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相似文献
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1.
搞好自我剖析,是搞好“三讲”教育的关键。在“三讲”教育中,我们在认真学习中央有关文件、江泽民同志的一系列重要讲话和胡锦涛同志在动员深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育电视电话会上的讲话精神的基础上,坚持高标准、严要求,牢牢抓住自我剖析这个“三讲”教育的关键环节,以高度的政治责任感和严肃认真的态度,深入查找党性党风方面存在的主要问题,从世界观上深入剖析原因,取得了较好的效果。自我剖析要切实提高思想认识在实践中我们深深体会到,认真学习领会中央有关文件和中央领导同志的讲话精神,认真学习中央指定的“三…  相似文献   

2.
在整个“三讲”教育中,自我剖析是关键环节。根据中央文件的要求,在“三讲”教育的这个阶段,要在学习提高的基础上认真进行反思,找出领导班子特别是本人在党性党风和工作上存在的主要问题,从世界观的深处进行剖析。从当前情况来看,能否在学习提高、查摆突出问题的基础上,认真反思,搞好自我剖析,是衡量“三讲”教育是否取得成效的一个重要方面,也是对领导干部党性的一个实际考验。因此,在“三讲”教育中,一定要紧紧抓住自我剖析这个关键环节。搞好自我剖析的重要性,主要体现在这样几个方面。首先,搞好自我剖析是学习提高、查找…  相似文献   

3.
我们长沙市雨花区人武部连续多年被湖南省军区、长沙市警备区评为先进人武部。作为先进单位,如何搞好“三讲”教育?武装部党委的指导思想是:不背先进包袱,高标准,严要求,认认真真地把“三讲”教育搞好。我们的具体作法是:提高认识,找准问题,自我剖析,认真评议,落实整改。提高认识是搞好“三讲”教育的基础。在认真学习江泽民同志“6.28”重要讲话和中共中央、中央军委一系列文件的过程中,我们紧密联系工作和思想实际,深刻认识到在全国县以上领导班子和领导干部中,开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育…  相似文献   

4.
我们山东省从1998年12月22日开始,在省级领导班子、领导干部中,进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育试点,到今年2月底告一段落。这次“三讲”教育取得了一定成效。基本做法按照中央的统一部署,结合山东的实际,我省省级班子“三讲”教育分四个阶段进行:第一阶段,思想发动,学习提高。召开了动员大会,发了对省级领导班子和成员的《征求意见表》,集中进行了学习。第二阶段,反馈意见,自我剖析。主要是把征求意见的情况向各大班子和每个成员进行反馈,领导班子和领导成员认真查摆存在的突出问题,撰写…  相似文献   

5.
理论文萃     
《新长征》1999,(12)
“三讲”教育的方法论意义  魏宏在1999年10月26日《人民日报》理论版上撰文指出,这次“三讲”教育从酝酿、试点到实施,边实践边探索边完善,形成了一个独特的方法论体系。“三讲”教育的实践意义在于,这种独特的方法论体系有利于我们进一步认识和把握新形势下党的建设的内在规律,全面推进党的建设这一新的伟大工程。“三讲”教育强调领导干部自我学习、自我剖析、自我提高,顺应了马克思主义自我教育规律,是领导干部自觉改造主观世界的有效途径。“三讲”教育以解决领导干部党性党风方面的突出问题为重点,把学习提高贯穿于…  相似文献   

6.
近几年来,杂多县结合“三级联创”、“三讲”教育及“三个代表”重要思想学习教育活动,把转变干部工作作风作为事关杂多发展、稳定全局的大事常抓不懈,取得了明显的成效。  相似文献   

7.
中央决定用两年左右的时间,在全国农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动,这是一件事关全局、事关长远的大事。要把这一活动落实好,抓出成效,就要找好切入点,紧紧围绕“群众有困难我们怎么办,群众有意见我们怎么改”这个主题,认真学习讨论,切实反思整改,努力实现干部素质提高,思想作风转变,农村工作变样的目标。一、以提高素质、转变作风为重点,切实解决部分基层干部中存在的问题,努力提高群众对干部的满意度,树立农村基层干部的新形象  相似文献   

