我国现阶段职业教育与职业资格等级的关系文献综述

进入二十一世纪,我国第一产业就业人口中初中以下的比例高达95.26％,农村劳动力在人力资本存量上同城市就业者的巨大落差使得我国的职业教育发展具有了极大的发展空间.随着我国社会和经济的发展,以及产业结构的调整,社会人才市场需要大量职业能力强、上岗快的高素质、高技能的应用型人才,这就要求职业教育院校的毕业生在毕业后就具有独立从事某种职业岗位工作的职业能力.于是在职业院校推行双证书制度成为一股潮流,即职业院校的毕业生在取得职业学校学历毕业证书的同时也取得相应的职业资格证书.因此探究职业教育与职业资格等级的关系,特别是高等职业教育与职业资格等级的对应关系,有助于更好地将职业资格证书教育引入职业教育,为职业教育提供行业要求的职业标准,能进一步明确职业教育的人才培养目标和品质要求.同时也有利于制定更具有层次划分更为合理、更具有区分度的职业等级制度,建立新型职业教育培养目标.     

“我国职业资格证书制度”文献综述

在成人高等职业教育招生考试改革的背景下,对学历证书与职业资格证书的相互转换进行理论研究和实践探索成为必然.而要对学历证书与职业资格证书的内在联系做出科学的分析,势必要对我国职业资格证书制度进行全面系统地梳理.本文综合了建国以来、特别是20世纪90年代国家职业资格证书制度确立以来的相关研究,并简要评价,提出自己的看法,以便为两种证书的相互转换、进而为成人高等职业教育招生考试改革研究提供参考.     

职业资格证书对大学毕业生就业质量的影响效应 —— 来自 CLDS（2014）的实证分析

本文使用CLDS(2014)数据,首先构建了大学毕业生就业质量指标评价体系,然后利用分位数回归方法对职业资格证书如何影响其就业质量进行实证检验。研究发现:影响大学毕业生就业质量的一级指标共有11个,其中职业资格证书和工作培训构成的工作技能排在第四位。计量回归结果显示:职业资格证书对大学毕业生就业质量的影响显著为正,且随着分位点数的提升呈现倒U型特征。分样本回归结果显示:职业资格证书对女大学毕业生就业质量的影响要显著高于男大学毕业生;在所有分位点上,职业资格证书对农村户籍的大学毕业生就业质量的影响要显著高于城镇户籍的大学毕业生,且两者之间的差距随着分位点数的提升逐渐缩小。因此,大学毕业生要有明确的职业目标和规划,高校要合理引导,理性考证,提高大学毕业生自身技能和就业质量。     

成人高等职业教育的定位

成人高等职业教育的培养目标定位是高等技术应用性人才,成人高等职业教育应使培养对象具有目标岗位的职业能力,而职业能力体现在国家相应的职业资格证书上.职业教育与学历教育必须对接,职业资格与学历层次必须对应,才能明确成人高等职业教育的人才培养规格.成人高等职业教育的社会功能定位为通过为企业服务实现为社会服务.成人高等职业教育的教育系统定位为:全民教育和终身教育的重要一环,构建学习型社会、学习型城市的必要环节.     

认证人员专业能力保持研究

为培养和造就知识型、技术型、创新型的高素质职工满足时代发展需要,将认证人员的能力保持问题纳入到职业资格制度的管理和监管框架下有利于从业人员能力保持工作的系统推进和规范化发展.目前我国认证人员能力保持方面存在一些不足,需要从组织管理制度的完善、专家队伍建设、认证人员诚信体系建设以及提高认证人员胜任度等方面做出调整,加强认证人员专业能力保持工作.     

鲜有农民工持职业资格证上岗

正"什么是职业资格证书?"这是笔者近日调查部分城市一些在岗农民工持有职业资格证书情况时得到最多的答复。由于认识不足、就业时没有相关要求、不知道如何获取、害怕花钱等原因,鲜有在岗农民工持有职业资格证书。根据相关规定,计算机维修工、营业员、手工木工、砌筑工、保健按摩师等87个技术工种需持证上岗。笔者采访了20多位农民工,竟然无一人持有职业资格证书。"职业资格证书有啥用?"10月29日下午,     

工运短波

保山市总工会：开展农民务工青年茶艺培训 7月24日—28日，由保山市总工会、云南农业大学普洱茶学院、隆阳区新街乡党委政府主办的保山市农村务工青年中级茶艺师培训在隆阳区举办。普洱茶学院院长吕才有教授及数位高级茶艺师莅临保山为100多名务工女青年授课。培训共7天，主要讲授茶文化、茶艺操作技能等内容。培训结束后，学员统一参加结业考试和职业资格鉴定考核，合格后领取全国通用的国家职业资格等级证书。     

北京职工科学文化技术技能素质状况及其对策

2012年北京市职工调查资料显示,职工受教育程度分布不均衡,职工职业资格等级大幅度下滑,企业组织的职业教育低频次、非全覆盖,单位组织的职业教育与职工工资收入提高之间存在脱节,职工习惯于经验主义的提高技能方式,职工对于自费培训的低认可度,劳动竞赛在集体企业和外商企业的普及度低。为解决上述问题,工会组织应该努力促进教育公平,应努力促进职工职业能力的提高,应鼓励企业把培训和提高职工工资结合起来,应努力提高职工对于职业技能培训的认识,应在集体企业和外商企业大力开展劳动竞赛。     

考证之惑

20年前，职业资格证书制度作为科学评价人才的一项制度，被写入劳动法。此后，各类职业资格证书应运而生，最多时一个行业有十几种甚至几十种职业资格，并催生了各种培训热、考证热。有关方面借机敛财，通过办班、考试来收取高额的培训费和考试费。     

我国高校图书馆员去职业化探析

我国高校存在着图书馆员去职业化现象,计算机网络技术的冲击、职业资格认证制度的缺失、专业教育与工作实际脱节、图书馆员职业歧视、图书馆业务外包等是造成图书馆员去职业化的众多原因,基于此,笔者提出防止我国高校图书馆员去职业化的措施,如建立图书馆员职业资格认证制度、重视图书馆员继续教育、变革图书馆学专业教育、慎重对待图书馆业务外包等。