论立法语言的模糊性

立法语言模糊性研究是法律语言研究的重要内容,消除立法语言的模糊性是司法公正的前提。立法语言模糊性表现在:语义模糊、语用模糊。立法语言模糊性有积极功能也有消极功能。消除立法语言的模糊性的建议是:通过立法解释、立法语言解释、借鉴国外相关立法经验,研究并提高立法水平和技术,让语言学者参与立法过程。     

论民间法语言的模糊性

民间法语言的模糊性具有普遍性,其成因具有多元化特点。民间法语言的模糊性既有扩大民间法规范的解释力、促进民间法规范效力的实现、形成与国家法语言的互补等积极作用,也有消极影响规范的指引作用、为社会权力滥用提供方便、不利于民间法文化塑造等消极作用。面向现代社会的民间法应该在追求语言精确性的基础上,恰当运用语言的模糊性。     

论立法的模糊性特点——从法律语言进行分析

法律语言应当准确是对立法的基本要求,但是由于文字本身的不确定性使得法律语言又常用一些模糊词语而呈现模糊特性。本文通过对模糊词语和精确词语的比较分析,以阐明法律语言模糊性特点。     

论法学语体的确切性与模糊性特征

法学语是为了适应国家执法机关、社会团体以及人民群众之间相互处理有关法律事务的各项需要而形成的一种言语体式。法学语体有着独特的风貌格调,特定题旨情境中确切性与模糊性的相互补充与对立统一乃是其最为鲜明的风格特征。法学语体的具体操作一般用     

法律语言精确性与模糊性相应相异析

法律语言铁定原则是准确性,而法律语言又常用一些模糊词语而呈现模糊特性.本文通过对模糊词语和精确词语相应相异的分析,以阐明模糊词语的使用和法律语言准确性的关系.     

法律语言模糊性对法律制度的影响

模糊性和准确性一样,是法律语言的特征,是法律语言难以消除的现象,贯穿于立法、司法、执法活动的整个过程,对法律制度既具有积极的功能,又有消极影响。法律语言是在准确性和模糊性之间求得平衡,但不可能通过立法的方法克服法律语言的模糊性。     

婚姻立法语言模糊性弊端规避的语义策略

婚姻立法语言模糊性弊端需要我们有意识地规避.通过语义限定如限定行为方式、限定性质和后果、限定范围等可以使婚姻立法模糊性语言趋于精确化;婚姻立法应正确把握立法语言的模糊度,避免使用过度的模糊语言;婚姻立法应区分情形使用立法模糊用语和精确化语言,恰当发挥模糊语言的功能.     

论刑事侦察中的模糊性思维

模糊性思维是侦察思维的重要形式，是侦察主体在反映和控制侦察客体过程中表现出来的亦比亦彼性。本文不刑事侦察中模糊性思维的实质、特点、形成机及其在侦察实践活动和侦察认识活动中的地位、作用，进行了有益的尝试和探讨。     

语文教学结尾艺术琐论

本文简要探讨了语文教学结尾艺术     

诗歌翻译的模糊性

诗歌具有模糊性 ,其模糊语言创造美。它必然给诗歌翻译带来许多问题 ,包括翻译标准与方法。本文试图对汉诗英译翻译标准的模糊把握和翻译方法的灵活运用进行探讨 ,为译者进行艺术再创造提供依据。     

论外交语言的模糊性

模糊是语言的本质属性,模糊现象在外交语言中非常普遍,它有助于外交人员达到特定的交际目的。本文通过一些经典的外交案例来分析外交语言的模糊性,并阐释了模糊在外交语言的语用功能。     

语文教学与阅读写作

本文初步探讨了语文教学与阅读写作问题。     

小学语文教学重点剖析

小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力也强.同时,他们做事又缺少耐心,往往虎头蛇尾.所以,我们在教学过程中要把握住这些特点.其实,小学语文教学也是在塑造他们的性格,培养他们与别人沟通融人社会的能力.作为一名小学语文教师,对于小学生在学习语文过程中经常遇到的困难与困惑也有所了解,并且摸索到了一些解决方法.     

论经济领域中行政权模糊性扩张及其理性归位

行政权在经济领域运用的初衷是最大限度地促进市场经济的良好运行。但是,如果在经济领域过多的运用行政权,即一旦出现行政权模糊性扩张现象,其结果往往不利于市场经济的协调运行。本文从行政权介入经济领域到其模糊性扩张的演变过程和法律运行环节两方面分析,试图为行政权理性归位于经济领域抛砖引玉。     

If条件句范畴的模糊性认知分析

If条件句是一个原型范畴。原型范畴理论同样对If条件句具有较强的解释力。模糊性是范畴的本质属性。条件句中所表明的两事物间成立的“条件”关系,实际上也是一种模糊现象。该范畴模糊性最具体的表现是间接条件句在语义的理解和表达上的模糊性。     

论交互式语言教学与交互式听力教学

本文结合H.D.Brown对交互式语言教学的建议,粗略探讨了在现有的教学环境下,如何在听力课堂上增强听力教学的交互性,从而改变教学的单一现状,激发学生学习兴趣,调动学生学习热情,使每一节听力课都能真正收到良好的教学效果。     

研究式语文教学探索

研究式教学,是指创设一种类似科学研究的情景或途径,由教师指导学生或学生自主提出并围绕问题,在整合已有知识的基础上,让学生主动去寻找与问题有关的信息资料并进行归纳、整理、反思,从而获得新知识的一种教学方式。联系生活的语文研究式教学以学生已有的知识和经验为基点,开发生机勃勃的研究主题,探索多维性、可操作性的研究原则,组织有序性的教学流程,在实施的过程中充分发挥学生的主动性、创造性,教师真正退到指导者和引路者的行列中,学生在知识的习得过程中培养能力,从而获得情感的养成和精神的建构。     

试述中国传统的立法模糊性特点

模糊性是中国传统立法的一大特点。作为一把双刃剑,中国传统立法的模糊性在历史上表现出了正反两方面的作用。在中国现代立法实践中,必须通过合理的措施尽量避免传统立法模糊性弊端的发生,维护法律的权威。     

试论高职语文教学

高职语文应着眼于加强语文基础知识的提高和听说读写基本技能的训练,通过各种有效的途径和方法加强学生基本技能的训练,增强学生语言表达和应用能力。通过大量课外阅读,培养和提高学生的人文素质。