想。党校报刊作为宣传研究党的路线方针政策的重要阵地,必须树立鲜明的喉舌意识、坚强的阵地意识和牢固的熔炉意识。党校报刊的定位,决定了其必须旗帜鲜明地讲政治,学习、研究、宣传马克思主义和党的路线方针政策,坚持和发扬理论联系实际的优良学风,这也是党校报刊的显著特色和风格。新时代,党校报刊工作者应努力塑造优良的素质和品格,讲政治、有信念,讲奉献、有作为,不断提高业务能力,更好地完成办好党校报刊的职责和使命。     

讲政治是党校教师的责任

1党校教师讲政治是党校搞好教学、科研工作的基础，是搞好党校工作的需要。第一，党校教师讲政治是党校性质决定的。党校不同于普通的大中专院校，它是培训党的领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要工作部门。它不但是学习、研究马克思主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基地，也是干部增强党性的熔炉，它的作用和地位是任何一个部门无法替代的。党校的这种特殊性质，就必然要求它的教师不仅要有过硬的业务专业知识和能力，而且还必须在教学和科研中讲政治，具有较强的政治素质。只有这样，党校才能称得上培训干…     

如何发挥党校教员的独特政治优势

正党校姓党是党校鲜明的政治优势。一名好教员不等于一名好的党校教员。党校教员必须牢记政治使命,锤炼富有魅力的话语体系,发挥用学术讲政治的独特政治优势。●独特政治优势体现在用学术讲政治的意识和能力上党校教员讲政治,不仅是授课内容和学科领域的问题,而首先是一个政治立场、党性原则的问题,同时也是方式方法和能力水平的问题。衡量的标准:一是能否把握正确的政治方向、贯穿鲜明的党性原则、遵守严明的讲坛纪律;二是能否对党的主张和重大方针政策从理论到     

新时代党校“用学术讲政治”教学改革的实现路径——基于需求侧视角的分析

“用学术讲政治”是新发展阶段下党校教学改革所面临的时代命题,如何实现“用学术讲政治”是提升党校思想理论教育水平的重要引擎。从党校教学对象来看,地方政府党员干部是党校教学的需求主体,因此,“用学术讲政治”要坚持理论联系实际的马克思主义学风,挖掘党的思想理论与现实问题的学术接口,以思想理论的核心要义为主线构建发展目标,在此基础上进行学理分析并提供相应政策建议,才能促进地方政府的工作思想、工作目标以及工作路径与党的思想理论实现高度统一。     

学术何以政治:论党校用学术讲政治的实现路径

究其本源,讲政治是党校教学之"道",用学术是党校教学之"术",用学术讲政治的实质是党校教学的"道""术"关系之辨。就党校教学而言,用学术讲政治是一个涉及党校教学手段运用与教学目的实现之良性互动关系建构问题。党校要用学术讲好政治必须致力于:实现学术自主性与政治纪律性的辩证统一,实现学术前瞻性与政治现实性的耦合发展,实现学术专业性与政治认同性的有机结合。     

在改革创新中提高党校教学质量

教学是党校的中心工作,是提高党校办学质量、完成各类培训任务的重要保证。要提高党校的教学质量就必须转变教师思路,变＂要我讲＂为＂我要讲＂;精心筹划,变＂要你学＂为＂你要学＂;开阔眼界,不仅要＂请进来＂,还要＂走出去＂,并统筹处理好三者的关系,综合运用,才能切实提高党校的教学质量,推动党校的科学发展。     

讲理论要接地气

<正>讲理论是学习的进一步深入,是推动我们党的理论和路线方针政策深入基层、深入群众、深入人心的重要工作方法。讲理论,必须围绕"把怎么看、怎么学、怎么做讲清楚"这个要求,突出宣讲主题,把握精髓要义,讲究宣讲艺术,回应广大党员、干部、群众关切。一句话,讲理论必须"接地气"。"接地气"是"讲理论"说服人、掌握群众的根本要求与具体方法。一场接地气的理论课,就是要达到习近平总书记在全国党校工     

党校要成为我市思想理论阵地和培养人才的基地——许运鸿同志在全市党校工作会议上的讲话

今天我主要讲两句话。一句话是对我们从事党校工作的同志讲的,那就是应当努力把各级党校办成我市的思想理论阵地和培养人才的基地。我觉得这是我市各级党校现阶段面临的两个很重要的任务。 大家知道,党的建设包括党的思想建设、理论建设、作风建设、组织建设等等方面。党校作为党的建设的一个大学校,在当前特别要在理论阵地和人才基地的建设上下功夫。因为现在我们正面临一个“大变革”的时代,方方面面都有着许多复杂的情况,有些是我们过去经历过的,有些则是没有经历过的。在这种复杂的情况下,我们在思想上必须明确干什么、怎么干,哪些是我们该坚持的,哪些是我们要     

浅谈如何授好党校政治理论课

党的十六为我国的社会发展指明了方向 ,作为教育战线上的一名教员 ,如何发挥自己的才能 ,宣传党的路线方针政策 ,忠实地做“三个代表”实践者。我认为 :要讲授好党校政治理论课。从教员的角度讲 ,它是一次教学艺术的表演与体现 ,是一次理论的提炼与升华。从学员的角度讲 ,是一次知识的吸收、情感的陶冶、艺术的享受。要讲好一堂政治理论课。当然不是一件容易的事 ,这是因为政治理论课有着与其它课程的授课不同的条件、要求和特点。作为一名党校教员 ,必须创造这些基本条件 ,了解这些基本特点、掌握这些基本要求。从而使你讲授的政治理论课符…     

