建设学习型党组织学习理念与方式探析

建设学习型党组织对于党组织和党员在学什么、如何学问题上有所创新。首先是学习理念的创新，如倡导能促进党员全面发展的学习、以问题为中心的思考、以创新为导向的学习；其次是创造了与这些理念相适应的学习方法，如课题研究学习法、无边界思维学习法和团队学习法等。这些创新都有利于提高党组织的学习效率与学习效果。     

论胡锦涛对学习观的时代建构

胡锦涛继承和发扬中国共产党重于学习、勤于学习、善于学习的优良传统，根据世情、国情和党情的发展变化，建构起具有时代特色和创新精神的学习观。在学习内容上，提倡学习中国特色社会主义理论体系、历史和中国革命史及现代化建设所需要的各方面知识：在学习方法上，主张坚持理论学习与指导实践相结合、坚持改造主观世界与改造客观世界相结合、坚持向书本学习与向实践学习相结合。     

“四个着力”推进企业学习型党组织建设

学习是发展的需要、前进的基础、创新的前提。企业须从“四个着力”入手，努力建设好学习型党组织，确保在学习中提升竞争力，在学习中增强创造力。 着力倡导先进的学习理念，营造良好的学习氛围。学习是认识一切事物和提高工作能力的重要途径。当今世界科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。     

党员干部应在学习中体现先进性

知识是智慧的海洋、谋略的土壤,是发展的奠基石、创新的土壤。党员干部要保持先进性,首先在学习上应体现先进性,要努力端正学习态度、选准学习内容、拓宽学习途径、创新学习方法,提高学习效果。     

加强学习 不断提高乌鲁木齐市干部的学习本领

党的十九大报告明确指出,增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。学习对一个国家、一个民族、一个地区、一个单位的发展至关重要。乌鲁木齐市作为新疆维吾尔自治区的首府,承担的改革发展稳定的任务十分艰巨,对全市干部的要求相应也比较高,为了能够更好的完成艰巨的任务,要求全市干部要加强学习,不断提高干部的学习本领,它是提高政治素质的需要,是保持政治清醒的需要,是适应新形势的需要。但是我们需要清醒地认识到目前全市干部在学习当中还存在着突出的问题,为此,可以通过拓宽学习渠道、丰富学习内容、加强制度建设等办法来不断改进和完善。     

河北邯郸:探索开放式中心组理论学习模式

正第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,河北省邯郸市结合改革和发展的实际需要,创新学习方式,探索"四位一体"开放式中心组理论学习模式,切实提高党委中心组学习成效。打造开放式学习过程。将市级部门党委中心组理论学习专题与中心组成员各自分管工作结合,把学习专题分解给每位成员,并将     

关于提升学习力的几点思考

在知识经济时代 ,学会如何学习 ,努力提升学习力 ,比重视和加强学习更重要。学习力从构成要素来看 ,包括学习的动力、毅力、能力、效率和转化力。提升学习力 ,需要重塑学习主体 ,变革学习理念 ;创新政府职能 ,提供学习保障 ;创新管理模式 ,注入学习活力。学习主体创造财富能力的大小、综合素质提高的速度和学习能力的大小 ,是评价主体的学习力是否得到提升的主要因素。     

与时俱进抓学习 提升能力促跨越简

近年来．我们按照中央和省委统一部署，紧紧围绕建设学习型党组织，把学习作为干部的第一需要，创新学习方式，注重学习实效．扎实推进市委中心组和各级党委中心组学习．筑牢了干部队伍的理论根基，提升了领导干部的执政能力，有力推动了仙桃科学发展、跨越发展。     

创新发展思路 需处理好几个重要关系

在开展深入学习实践科学发展观活动中,甘肃省根据中央要求、结合自身实际,开展了"解放思想,拓展思路,努力走出欠发达地区、西部老工业基地创新发展新路子"的主题实践活动。经过学习思考和深入调研,我们感到,深入学习实践科学发展观,推动经济社会科学发展,必须解放思想、创新发展思路;而解放思想、创新发展思路,需要处理好几个重要关系。     

谈谈创新学习培训机制问题

企业要加快发展取得新突破，必须通过加强学习求得思想解放，这是推进改革创新的前提。把“解放思想、加快发展”同企业的改革创新结合起来，重要的就是要加强学习。学习是一项紧迫而又长期的任务，必须持之以恒地抓紧抓好，必须以科学、规范的制度作保证。通过创新学习机制，把学习的收获和成果转化为企业创新发展的新思路和新举措。     

学习实践科学发展观 全力打造一流办公室

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党中央站在全局和战略的高度作出的一项重大决策部署。作为党委办公室,深入学习实践科学发展观,既是当好参谋助手、服务发展大局的需要,又是解决存在问题、提高服务水平的需要,更是创新工作局面、提升工作效能的需要。当前,如何抓好学习实践活动,以科学发展观为指导,促进办公室工作上水平,要从以下两个方面着手。     

