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1.
浅议以实现班级目标为中心的教育与管理
朱矩斌
《学校党建与思想教育》
2000,(1):18-20
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2.
中学生呼唤“良师”——对中学生心目中班主任特征的调查与思考
吴又存
胡泳芳
《学校党建与思想教育》
2004,(8):40-41
教师,是知识、智慧、道德和人类精神的守望和传递,而作为学生健康成长、全面发展的导师和引路人——班主任,则肩负着全面教育、管理,指导学生的重任。正因为如此,班主任的素养问题成为学校管理的重要课题,它不仅关系到学校的可持续发展,更关系到学生的未来和前途。那么,在新的历史时期,
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