谈学习实践科学发展观之工作观念建立

按照深入学习实践科学发展观活动的三个阶段的要求，在学习调研阶段主要是加强对科学发展观科学内涵的学习与领会；分析检查阶段主要是广泛听取群众意见，以人为镜，找出影响药检科学发展的突出问题；落实整改阶段主要是在前两个阶段的基础上，统筹兼顾，以人为本，以科学发展观为指导，制定整改方案并加以贯彻落实。通过开展学习实践活动，使每一个党员干部树立一种观念，一种科学的工作观念，就是在深入调研的基础上，统筹整改存在的问题。     

论学习和实践科学发展观的基本路径

在认真学习和全面贯彻落实科学发展观的今天,科学发展观已经深入人心,成为推进当今社会各项工作的行动指南。究竟如何学习和实践科学发展观成为很多学者和专家集中关注的问题,进行了一系列的研究和分析。本文也是作者结合自己参加学习和实践科学发展观活动的体会和思考,对如何学习和实践科学发展观的基本路径进行了较为深入的分析,希望能够对全面贯彻落实科学发展观做些贡献。     

紧密结合实际深入学习实践科学发展观

一、充分认识深入学习实践科学发展观的重大意义 思想是行动的先导,理论是凝聚人心的旗帜,用发展着的马克思主义指导新的实践,是我们从胜利走向胜利的基本经验.     

上海大学圆满完成深入学习实践科学发展观活动试点工作

上海大学作为市委确定的三家试点单位之一，于2008年10月至2009年2月在全校开展了深入学习实践科学发展观活动。     

上海大学圆满完成深入学习实践科学发展观活动试点工作

上海大学作为市委确定的三家试点单位之一,于2008年10月至2009年2月在全校开展了深入学习实践科学发展观活动。在市委学习实践活动领导小组办公室的     

探索建立学习实践科学发展观长效机制的思考

伴随着第一批学习实践活动的结束,建立学习实践科学发展观的长效机制成为当务之急。我们在实践中体会到,建立长效机制应该从三个角度去探索落实。     

浅谈学习实践科学发展观与提高党的执政能力

科学发展观具有极强的思想理论性,执政能力具有极强的实践性,学习实践科学发展观与提高党的执政能力二者既相互区别,又相互联系.本文从学习实践科学发展观与提高党的执政能力二者联系入手,对如何开展好学习实践科学发展观活动和促进党的执政能力提高进行初浅的分析和思考.     

坚持用科学的态度和方法学习实践科学发展观

一个先进的政党,需要一个与时俱进的科学理论来武装;一项伟大的事业,需要一个不断创新的科学理论来指导.在我们党的历史上,政治路线的转变,工作重心的转移,政策的转变,都是以思想理论上的解放为根本前提的.科学理论的学习和贯彻,离不开科学的态度和方法.科学发展观是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新成果,是指导我国社会主义建设顺利前进的科学理论.深入学习实践科学发展观,必须要坚持并掌握科学的态度和方法.     

江西省学习实践科学发展观活动调查分析报告

为切实找准影响和制约江西省科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题，进一步明确江西科学发展的工作思路，深入学习实践科学发展观活动试点工作启动以来，江西省委常委带队深入调查研究，对十六大以来省委常委会贯彻落实科学发展观的情况进行了认真的分析总结。在新的起点上提出了新的科学发展思路。     

省委组织部部署深入学习实践科学发展观

根据省委统一部署，省委组织部10月13日召开会议，对开展深入学习实践科学发展观活动进行动员部署。省委第十指导检查组全体成员出席会议，省委常委、省委组织部部长侯长安作重要讲话。     

甘肃省深入学习实践科学发展观活动取得圆满成功

2月25日，甘肃省委召开深入学习实践科学发展观活动总结大会。会议全面回顾了一年多来我省开展学习实践活动的主要做法和成效，系统总结了活动中积累的宝贵经验，对巩固扩大活动成果、深入学习实践科学发展观进行了安排部署。中央第四巡回检查组参加了会议。省委书记陆浩出席会议并作了重要讲话。     

徐汇区建交委学习实践科学发展观展宏图

建交委自2009年3月至8月，紧扣创建“一流的中心城区，领先的发展水平”的实践载体，开展深入学习实践科学发展观活动，推动了城区建设和管理各项工作的发展，为促进科学发展上水平，交通建设展宏图打下了扎实的基础。     

突出实践特色 推动科学发展——写在深入学习实践科学发展观活动试点工作结束之际

用科学发展观统一思想、提高认识，广大党员千部联系实际深入学习，在涉及科学发展的一些重大问题上形成共识 用学习的成果指导实践，在实践的过程中提高认识。 各试点单位党组织把对党员干部的学习培训放在首要环节，把深入学习、提高认识贯穿试点工作的始终，采取中心组学习、集中培训、个人自学等多种形式。     

来自实践科学发展观试点的报告

今年2月下旬，深入学习实践科学发展观活动试点工作正式启动。对此，本刊记者进行了专题调研。     

突出实践特色 谋求科学发展——东丽区职业教育中心学校科学发展观学习实践活动成效显著

<正>党的十七届四中全会关于学习实践科学发展观的重要论述,给我们的各项工作指明了前进的方向,为我们的教育事业开辟了广阔的前景。我校自开展学习实践科学发展观活动以来,在东丽区委和东丽区教育局党委的正确领导下,牢     

深入学习实践科学发展观重在“心入”

当前，从中央到地方，各企事业单位、部门相继组织召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段共六个环节制定适合本单位实际的活动实施方案。总体开展情况是比较好的。但是，要想取得实效，仅有学习热情是不够的。笔者认为，在“身入”的同时，还要做到“心入”，只有这样，才能取得明显实效。     

上海大学圆满完成深入学习实践科学发展观活动试点工作

上海大学作为市委确定的三家试点单位之一，于2008年10月至2009年2月在全校开展深入学习实践科学发展观活动。在市委学习实践活动领导小组办公室领导和第十二指导检查组的指导下，     

学习实践科学发展观 全面提高司法公信力

党的十七大明确提出“建设公正高效权威的社会主义司法制度”．而要实现这一目标．最根本的是要提高司法公信力、增强司法的权威性。这是我们建设法治国家和构建社会主义和谐社会必须面对和解决的重大理论和现实课题。当前．正确理解司法公信力．分析影响司法公信力的主要原因，运用科学发展观的理论提高司法公信力是最为紧迫的任务。     

以"双真"的态度来学习好实践好科学发展观

党中央决定，从2O08年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。如何学习好实践好科学发展，使这次活动取得显著成效，本文从“真学”和“真用”两个方面进行论证。在学习中提出了“三真”的观点，即“真钻”、“真信”、“真懂”；在实践中提出了“三体现”的观点，即“体现在工作计划中”、“体现在发展生产中”、“体现在群众生活中”，用“真学”、“真用”的态度来学习好实践好科学发展观。     

学习实践科学发展观呼唤批评与自我批评

批评与自我批评是我们党的优良传统和治党法宝。一个社会、一个地区、一个单位，在任何时候、任何条件下都不能没有批评和自我批评，特别是在学习实践科学发展观的新形势下，开展批评和自我批评尤为重要。