情感教育机制在学生工作中的构建研究

大学生情感教育机制包括贫困生保障措施与和谐教育措施,构建起这一机制,可提高大学生管理工作的水平。     

学管工作中的情感教育

情感教育在学管工作中占有十分重要的地位。积极的情感能强化学生的智力活动,使平和变为上进,使消极变为积极。适时恰当地激励学生能使其产生奋发向上的动力,而学管者自身人格的魅力能感召学生,使其对师长们产生热爱与尊敬。学管工作者身正、行直,以榜样的力量带动学生,正所谓身教胜于言教。     

情感教育在大学生思想政治教育中的价值

当代大学生是一个情感丰富、求知欲强、自我意识不断增强但同时情绪化倾向、逆反心理又十分明显的特殊群体,他们在接受思想政治教育时的情感心理对高校思想政治教育工作实效有着显著的影响。由于当前高校普遍只重视对大学生进行思想理论的教育,而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流,从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想。因此,高校必须充分认识情感教育的巨大作用,充分运用情感教育手段,充分认识大学生的心理特点和情感需求,积极开展情感教育活动,以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力,全面推进大学生素质教育,促进大学生全面健康发展。     

论情绪情感在成人教育管理工作中的作用

感人之心，莫过于情。人是有着丰富感情生活的高级生命形式，情绪、情感是人精神生活的核心成分。它们在人的心理活动中起着动力和组织作用，支配和组织着个体的思想和行为，情感管理逐步成为当代管理思想的主体将是历史的必然。     

浅析高校学生工作中的对话教育

学生工作中的对话教育是以强调教师与学生的对话式相互作用来达到学生自主和自由发展的教育,是主体双方在平等基础上相互理解和交流的过程。旨在紧密联系学生实际,创新工作方式和内容,充分发掘大学生的潜能,在“你-我”的对话中进行心灵对话和精神的沟通过程。     

政治课教学中的情感教育

重视对学生进行情感教育,是提高中学政治课教学的有效方法     

论罪犯改造中的情感及教育

罪犯在改造中的一般情感特点有:不良的心境;消极的激情;缺乏社会性情感。罪犯情绪发生的心理机制有以境生情和以情生情两种模式。实施情感教育是对罪犯进行人格改造的一种有效方式,但必须注意情感教育的艺术化。     

毛泽东思想对高校学生教育管理工作的启示

毛泽东思想运用到高校大学生的教育与管理工作中,有助于高校学生管理工作者能够有效地吸取前人有益的思维成果,消除学生管理工作中有可能出现的消极因素,更有效的推动工作。毛泽东思想丰富的内容中关于调查研究、重视干部教育和“给群众以看得见的物质福利”思想对于对于进一步做好高等院校大学生的思想政治工作,改进大学生思想政治教育,加强高校学生的教育与管理工作,增强高校学生管理工作实效性具有重要的现实指导意义。     

浅谈情感教育在高职英语教学中的应用

素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。笔者针对目前高职院校英语教学中普遍存在的重知识传授、轻心理健康的教学现状,探讨了有关情感教育在英语教学中所起的积极作用,并结合教学实践,提出了在英语教学过程中如何运用情感教育来培养学生学习兴趣的实施策略。     

重视情感效应在思想政治工作中的作用

情感是非智力因素,在思想政治工作中起着重要的作用。思想政治工作中的情感效应包括感化效应、驱动效应、调节效应、沟通效应、激励效应、启迪效应、催化效应和凝聚效应等。     

论道德教育中的情感教育

道德教育就是对学生的思想品德的教育,本文讲述德育教育指的是伦理道德教育以及相关的价值观教育。道德教育在很大程度上来源于情感,有了道德情感才会产生道德意志和道德实践。现阶段高校的道德教育对情感因素的重视程度有些不够,而要想提高高校大学生的思想道德教育质量,必须把握大学生的情感教育的规律,提高和增强情感教育在大学生思想政治教育中的实效性。     

思想政治教育中的情感培育

情感培育是思想政治教育中教育者对受教育者情感体验的激发、培养和调控,是思想政治教育内容被接受的重要前提和基础性环节。教育者有坚定的信仰及满怀对受教育者真挚的情感、教育者和受教育者之间经常性的情感交流、有效的培育方法等都是情感培育的基本要求。     

中学历史教学中的情感教育

本文主要从论述历史学科知识蕴含有丰富的爱国主义、高尚道德情操和优秀精神品质、美育、抗挫折等的情感教育因素出发,论证历史教学的情感教育有着得天独厚的优势,指出历史教师必须善于挖掘,在历史教学中对学生进行情感教育。     

浅析当代情感教育在现代大学生素质教育中的运用

在中国世界经济一体化进程中,受政治、经济、思想与文化的影响,提高大学生素质成为时代的必然要求。人生价值多元化直接导致了大学生丰富的情感需求结构,从当代大学生的情感入手进行有效的情感教育以提高大学生素质成为摆在高校教育工作者面前的重要课题。     

情感交流是做好学生思想工作的有效途径

情感原则属于美学范畴之一。学生管理中,情感交流是做好学生思想工作的有效途径,学管干部如果注意以情动人、 以美感人,激起学生的情感共鸣,会使他们在不知不觉中接受学干部的影响和教育。     

浅析思想政治课教学中的情感教育

思想政治课作为一门具有浓厚人文精神的德育课，首先应考虑的不是知识的传授，而是人的发展。教育应该是一种畅通的师生情感交流，它要求教师与学生坦诚相见，以平等的身份理解尊重学生，达到互通情感之目的。新型思想政治课一定要凸显人文关怀，注重情感教育，渗透爱心与真诚。     

浅谈运用情感教育

当今的学生大都是独生子女,个性强、不爱学习、难教育,多数老师都感同身受。著名的教育家苏霍姆林斯基认为情感教育是全面发展教育的重要组成部分,它应贯穿于整个教育过程中,和学生真正的沟通心灵,唤醒他们的聪明才智,增强他们的自信心,调动他们的积极性,从而让学生自发的学习。     

发挥情感传递在思想政治工作中的作用

在实际工作中,我们必须科学地认识和运用情感传递这一思想政治教育的有效途径,把握科学的原则和方法,营造良好的环境氛围,发挥教育者的主体作用,真正地使情感传递在思想政治教育工作中发挥重要作用。     

论高职高专英语教学中的情感教育

情感教育是素质教育中的重要内容。研究情感教育的理论。分析高职高专英语教学的现状和对学生进行情感教育的可行性。提出在高职高专英语教学中建立情感型师生关系。对学生赏识,创设良好的英语学习心理环境和联系实际教学等进行情感教育的方法。     

新时期高校学生思政教育管理新模式探讨

高校思想政治教育,担负着培养学生思想品德的重要责任,在高校的素质教育工作中占据着重要的地位。思想政治教育可以使学生形成一个正确的世界观、价值观、人生观,使学生可以形成良好的个人品质。