提高用学术讲政治的能力和水平

充分发挥党校培训党员干部主渠道的作用,关键在于高质量的教学。坚持推进用学术讲政治的教学改革是党校的“一号工程”,也是新时代对党校干部教育培训的新要求。在党校的教学实践中,提高用学术讲政治的能力和水平,要顺应新时代,牢固树立“用学术讲政治”的理念;扎实打牢政治理论基础;提高用学术阐释理论的能力;坚持理论联系实际的工作作风;重视加大教学的科研含量;带着情感履行教师的本职工作。     

用学术讲政治:问题·理论·学术

习近平在全国党校工作会上强调,坚持党校姓党是全国党校工作的政治指南;坚持党校课堂教育在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致;坚持党校课堂的实事求是和理论联系实际的马克思主义学风。本文坚持求真务实地把握现实矛盾情况,深入分析矛盾关系内在蕴含的现实发展问题,进一步讲清、讲明、讲透问题的基本属性;深入思考矛盾关系形成的理论本质、理论命题和理论属性,逐步形成问题的理论结构和政治导向;围绕政治导向把理论引向党的根本领导和党的话语范畴的学术阶段,逐步用学术讲清党的领导和党的话语的政治意义。     

新时代视域下党校党建工作的优势及路径选择

作为一所在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,党校不仅要按照党委的工作部署抓好抓实本单位的党建工作,而且要充分利用和发挥好自身的特色和优势,用"党建﹢"的理念研究和部署各项工作,把党建工作贯穿于党校工作的各领域和各环节,以党建工作引领党校各项工作,确保党校成为党建工作的排头兵,确保党校成为最讲党性、最讲政治、最讲忠诚的红色学府。     

党校姓“党”

党校的性质就是姓“党”，党校必须姓“党”，这是一条原则，必须始终坚持，一刻也不能偏离。面对国际风云复杂多变、多种经济成分并存，各种思想意识错综复杂的局面，党校的性质不能变，干部培训不能讲买卖，党校这一块净土不能被玷污。     

和谐社会的思想理论建设与党较期刊发展

构建社会主义和谐社会是党在改革发展进入关键时期,为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而提出的一项重大任务.要实现这一任务,必须加强党的思想理论建设.党校期刊必须抓住这一机遇,探索新形势下的办刊规律.在促进党的思想理论建设中,通过坚持党校姓党的原则、坚持理论创新和宣传纪律的统一、发挥党校期刊在党校教学科研中的重要作用以及结合实际探索办刊新路子的办刊途径,搞好自身的发展.     

哲学原理教学要重视方法论的指导

如何提高教学质量,是实现党校教育正规化过程中必须解决的一个十分重要的问题。最近本刊不断收到读者反映,要求刊登一些有关如何提高教学质量的经验体会文章(比如怎样讲好某一门课或某一专题,怎样改进教学方法等等)。现发表“教学札记”两篇,以飨读者。这两篇文章的作者都是从事党校理论教学的同志,他们谈的是自己关于教学方法的认识和体会,讲得比较具体,可供理论教学岗位上的同志参考。并欢迎党校系统有一定教学实践的同志,把你们的经验和体会整理出来,寄给我们,本刊将陆续选登,以促进党校教学经验的交流。     

各级党校在桥头堡建设中应大有作为

在中国建设面向西南开放的桥头堡建设中，云南各级党校应大有作为。为此，相关教师必须深入研究并讲好桥头堡建设的相关理论，必须随之跟踪研究并提出新的思路，必须努力培训各类干部，必须营造着力渲染桥头堡建设热度的各种氛围。     

讲好专题“四要诀”

开专题课是党校培训班的主要教学方式。如何讲好专题课,是党校教师需要探讨的一个极为重要的课题。笔者认为,党校教师要讲好专题课,必须注意下列“四个环节”: 一、愿讲,即要热爱事业,乐于奉献,增强使命感,光荣感。这是讲好专题课的前提。 党校的专题课,大都内容多、时间紧、要求高、影响大。一般说来,为了避免砸党校的牌子,丢自己的面子,作为教师,如果没有浓厚的兴趣、满腔的热情,如果没有对党校事业的奉献精     

浅谈理论联系实际与党校教学改革

党校教学改革的一个根本性问题,就是根据新情况贯彻好理论联系实际的方针.因此,党校教学改革必须以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容,加强对现实问题的研究.按照邓小平同志所说的“努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”和“学习马列要精,要管用”的原则,建立以学习建设有中国特色社会主义理论为中心的新的教学体系.惟有如此,才能进一步提高教学质量,增强党校教育的生命力.笔者从事党校教学工作多年,回顾近年的基层党校干部培训工作,深深感到党校的课越来越难讲,难就难在理论联系实际上.为此,笔者想结合教学改革,仅就党校教育为什么要贯彻理论联系实际方针以及如何解决好理论联系实际的问题,谈一些粗浅的看法.     

党校后勤社会化改革必须实现体制机制创新

党校肩负着大规模培训干部、大幅度提高干部素质的历史使命，是建设马克思主义学习型政党的重要理论武装阵地。从国家发展大局和党的自身建设角度认识党校的功能定位和担负的历史使命，就必须坚持用科学发展的理念来谋划和指导党校的全盘工作。