科学中的奖励制度

独创性是科学的生命,也是科学建制的一条根本性的规范.因此在科学中,一般对独创性的科学发明或科学发现都要进行各种奖励,以激励科学家继续做出独创性的贡献,藉以推动科学进步,维护和加强科学的自主性. 对于科学奖励制度,默顿做过细致而精湛的研究.他论述奖励制度的性质以及正功能和负功能:"像其他社会建制一样,科学有自己的根据贡献大小来分配奖励的制度.这种奖励主要是荣誉性的,因为即使到今天,在科学已经大大地职业化的时候,对科学的追求在传统上还是被定义为主要是对真理的非牟利的探索,仅仅在次要的意义上才是谋生的手段.与这种价值强调相符合,奖励是按照成就的大小给予的.当科学建制卓有成效时,知识的增加与个人的名望的增进并肩前进,建制的目标与对个人的奖励结合在一起.     

默顿规范的困境与出路

20世纪70年代以来,默顿规范作为科学社会学中一个较为成熟的理论框架遭到理论界的批判而陷入困境。出现困境的根本原因在于默顿规范与大科学时代运行实际相背离以及与大科学观相冲突。默顿规范日益呈现出固有的缺陷摆脱困境的根本出路在于重建适应大科学时代的新规范。     

关于科学精神气质

在1942年的论文“科学规范结构”中，默顿系统地提出“科学精神气质”（the ethos of science），亦称默顿规范（Mertomian norms）。他是如下界定这一概念的：“科学精神气质是有感情情调的一套约束科学家的价值和规范的综合。这些规范用命令、禁止、偏爱、赞同的形式来表示，它们借助建制性的价值而获得其合法地位。     

浅谈"新文化运动"中的道德伦理革命及民主与科学

新文化运动是近代中国思维变革过程的继续和发展,它的发生并非偶然,有其深刻的历史根源.道德伦理革命是新文化运动的重要内容.而个人解放又是道德伦理革命的一个主要内容."民主"与"科学"是新文化运动时高举的两面旗帜.     

建设大水网破解水瓶颈——山西省十年科学治水历程简述

2011年4月8日,是山西水利发展史上值得铭记的日子——山西省隆重召开"贯彻中央一号文件精神,启动山西大水网建设动员大会".随着省委书记袁纯清同志宣布:"山西大水网建设全面启动!"全省大水网建设正式拉开序幕.省委副书记、省长王君在动员大会上强调:"大水网建设,不仅事关经济社会发展,而且与广大人民群众生产生活息息相关,在全省经济社会发展全局中具有十分重要的地位和作用."大水网建设,是山西省委、省政府贯彻中央治水思路,加快推进全省水利改革发展的一项重大举措,也是国家资源型经济转型综合配套改革试验和再造一个新山西的重大基础设施,必将载入三晋水利发展史册,成为山西十年科学治水实践历程中最浓墨重彩的宏篇力作.     

“严打”政策的反思与重建

"严打"是特定历史背景下的产物."严打"包含有国家优位理念、法的工具性价值观念和犯罪可消灭论等价值理念.在不健康的法制环境中"严打"政策执行缺乏科学的规范依据,而法律素养的欠缺又使执法者难以准确把握"严打"政策所蕴含的公正价值.必须把握"严打"政策所应遵循的基本规律和必须坚持的理念精神,"严打"政策的出台和实施必须遵循科学、民主的决策程序,"严打"政策要取得成效必须有必要的配套资源和有效组织、监控做保障.     

论发展社会主义商品经济

党中央关于经济体制改革的决定明确指出:"社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济."这个科学的论断,把我们对社会主义经济性质的认识提到了新的高度,在理论上是一个重大的突破,在实践上是我们进行各项改革的重要依据.     

"三个代表"重要思想——科学领导的理论和实践的统一

中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心.在新时期,面对复杂的国际国内局势,党能否做到科学领导,是我国经受住各种考验、各项事业取得成功的关键所在."三个代表"重要思想是党领导社会主义现代化建设的科学的指导思想.领导者能否代表先进生产力,是领导工作是否具备科学性的关键.党始终代表先进文化的前进方向,才能顺应潮流,反映时代精神.党只有始终代表中国最广大人民的根本利益,才能从人民利益要求的变化中洞察、判断社会发展的趋势,从而正确地制定战略和策略.这三个方面是一个有机的整体,缺少其中任何一个方面,党都做不到科学领导."三个代表"重要思想也是注重实践的理论,它体现了科学领导的理论与实践的统一.     

贝尔纳与默顿：科学社会学研究纲领比较

本文通过对贝尔纳和默顿的研究纲领的分析,指出两者对科学的社会研究虽然在同一历史背景下进行,并且受多方的共同影响,但一开始就表现为不同的特色,默顿是在批判贝尔纳的科学的社会研究基础上进行的,由此形成了两种不同的科学社会学传统。     

库恩的科学革命观的"张力"

库恩在其代表作<科学革命的结构>一书中,从社会历史角度出发,提出了科学阶段革命的发展观,这招致了来自多方面的反驳与批评.本文试图从理解的角度出发,提出库恩的科学革命观是相当有张力的"不可通约性"不排除继承与累积;革命观包含着科学的累积观;它包含有科学的进化与退化;本质上它和科学进化观是一致的.     