中国共产党学习观的演变及特点

中国共产党是一个善于学习的政党。90多年来,党总是根据不同历史时期肩负的主要任务开展不同形式和内容的学习,并形成了不同的学习观。纵观党在不同时期形成的实践学习观、理论学习观和创新学习观的演变过程,可以发现学习观演变的三个总体特点,即由强调学习的工具性价值向目的性价值转变、由外部需要驱动学习向内部需要驱动学习转变、党的学习观与党肩负的历史使命紧密相关。     

创建“学习创新”工程是企业可持续发展永恒的主题

现代企业的发展,源于企业的不断＂学习创新＂。中国正以＂科学发展观＂为精髓,指引企业前进的方向。在中国成功的企业中,国有的、民营的、合资的均有,企业的领导都在走企业＂学习创新＂之路;员工的潜能提高;产品不断的更新,通过市场的认可再学习创新,是企业持续发展的真谛。组织创建＂学习创新＂工程,带领员工一道生产出高质量的、用户信赖的产品。在企业中创建＂学习创新＂工程,构建美好的愿景,通过＂学习创新＂的过程,使企业达到发展的目的。一个企业成功了,将带动一群企业的发展,一群企业的发展将带动更多的企业发展,层层带动、科学发展,将是对人类社会向前发展的重大贡献。     

党校教学发展的趋势:研究性学习

研究性学习是教育理念的创新 ,与接受性学习相比 ,具有实践性、开放性、自主性和过程性等特点。它不仅是国际教育发展的基本趋势和必然选择 ,更是党校教学发展的趋势。党校要从增强教师的研究性、激发学员的主动性和突出管理的科学性上着手 ,积极推进党校的研究性学习 ,以实现党校教学的改革和创新。     

青少年党史学习教育路径探析

青少年是国家的希望和民族的未来,青少年的世界观、人生观、价值观决定着中国特色社会主义事业后继有人的问题,用党的历史教育青少年,是服务党和国家大局的重要举措。新时期,对青年大学生进行党史学习教育,对于引导他们传承红色基因,赓续红色血脉,把握历史发展大势,总结历史规律具有重要意义。当下党史教育存在主体功能发挥不强、协同作用不够、教育途径匮乏等问题,新时期加强青少年党史学习教育,需要在发挥课堂主渠道上下功夫,通过增加党史学习的针对性,协同各方合力,创新党史学习方法和途径等方面进一步增强青少年党史教育的有效性。     

论建立健全党员长效学习机制的原则和途径

建立健全党员长效学习机制是建设学习型政党的题中之义,是一项长期性的任务,需要在实践中不断地探索、改进。必须坚持四个"结合"原则:继承与创新相结合,科学性、实效性与持久性相结合,思想建设和制度建设相结合,集中学习与个人学习相结合。必须从创新导学机制入手,不断完善督学、激励和考核机制,将它们融为一体、综合运用,形成一套保证党员学习的制度体系,促使党员学习在观念上真正实现从"要我学"到"我要学"的根本性转变。     

论兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的重大意义

认真学习领会贯彻胡锦涛同志"七一"重要讲话精神,充分认识兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮,是坚持和发展马克思主义,用新的理论指导新的实践的需要;是实现全面建设小康社会宏伟目标的需要;是坚持立党为公、执政为民,实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的需要.     

强化理论学习 推进跨越发展

近年来．我们始终把理论学习作为班子履职的第一需要．坚持思想第一统领、发展第一要务、创新第一动力，把提高执政能力、推进跨越发展作为理论学习的出发点和落脚点．实现了全市经济社会又好又快发展。     

融媒体平台在党的宣传工作中的运用与创新研究——以"学习强国"平台为例

党的宣传思想工作是党建工作中的重要一环,也是新时代推进党和国家各项事业行稳致远的坚强保障。随着经济社会的深入发展,党的宣传工作需要及时改进和创新方式方法才能立足长远,"学习强国"的创建便是一个良好的范例。基于这一认识,通过探究"学习强国"平台在党的宣传思想工作过程中的创新和运用以及对于宣传思想工作的推动作用,进一步了解融媒体平台在党建工作中的发展优势,以期能够为今后更多新兴融媒体平台的推广应用提供有益的借鉴。     

建设学习型党组织需要处理好的几个关系

“学习型组织”概念来源于国外。“学习型政党”建设的理念方法、目标要求等．虽植根于我们党历来高度重视学习的优良传统．又迥别于党内历史上的历次学习运动和学习活动．在世界政党建设理论实践中也是独树一帜的。从一定意义上说．是我们党在信息化、全球化、高新科技迅猛发展的时代背景下,加强自身建设的创新举措和全新课题。没有现成的经验照搬照套．需要在实践中继承、借鉴、创新。