8.
说团结     
一个又老又新的话题在“三讲”教育中,一些地方、部门和单位的领导班子特别是党政一把手,针对存在的不协调、不团结、关系不融洽的问题,认真进行自我剖析,开展批评和自我批评,提高了解决自身矛盾的能力,领导班子的整体合力大大增强,受到干部群众的充分肯定。  相似文献   

9.
向开展“三讲”教育的单位派驻巡视组,是中央做出的重要决定,也是搞好“三讲”教育的必要措施。尤其是向县处级单位派驻巡视组,就更为重要。巡视组在“三讲”教育中应发挥哪些作用呢﹖结合工作实际,谈以下几点认识。一、指导作用。进入一个开展“三讲”教育的单位,巡视组首先要认真学习有关文件,吃透文件精神,在此基础上,制定指导方案,进行具体指导。具体指导要做到:学习文件、思想发动指导到位;调查研究、掌握情况指导到位;自我剖析、找准问题指导到位;督促检查、提出建议到位;抓住典型、总结经验到位。进驻萨尔图区以后…  相似文献   

10.
《党建》1999,(1)
一、坚决贯彻落实中央部署,把开展“三讲”教育作为头等大事抓紧抓好。“三讲”教育的对象,是县以上党政领导班子、领导干部,重点把领导班子成员中的问题解决好;“三讲”教育的方法,是始终贯彻整风精神,认真看书学习,搞好自我教育,紧密联系实际,认真开展批评与自...  相似文献   

11.
江西省宜丰县把学习好、领会好、贯彻好江总书记“三个代表”重要思想贯穿到“三讲”教育全过程,采取切实措施,认真学习和贯彻“三个代表”的重要思想和要求,以“三讲”教育的实际效果促进“三个代表”要求的落实。 他们制定了全县“三讲”教育学习计划和县委班子“三讲”教育学习计划,对学习的内容、时间、方法和要求提出了明确的意见。在个人自学阶段,请来省、地专家学者进行“三个代表”重要思想专题辅导。封闭学习期间,大家认真学习江总书记在广东及视察苏、浙、沪的重要讲话,学习“三讲”教育必读篇目,每人都做了3万字以上的…  相似文献   

12.
中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深人开展“三讲”教育,是迎接新世纪、进行新的伟大创业的思想组织准备,是关系党和国家前途命运的一件大事。“三讲”教育的一个重要目的,就是要理论联系实际,切实解决领导干部在党性党风方面存在的突出问题。这是“三讲”教育不走过场、防止流于形式的重要标忐。如果不触及问题,不解决问题.这样的“三讲”教育就毫无意义和作用,它只能损害党的威信,挫伤)““大干部群众的积极性。因此,每个领导班子和领导一干部开展“三讲”教育,一定要着眼于解决问题,努力做到思想上有明显提高,政…  相似文献   

13.
《党建》1999,(8)
对第一批“三讲”教育的成效,不能估计过高,各单位工作发展不平衡,有些单位、有些工作离中央要求还存在一定差距。有的对“三讲”教育的意义认识不足;有的自我剖析不深刻,特别是对理想信念。政治立场等一些深层次的问题触及不深;有的单位发动群众不够充分;有些地方和单位的领导干部对廉洁方面的问题查摆不够、不具体;有些地方和部门对地厅和司处级干部的“三讲”教育工作重视不够等等。这些问题,必须予以高度重视,切实加以解决。这些问题必须予以高度重视  相似文献   

