《工会领导学》即将出版

《工会掼导学》是全国总工会规定的工会领导干部培训的四门必修课之一。中国工运学院崔生祥、孙中范在教学实践的基础上撰写的这本最新论著是目前国内有关工会领导工作的第一本专著。本书从理论和实践的结合上论述了我国工会领导工作的基本理论和一般规律,分析了工会领导系统及其运行特征。在全面论述工会领导体制、工会领导结构以及工会领导者素质的基础上,还重点论述了新时期工会领导者的基本职责;介绍了常用的工会领导方法;探讨研究了工会领导观念、思维方式和工作方式的变革,是工会各级领导者科学地做好工     

读我国第一部《工会领导学》

工会领导学,介于工会学和领导科学的边缘。它的研究,在我国刚刚起步。崔生祥、孙中范合写的《工会领导学》,乃是第一部问世之著。它填补了工会理论的一块空白,也拓展了领导科学的研究领域,因而是一个难得的新成果,可喜,可贺。近几年来,有关领导科学的论著有如雨后春笋,竞相而出,争芳斗艳。但是,多侧重于一般领导系统的研讨。对于社会群众团体,特别是工人阶级最广泛的群众组织——工会的领导活动及其规律的研究,还很少有人问津,更谈不上深入的探讨了。     

工会学理论教学方法初探

工会学原理作为一门工会院校大专班学员主修的专业课程,要求学员掌握系统的工会理论知识是必要的、无可非议的,是应当在具体教学活动中加以实现的。可以说,真正让学员完整地把握工会产生、发展和现实存在的社会条件,工会的性质、地位、职能等基本范畴,通过教学改变学员对这些理论知识的一知半解,或只知其然,不知其所以然的状况,是工会理论教学的直接目的。然而,这一教学目的还不是工会理论教学的最终目的。只有工会理论知识在教学过程中真正转化为学员新的、更高层次的实际能力,才能够使我们的教学工作达到培养工人运动人才的战略目标。这种工会理论教学的最终目的是应当在教学实践中加以明确和贯彻始终的。但是,就目前工会理论教学的现状来看还不尽人意。由于     

评介《简明工会学辞典》

从事工会工作和工会理论研究工作的同志,长期以来一直盼望能有一本帮助学习工会学,解决工会工作中的一些疑难问题的样书,辽宁人民出版社最近出版的《简明工会学辞典》解决了这个急难问题。从事本辞书编写的同志,多是中华全国总工会研究所和中国工运学院等单位的长期从事工会学,工会理论、工会实际工作和工运史研究的同志。他们在教学和研究工作实践中,深深感到编写工会学辞书的重要,他们集中了长期的教学和研究工作的成果,编写了这本辞书,我们感     

工会学教学浅谈

工会学教学要体现现实性、指导性、针对性的特点，教学内容要新、要实、要广。教学方法要活，教员要讲究语言表达和技巧，要注重对学员心理的把握。     

工会学教学浅谈

工会学教学要体现现实性、指导性、针对性的特点 ,教学内容要新、要实、要广。教学方法要活 ,教员要讲究语言表达和技巧 ,要注重对学员心理的把握     

建立新经济组织工会的领导体制初探

建立新经济组织工会的领导体制初探杜永翔尉健行同志在全总十二届三次执委会重要讲话中提出，要基本形成对新经济组织工会的领导体制，并将其摆上了今年贯彻落实工会工作总体思路要取得＂六个进展＂之一的显要位置。这是一项涉及工会工作全局和工会自身改革与建设的重大课...     

关于《工会学》研究中的方法论问题辨析

工会理论研究中的方法论问题也是工会理论研究的一个重要组成部分。但是,长期以来,方法论问题并未引起工会理论界应有的重视,这对于工会理论研究来说不能不说是一个缺憾。为此,本刊从这期开始,特辟《工会理论研究的方法论问题》专栏,以期通过我们的工作和努力,使工会理论研究的方法论问题得到应有的重视。     

再谈工会理论教学要注重研究规律——《工会学》新教材是如何揭示工会运动和工会活动规律的

拙作《工会理论教学要注重研究规律》发表后,引出了一些商榷意见。一些同志认为,建国以来,我国工会的非正常发展时期比正常发展时期还长,难以从中揭示出规律性的东西,即使揭示出某些“规律”,也会带有主观杜撰的色彩;还认为,现在是实践探索的时期,还没到总结规律的时期。那么,在现实条件下揭示工会运动和工会活动的规律是不是脱离实际?能不能揭示出符合实际的工会运动和工会活动的规律?本文想结合我系《工会学》新教材(1991年4月辽宁人民出版社出版)编写中的一些体会,谈谈对上述商榷意见的看法。     

马克思主义工会学教学的重要任务

马克思主义工会学是我们中国工运学院的主要课程,不断提高马克思主义工会学教学水平是工会学教学的紧迫任务,它关系到中国工运学院培训质量的大事,为此,需要解决几个认识问题。一、马克思主义工会学教学的基本任务今年4月,全国总工会在青岛召开全国工会干部教育工作会议,按照党的十三届七中全会和人大七届四次会议的精神,按照中央1989年12号文件精神,总结交流了近几年来全国工会干部教育工作的经验;分析研究了新的历史条件下工会干部教育工作所面临的     

