自我效能感理论的教学价值

班杜拉的自我效能感理论具有很高的理论价值和应用价值。自从该理论被引入教育领域就受到广泛的关注，尤其在师生双方自身发展及相互作用共同发展中发挥着独特价值，能更好地指导教师教学和学生学习。     

自我效能感在教育中的作用

自我效能感是作为学习动机对学生的学习起作用的,它对学生的学习活动具有调节和控制作用,而且与学生的学业成绩有密切的关系。培养并提高学生的自我效能感,对他们的学习、生活将产生重要影响。     

自我效能感理论在体育教学中的应用

社会学习理论认为,较高的效能期望使人产生高度的自我效能感,这种效能感决定人们从事某项活动的动机、坚持性及情绪反应等各方面.     

基于自我效能感的公安院校教师激励研究

激励永远是管理的主题,自我效能感是心理行为学的重要概念,将两者结合应用于公安院校教师队伍建设具有重要意义。在综述自我效能感相关研究的基础上,界定了公安院校教师自我效能感,指出了其构成要素与激励价值,设计了基于自我效能感提升的公安院校教师激励机制,最后结合公安院校教师自我效能感的表现形态与现状,提出了改善自我效能感的相关建议,以促进师资队伍行为激励管理。     

自我效能感在教育中的作用

自我效能感是作为学习动机对学生的学习起作用的，它对学生的学习活动具有调节和控制作用，而且与学生的学业成绩有密切的关系。培养并提高学生的自我效能感，对他们的学习、生活将产生重要影响。     

非英语专业大学生自我效能感与口语学习策略的相关性研究

本研究考察了大学生的英语口语自我效能感、口语策略使用情况及其相互关系。研究发现:学生的口语自我效能感较高,不经常使用口语策略;男女生自我效能感与口语学习策略的使用没有显著差异;自我效能感与记忆、补偿和社交策略存在相关性。     

自我效能感与教师主体意识的觉醒

自我效能感是人类行为的强大力量,控制和调节人们的行为。自我效能感的提高与教师主体意识的觉醒,尤其是两者的交互作用,可以有效地帮助教师根据自身的知识与技能的确定性,更好地发现自我、认识自我、提高自我,实现教师个体为适应21世纪教育的巨大变革和挑战需要。     

浅析教师自我效能感对教学过程的影响

教学是教师活动最基本的内容,教学过程由活动的主体、活动的内容、活动的条件和方式组成。思考优化组合教学过程的诸多因素,分析教师自我效能感对教学过程的影响及如何提高教师效能感对切实增强教学实效具有重要现实意义。     

女大学生择业自我效能感的调查与干预研究

女大学生就业难的原因有多方面，其中一个很重要的内在心理原因就是择业自我效能感较低。本研究采用问卷法及实验法对女大学生择业自我效能感进行调查和干预研究，结果表明：家庭所处区域不同的女大学生择业自我效能感差异不显著；独生子女与非独生子女择业自我效能感的差异也不显著；同伴讨论前实验组与对照组差异不显著，同伴讨论一定程度上能提高女大学生的择业自我效能感。     

公安院校大学生自我效能感与职业认同现状及相关性研究

为调查公安院校大学生自我效能感与职业认同现状并探讨其相关性,通过整群抽样法选取某公安院校3280名大学生,采用一般自我效能感量表和警察职业认同量表进行调查,结果显示:该公安院校大学生的一般自我效能感总分为(26.49±5.72)分,职业认同总分为(11.55±1.64)分;单因素分析显示,自我效能感总分、职业认同总分在...     

民国中期浙江籍学生留学日本之研究

自1896年清政府派出第一批留日学生后,浙江就积极向日本派遣留学生。文章试图利用民国期刊中有关留日政策的资料和日华学堂出版的历年留学生名簿,对民国中期浙籍学生留日的状况做总结分析,力图探究民国中期浙籍学生留目的概况。     

关于当前大学生资助体系现状的调查与研究

以广东海洋大学为例，对当前大学生资助体系的现状进行调查研究，提出贫困生“绿色成长方案”、“贫困生自助工程”及建立健全各种“造血”保障制度等建议，将有助于高校扶贫助学工作的开展，从而推进大学生资助体系更好更快地发展。     

关于五年制大专分层次教育教学的几点思考

五年制大专教育教学存在难以顾及个体差异、课程单一、管理相对滞后等问题。采取分层次管理、小班化教学、增加选修课等措施可有效解决这些问题。正确认识分层次教育教学,做好相应的思想政治工作,对于提高教育教学质量,促进高职教育发展,提升高职院校在教育市场上的竞争力,具有十分重要的意义。     

高校贫困生人际交往障碍的个案研究

受经济贫困的影响,许多高校贫困生出现了比较严重的人际交往障碍,这主要是由于缺乏良好的心理品质和能力,产生认知障碍、心理障碍和能力障碍造成的.在解决高校贫困生人际交往障碍的过程中还存在诸多问题与不足.我们应构建主体多元化的社会支持网络.设置专门机构,采取社会工作专业方法,开展有针对性的活动.     

对大学生社会实践活动的思考

社会实践对大学生成长具有重要作用。但动机不纯、脱离实际、盲目追求“政绩”、缺乏领导和思想教育等问题不可忽视。要搞好社会实践,必须提高认识,健全机制,制定切实可行的评价标准,激发广大干部教师及学生的积极性,使社会实践步入科学规范的良性运行轨道。     

浙江青年白领都市融人状况研究

课题组运用文献研究、调查问卷、访谈等方法,以浙江省各个行业的青年都市白领为研究对象,深入了解青年白领阶层当前所遇到的生活压力、物质困境以及精神困惑,并认真倾听他们所发出的呼声,触摸他们的情感,感受他们的态度,理解他们的价值,真实体会并仔细揣摩他们这一阶层的生存方式、发展路径以及奋斗轨迹,进而全面剖析青年白领融入都市的种种障碍,以其尽快化解他们实现阶层晋升的阻力。     

社会制度对大学生就业的影响

影响大学生就业的重要因素是高等教育结构特别是高校专业结构、劳动力市场供大于求的状况、社会制度以及大学生自身的因素.解决青年大学生就业难问题,社会制度起到了重要的作用.作为政府首先要高度重视,在教育系统与劳动力市场的整合方面下功夫,从而优化大学生创新和创业的政策和环境.同时,大学毕业生自身的努力也尤为重要.     

大学生校园生活满意度调查报告

调查发现,大学生对大学校园生活并不满意。大学生校园生活满意度在性别、城乡、经济条件方面没有显著差异,在家庭、父母职业、年级、专业方面有显著差异,且与其对社会诚信的满意度之间存在显著正相关。要提高大学生校园生活满意度,必须在构建和谐社会的主旨下,首先构建出一个诚信的社会来。