14.
交通银行党委是中央确定的首批开展“三讲”教育的单位。在“三讲”教育的实践中,我们把认真开好民主生活会,增强党委班子解决自身问题的能力,作为“三讲”教育的重要环节来抓,达到了解决问题、促进团结、增强班子凝聚力的目的。我们的主要做法和体会有如下几点。一、认真学习、提高认识,是开好民主生活会的保证参加民主生活会的成员,只有通过认真学习理论,理论联系实际,特别是要联系自己的思想实际,提高思想认识水平,才能做到增强自觉性,正确认识自己,正确对待同志,提高民主生活会的质量。这是“三讲”教育中开好民主生活会的…  相似文献   

15.
“三讲”教育告一段落的单位,要认真落实好各项整改措施,把思想上的收获切实转化到实际工作中去。能不能通过整改来深化“三讲”教育,把存在的突出问题进一步解决好,使各方面工作出现新的面貌,这是检验“三讲”教育成效的最重要标志。  相似文献   

16.
正在深入开展的“三讲”教育活动,是我们党为加强自身建设而进行的一个新的创造性的探索,它为各级领导班子和领导干部提供了一个自我教育、自我检查、自我剖析、自我提高的极好机会。在“三讲”教育中要切实解决党性党风方面存在的突出问题,就必须自觉运用好批评这一武器。江泽民同志在纪念建党七十八周年座谈会上说:“解决党内矛盾,要坚持运用批评与自我批评的武器,这是我们党的优良传统和优良作风,也是在新的历史条件下增强党的团结,健全党内生活,帮助同志进步所必需的。……要敢于批评,敢于斗争。”目前,我们党内的一些同志对…  相似文献   

17.
党建简讯     
认真开展“三讲”教育王铁华长春市委提出要认认真真地把“三讲”教育这件大事落到实处:一要进一步深化理论学习,县处级以上干部和新走上领导岗位的中青年干部尤其要认真研读中央规定的必读书目,做到有计划、有制度、有检查;二要有针对性地解决领导班子在党性党风方面...  相似文献   

18.
山东省省级领导班子、领导干部的“三讲”教育,在经历了思想发动,学习提高;反馈意见,自我剖析;交流思想,开展批评;认真整改,巩固成果四个阶段后,取得了较好的效果:振奋了精神,推动了工作。一、进一步坚定了政治信念,提高了“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性。大家普遍感到,过去出现的一些问题,根子在于坚持“讲学习、讲政治、讲正气”不够。今后要提高领导水平和执政水平,避免犯错误或少犯错误,最重要的就是要自觉按照“三讲”的要求,不断改造世界观、人生观、价值观,做坚定的共产党人,做称职的领导干部。二、找出了存…  相似文献   

19.
《党建》2000,(12)
去年底到今年初,我校作为北京市高校“三讲”教育试点单位之一,在校院部、处两级领导班子和领导干部中认真开展了“三讲”教育。领导班子通过理论学习,进一步用邓小平理论、党的十五大精神和中央关于教育改革、发展的新思想、新观念武装了头脑;通过自我剖析、批评与自我批评,从党性党风和世界观的高度找出和充分认识了自身存在的突出问题,实事求是地总结了工作的经验教训,整体素质和领导水平得到进一步提高,精神更加振奋,干劲更加高涨,更加坚定了实施我校发展战略,创建国内一流大学的信心和决心。 一、提高思想认识,为了党…  相似文献   

20.
全区国有大中型企业中开展的“三讲”学习教育活动,对于进一步贯彻落实党的十五届四中、五中全会精神,深化企业改革,尽快实现脱贫解困,切实搞好国有大中型企业领导班子建设和干部队伍建设,努力实践江泽民同志“三个代表”的重要思想,意义十分重大。在企业“三讲”中,我们重点把握了以下原则:一是把学习宣传、贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想贯穿于企业“三讲”学习教育活动的始终。要通过提高国有企业领导班子及成员的思想政治素质,发现和解决存在的突出问题,推动国有企业改革和发展,增强国有企业的竞争力;二是紧紧围…  相似文献   

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