马克思主义工会学理论与教学方法论

马克思主义工会学是马克思主义理论体系中的一个组成部分。它作为一门相对独立的学科,有自己独有的研究对象和理论特点,并由此制约和决定了这门学科所应遵循的教学方法论原则。一马克思主义工会学是研究从资本主义到共产主义这一历史阶段,工会在社会历史的总联系中产生和发展规律的科学。它阐明了用于指导工会运动实践的科学理论、纲领和策略。对马克思主义工会学作一些考察,我们就不难发现,正是由于这门学科研究对象的特殊性,使这门学科的理论具有了以下特点: 首先,马克思主义工会学理论具有鲜明的时代特色。其理论课题直接来自于工人运动实践,同时这一理论也直接应用于工人运     

工会“行政化”与工会领导规范化

工会的“行政化”倾向是工会体制改革与活动方式改革的首要内容。倪志福同志在工会“十一”大报告中指出:“为了克服工会组织体制上的行政化倾向,充分体现工会民主、自愿的原则,必须改革工会的组织制度与活动方式。”本文试图从行政领导方法的角度考察一下“行政化”的提法、实质以及工会如何对待等问题。一、工会“行政化”的实质是官僚化、官僚主义工会活动方式中“行政化”的表现,不外两个方面:第一,基层工会与行政部门没有区别,成为行政的“三类科室”。工会活动受行政支配,承担大置本属于行政部门的工作,工     

切实加强工会领导机关建设

随着经济体制改革的深化和政府机构改革的推进 ,工会领导机关特别是省总工会的机构设置不适应形势任务要求的问题日益突出。这主要是 :机构设置不能适应工会工作发展的需要 ;机构设置分散 ,难以形成抓重点工作的合力 ;多渠道、多口径向下布置工作 ,文件多 ,会议多 ,检查多 ,存在行政化倾向 ,下级工会疲于应付。这些都已到了非解决不可的时候。我们要不断巩固和提高“三讲”的成果 ,使各级工会领导班子和领导干部在思想上、政治上、作风上、纪律上不断取得明显的进步 ,以崭新的精神风貌投入到工作中去。要积极稳妥地推进工会领导机关机构改革…     

《马克思主义工会学基本问题问答》是一本学习工会理论的好课本

李生林和冯同庆撰写的《马克思主义工会学基本问题问答》(以下简称《问答》),由吉林人民出版社出版,现已公开发行。这是一本学习工会学基本知识的好课本。全书通过108个问答题,简述了工会学的基本问题。如工会学的研究对象,工会学的内容,工会的性质、任务、职能等。这本书又宛如一本工会学辞典,每一个问题的解答,如同辞典上一个辞条,因而也可作为工具书来使用。这本书概括起来,有三个特点:第一、针对性很强,对每一个问题都有明确回答,给人留下一个概念。这是一种有效的学习方法。第二、表述的问题都是来自实际工作中的问题,     

工会美育初探

工会美育是工会工作创新必须高度关注的领域。工会美育是以美学基本原理为指导,以工会组织和工会干部为研究对象,探索工会美在何处和如何更美的规律的科学。     

马克思主义工会学教学大纲

1986年6月,全国总工会书记处批准的《全国工会干部培训规划要点》中提出,为了建设一支具有良好政治素质和专门业务素质的工会干部队伍,全体工会干部,首先是县以上地方工会和大型厂矿企业工会正、副主席,除系统学习马克思主义基本理论外,还要学习工会学、工运史、经济管理知识和劳动法学知识四门必修课程。这里刊登的《马克思主义工会学》教学大纲,就是为讲授这门必修课程而编写的。其它三门的教学大纲,也将在本刊陆续发表。并将在年内根据大纲编写成书,供各级工会领导干部学习使用,在我国,工会理论研究是社会科学领域中的一个薄弱环节。这份教学大纲对工会理论作了一定探索,还有待于在试用中进行检验和完善,希望各级工会干部院校、广大工会工作者和有关专家学者给予指正。分工编写各章大纲的是:李生林(第一章),何生(第二、三、十章),冯同庆(第四、六、十一章),吕嘉民(第五、七、八章),徐兵(第九、十二章)。     

工会管理学初探

工会管理学是研究探讨工会工作实际运作规律的一门学科。是对工会工作者从事工会工作管理行为的研究，它是一种方法论，是对理论回归实践的实施过程的研究。它与工会学在研究范畴、研究内容、研究目的上，有着明显的差异。     

改进工会学基础理论教学的几点想法

最近中共中央发出了关于加强和改善党对工青妇工作领导的通知,全总在第十一届二次执委会上,也遵循党中央有关工会工作的指示,总结了去年的工作,确定了今年工会工作的指导思想和主要任务。我们作为工会学系的教师,应当结合自己的教学实践,深入学习,积极宣传贯彻党中央和这次执委会精神,以奋发进取的姿态,努力改进和加强工会学的教学工作。根据我们现在的认识,拟从以下几个方面具体加以贯彻。一、教学的指导思想工会学的理论教学,一定要以马克思主义工会理论为指导,坚持党的基本路线,大力宣传全心全意依靠工人阶级的方针,加强和改善党对工会的领导,密切党与工人阶级群众     

《市场营销学》应加强案例教学

高等职业教育注重实践教学 ,注重学员创新能力的培养 ,因此高职专业的《市场营销学》应有别于传统理论教学 ,而加强案例教学 ,以提高学员的专业素质     

《市场营销学》应加强案例教学

高等职业教育注重实践教学，注重学员创新能力的培养，因此高职专业的《市场营销学》应有别于传统理论教学，而加强案例教学，以提高学员的专业素质。