坐着吃与站着吃

坐着写与站着写的轶事,已经广为人知。那是讲坐着写太舒服,文章就写得详详细细,而站着写呢,有一种紧迫感,文章就写得短。这里讲坐着吃与站着吃是针对饭店的“泡”食     

海之韵

这个题目有许多人都写过，记得若干年前我也写过。但是最近又有所感，所以再次写一写这个题目。     

贾平凹:执着书写乡村中国

正最近10年,算得上是贾平凹的活跃期。2005年,他发表了《秦腔》《高兴》。接下来的10年里,《古炉》《带灯》《老生》……部部都是几十万字的长篇,直写到2016年发表的最新作品《极花》。贾平凹是乡土中国变迁的持续记录者,他写农民剥离乡土的艰难、写进城打工者的痛苦与彷徨、写村镇基层干部与上访、写向往城市却被拐卖回农村的女子,他写树、写草、写天、写地、写山石、写明月……在他的笔下,蕴蓄着社会的巨变、     

中央纪委揭秘:什么样的悔过书不合格?

<正>官员因何要写悔过书?写了有何用?日前,中央纪委官网发文披露了其中缘由,写什么、怎么写,都有"规矩"。据了解,写忏悔录是纪律审查中重要的思想改造环节。中央纪委执纪审查时,都会要求被审查人写下忏悔反思材料,从     

彭真拍板发表焦裕禄的报道

笔者采访原新华社社长穆青时，他告诉了我们一段鲜为人知的往事，下面就是他的叙述：我们写焦裕禄的文章是在１９６６年初。焦裕禄的事迹，我已经在新华社里做过报告，大家听了都很感动。但这篇文章是否可以发表，怎么发表，我不敢做主。因为那个时候正是“文化大革命”前夕，人们已经被搞得有点紧张了。这篇文章里，我们担心的是两件事情，第一个，是兰考的灾荒敢不敢写，困难时期没饭吃、逃荒，这个事情敢不敢写？我是大胆地把它写出来了。不写困难，不写灾荒，焦裕禄的事迹、精神就写不出来；写了这些就是暴露黑暗面。但我还是大胆地写了…     

近百年武山散文创作概述

钱谷融教授曾说:“散文既是容易写的,也是最难写的。”容易写是说人人都可以写,难写是说表现复杂的情感很不容易。根据个人的写作体会, 散文要追求“形散而神不散”的格韵情致,必须始终保持真诚、平和、率直、洒脱自如的创作心态。当某种酝酿许     

同志与同难之间

读者看了这题目,不要以为我是在写杂文或散文,我没有写这类文字的本领,勉强写起来也无文采可言,那是我万万不敢的。 “文革”时,造反派对于被审查人员写“交     

答卷(外一首)

人生答卷有的蘸鲜血写有的蘸热汗写有的蘸墨汁写有的蘸白水写四种写法四种结果用鲜血写的为优秀用热汗写的为良好用墨汁写的为及格用白水写的为零分历史从来都这样批阅乡情在故乡两只眼睛睁得圆圆在异乡睁一只眼闭一只眼乡情作视线家乡为靶子弹着点是家答卷(外一首)@顾克华     

换了东家种树书——感怀稼轩散句

辛弃疾在词史上的一个重大贡献,就在于他扩大了词的内容,拓宽了词的题材。从现存的六百多首词作中,可以看到有写政治,有写哲理,有写朋友之情、恋人之情,有写田园风光、民俗人情,有写日常生活、读书感受,可以说,凡当时能写入其他任何文学样式的东西,他都给写入     

亦庄亦谐人传诵——吉鸿昌诗歌遗事

中国共产党优秀党员、不朽的抗日民族英雄吉鸿昌,既写过风趣诙谐的诗篇,也写过庄重严肃的诗章,他是河南省扶沟县人.他曾写过这样一首谜语诗:     