胡锦涛对社会主义本质论的丰富和发展

"什么是社会主义、怎样建设社会主义"经历了由"不是完全清醒"到逐渐清醒的发展过程.列宁进行了初步探索.毛泽东在实践中作了进一步探索.邓小平对社会主义本质作了科学总结.江泽民在什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题上形成了富有独创性的理论成果.胡锦涛对社会主义本质论作了进一步丰富和发展."社会主义和谐社会"理论,丰富了"什么是社会主义"的理论.以人为本的"科学发展观",就是"怎样建设社会主义",构建社会主义和谐社会的发展观.     

论理查德·罗蒂的科学理性观

为了重构传统的科学理性观,理查德·罗蒂区分了"合理性"的两种意义:强理性与弱理性.放弃标准的强理性观而接受实用主义的弱理性观,也就是放弃认为真理是某种我们应对之负责的东西的看法.罗蒂从文化的层面来考察科学,正确地指出了科学作为一种人类文化所必然具有的"素和性"、"建构性"和"约定性"的特征,但又完全无视科学与各种非科学文化的根本区别.科学不能排除非理性因素的影响,而且在一定程度上,还需要非理性因素作重要的补充,但是科学在本质上是合乎理性的、客观的认识活动.罗蒂试图完全否定科学的合理性和客观性的作法是行不通的.     

邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的地位和作用

党的十七大报告明确指出:"中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系."笔者以为上述中国特色社会主义理论体系内部的三个组成部分不仅仅是简单的时间上的排序、理论上的并列,它们在理论体系内部各自占据着特定的位置,彼此间存在着内在的逻辑联系,而邓小平理论在理论体系中则发挥着开创作用,奠基作用,并且确定了整个体系的理论风格.     

在知识的谱系中理解科学知识社会学——巴恩斯《科学知识：一种社会学的分析》解读

本文梳理了自社会学创始人孔德以来,韦伯、舍勒、默顿、曼海姆以及哈贝马斯的知识社会学脉络,简要介绍了科学社会学的兴起,并就<科学知识一种社会学的分析>一书作了认真解读.     

与时俱进是马克思主义哲学的本质要求

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是哲学发展史上的崭新阶段,它总结和吸取了先进的科学成果、思想文化精粹,代表着现代哲学发展的主流.马克思主义哲学并不是站在它的时代之外,而是对它的时代实质的知识,每个人都是它那个时代的产儿,它是被把握的思想中的它的时代.马克思有句名言:"任何真正的哲学都是时代精神的精华,文明的灵魂."马克思主义哲学始终洋溢着时代精神,与时俱进是其本质要求.     

永嘉县公安局推行“三大规范”的实践与思考

建立长效的公安队伍管理机制,是当前各级公安机关亟待解决的重大课题.浙江省永嘉县公安局紧密结合"三项教育"活动,在全局范围全面推行执法规范、警务规范和服务规范,实现了公安工作和公安队伍建设的重大突破."三大规范"是建立长效的公安队伍管理机制的一种有益探索和尝试,对公安队伍的正规化、规范化建设起到了重要的推动作用.     

后形而上学的科学之真

科学的合法性在于它的"真"的意义,无论是把科学之真看做科学家应该追求的一种精神,还是把真看做对确定知识的追求,都会因为"真"的价值而获得一种合法性。这种科学之真的确证的观念始于近代以来的哲学传统。在实证主义、证伪主义等经验科学观以及一些科学进步观中,"真"是用经验基础证明自己,它被看做逼真性概念。科学之真是文化政治学中的一个概念,是一种话语方式,这种话语只能在科学共同体以及把科学作为一种文化的语境中得到理解,它要坚持科学的实用主义原则,"真"意味着一种科学理论表达的文化功能。对科学之真的形而上学证明是不能实现的。科学哲学中的范式理论为我们提供的历史主义视角可以对形而上学的科学之真作出一种革命性的转变,即在科学之真的看法上的"后形而上学思想"的转向。如今我们要在后形而上学思想上去理解科学之真的原则,一个科学理论如果能够在文化共同体中发挥作用或具有程序化的功能,那么它便是真的科学。真正的语境主义的科学之真是值得赞赏的,"真"代表了一种文化范式或政治学,它的表述是一种主体间性而不是纯粹客观性,这就是后形而上学的科学之真的思想。     

科学精神与青年研究生党员的先进性

美国著名的社会学家,科学社会学之父R.默顿对科学精神的内涵进行了界定。延续西方社会科学研究的传统,本文对科学精神的内涵进行了表述与拓展。在此基础上,结合青年党员研究生的学习任务和历史使命,对其如何把保持共产党员先进性和弘扬科学精神相结合,促进学术水平的提高和科技创新意识的培养作了理论分析与对策探讨。     

关于科学发展观科学性的思考

科学发展观这一重大战略命题自提出以来,已成为当今中国社会的一个核心命题,而它与传统发展观的最大区别之处就在于它成为了一种"科学"。文章从科学发展观的形成、科学发展观的"科学性"及其与现实问题的结合等方面对这一重大战略命题进行了再思考。     

解放思想激活创新力

胡锦涛总书记在中央党校重要讲话中指出:"解放思想,是党的思想路线的本质要求,是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝."回顾党的奋斗历程,我们党在实践上的每一个重大发展,理论上的每一个重大突破,工作上的每一个重大进步,都是坚持解放思想的结果.