胡绳谈党史编写问题

一、写党的历史不仅写要做些什么,还要写为什么这样做,这就牵涉到写历史背景的问题要写出在什么环境下党做出什么决定,这些决定的成败得失,它所提供的丰富经验。当然党史和革命史还有区别,不可能将社会历史背景写得很多,但必要的背景是必须写清楚的。总结民主革命时期的历史经验,对我们今天的事业有什么好处呢?当然我们不可能从民主革命的经验中找出建设社会主义的模式,但我们从民主革命的历史中总结出“四个坚持”,     

中共党史学科的矛盾与创新

一、党史学学科矛盾的形成、发展及影响 在中国共产党创建的初期,就已经开始有了党史研究和论著,如1924年陈公博写的《共产主义在中国》,1926年蔡和森写的《中国共产党史的发展》、1927年瞿秋白写的《中国革命之争论问题》、1930年李立三写的《党史报告》、1931年华岗写的《中国大革命史》等等。但是这些研究工作,无论是从时间跨度还是研究主体来看,在党内外的影响     

黄土地上的“文化人”

正"张老师,我家今年被评为和谐小康家庭,你就帮我写副家和万事兴的春联吧"、"我家儿子今年要考大学,你也看着帮我写一副……"离春节还有十来天,农六师芳草湖东河坝社区的张炳明已经开始忙着帮大家写春联了。每年春节,左邻右舍都喜欢叫张炳明帮着写几幅春联,不是为了省几个钱,而是可以亲自看着写春联、想对子,更深地感受到春节的快乐。     

毛主席和我们这些孩子

1995年的《东方少年》上,叶燕曾写过这样一个故事：……为提高我们的书法水平。老师给每个学生布置了一项任务,星期天回家请毛笔字写得好的长辈写一张大字帖,以供铺在用黄麻纸钉的大字本下临摹。回家路上,我琢磨着如何完成任务,我想：“毛伯伯的毛笔字写得特棒,我就请他给我写张大字帖吧。”     

“谁写谁看,写谁谁看”

在新闻界内部有一种说法,就是“谁写谁看,写谁谁看”。意思是说报纸上的有些报道,特别是工作性的报道,只有写稿的本人看和被写的人看,写稿人要看我的稿子发得怎样,被写的人要看看往自己脸上贴了多少金,至于其他读者是不会看这类报道的。新闻报道是写给读者看的,这应是没有争议的。但有时候,我们的记者和编辑往往会有意无意中忽略了读者,所以就出现了这种“谁写谁看,写谁谁看”的怪现象。笔者曾在一家党报的一版,看到过一篇关于写某市领导在新年春节期间看望金融系统职工的消息,消息的导语是:     

大处着眼,小处着手 扎扎实实搞好写字教学

写字是学生接受民族文化的重要途径,也是养成良好习惯、陶冶情操的重要途径。郭沫若先生对中小学生写好字的论述是:培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎     

莫畏浮云遮望眼

您好！我是一名大学生，前不久学校为我们开设了党课，之后许多同学都写了入党申请书。我也想写，可是觉得自己对党还不太了解，不能这么稀里糊涂地申请入党，就没有急着写入党申请书。有些同学因此说我思想落后，不积极靠拢党组织，期末评选优秀学生时，还以此为由取消了我的参选资格。编辑同志，我很委屈，难道没有写入党申请书也错了吗？更何况我不是不想写，只是想等自己考虑成熟后再写，这样做难道不对吗？     

留字

“书法家”书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。“写什么呢!”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。“写什么都行”写局长最得心应手     

谈“写材料”

<正>李白《与韩荆州书》,是一封名扬千古的自荐信。在这封信里,李白重点强调自己有"日试万言、倚马可待"的才华,这有点儿像我们现在肯定一个干部,说他"有较强的理论和文字水平"。以此可知,古往今来写文书、整材料兹事体大,治国安邦",不可须臾离也"。说到写材料,坊间流行的段子很多:"少壮不努力、老大写材料","春眠不觉晓、醒来写材料","举头望明月、低头写材料","洛阳亲友如相问、就说我在写材料"……这些段子,从一     

加强学习 整顿文风

一位博士家的驴死了．就去另买一头，成交后，他要卖主写份券据，卖主不识字，便请他代写。半天过去，博士写了二三张纸，仍未写好。