依法治国背景下提升大学生法律素养的思考

依法治国是我国治国理政的基本方略。全面推进依法治国,必须提升全体公民包括大学生的法律素养。本文从依法治国对大学生法律素养提出新要求出发,分析了大学生法律素养的现状以及存在的问题,在此基础上,从营造社会法制氛围、加强高校法制教育、加强自我法制修养几方面,提出了提升大学生法律素养的方法与途径。     

大学生网络道德失范及对策探究

大学生网民在我国网络用户中占据着重要的比重,网络是把双刃剑,它在为大学生的学习和生活带来诸多便利的同时也对诸多大学生的世界观、人生观和价值观产生了诸多不良的影响,大学生网络道德失范现象屡见不鲜,如何减小网络对大学生的负面影响、提升大学生网络道德修养变得尤为重要。本文从当前网络道德的总体现状出发列举大学生网络道德失范的表现,并在分析其成因的基础上提出相应的对策,以解决当前大学生网络道德失范的现象。     

新时代大学生思想政治与网络素养融合教育研究

当前数字网络发展对高校思想政治教育的主导地位、教育范式与教育秩序等都提出了巨大挑战,如何辩证地融通思想政治教育与网络素养教育是新时代提高高校思想政治教育的亲和力与实效性的必然要求。本文以此为研究切入,从世情、教情与学情等维度探讨当前高校网络思想政治教育的困境,并从国际教育改革创新的大背景下,提出高校思想政治与网络素养融合教育的紧迫性,最后,阐释了我国高校大学生思想政治与网络素养融合教育的基本内涵,从而为我国大学生网络思想政治教育的改革创新,提供一定的理论依据与政策参考。     

试论大学生兼职法律制度之完善

伴随着我国高等教育的不断完善和发展，接受高等教育已经成为了一种普遍现象，国家在不断加大高等教育投入的过程中，高等教育的学费也成为了学生所在家庭的重要负担，一部分大学生就通过利用课余时间兼职工作，来赚取自己的学费为家庭减轻困难。对于这种大学生兼职的现象越来越多，亟待需要法律制度进行保障大学生兼职的合法权益，文章就大学生兼职法律制度的完善进行探讨，以期能够给予当前的法律制度的修订和完善打好基础。     

浅谈大学生就业指导服务工作的几点思考

大学生就业是社会稳定发展的重要保障。在当前社会经济发展压力增大的情况下，如何从高校教育层次提升大学生就业能力，已经成为解决大学生就业难的重要突破口。文章从高校的组织领导、培养机制等方面进行的一定的分析，提出了以实际情况为出发点的合理化建议。     

黑龙江省大学生网络道德现状探讨

随着互联网的普及,网络对人们的影响日益加深。自1987年我国开始正式使用网络至今,20余年间互联网的变化让人目不暇接,便捷的方式、巨大的容量使互联网越来越成为高校学生获取知识和信息的重要渠道,成为影响大学生理想信念、道德素养、情感认知等不可或缺的重要途径。因此,关注我省大学生的网络道德现状,保证网络健康发展,培养大学生高尚网络人格就显得十分重要。     

网络文化与女大学生成才

目前在高等教育无法满足女大学生性别差异化教育需求的情况下，网络文化成为促进女大学生成才的有效补充。网络文化可以帮助女大学生解决成才过程中的一些问题。通过帮助女大学生建立健全人格，拓宽女大学生的知识面、提升她们的实践技能和创新能力，促进女大学生的就业，将女大学生成才落到实处。但女大学生利用网络文化需要具备一定的信息素养并要得到正确的引导和有效的监控，以克服网络文化带来的消极影响。     

大学生就业权益法律保护探析

当前我国大学生就业问题已成为社会关注的焦点,如何有效解决之各界人士发表了很多见解,几乎没有人系统地从法律角度对此进行研究.本文从大学生就业权益法律保护存在的主要问题入手,分析大学生就业权益受侵害的原因,对国外大学生就业权益法律保护进行考察,结合我国实际,创造性提出大学生就业权益法律保护对策建议,使大学生就业走上法律化、制度化、程序化、规范化的轨道,建立起大学生就业促进工作的长效机制.     

大学生网络法制教育综述

互联网快速发展给大学生的学习、生活带来了深刻的变化,也对大学生网络法制教育提出新挑战、新要求。大学生的网络法律素质是衡量一个社会文明程度和法治建设水平的重要标准。梳理国内外关于网络法制教育的理论成果,明确当前我国网络法制教育的成就与不足,有助于新形势下进一步增强高校网络法制教育的实效性。     

大学生现代公民意识培育探析

大学生公民意识培育对于大学生自身和我国现代化的发展都具有重要的意义。当前大学生公民意识的现状不容乐观,令人堪忧。科学分析与解读公民意识的内涵及大学生公民意识缺失的深层次原因,探究大学生公民意识培育的路径与方法,大力提升大学生公民意识素养,具有重要的理论意义和实践价值。     

论公安机关侦查人员法律素养的差异化培养*--以教育培训为侧重

十八届四中全会以来，依法治国成为整个社会发展的主题。刑事侦查领域也提出了侦查法治化的思想，其中加强刑侦队伍正规化建设，提升刑侦队伍执法素养成为一个重要的环节。应该剖析侦查人员法律素养的内涵，立足于侦查人员不同的学习背景，提出差异化培养的思想，并通过有针对性的教育培训等途径提高侦查人员的法律素养，推动侦查工作的法治化进程。     

高校学生网络法治意识的现状、要义及培育和提升路径

高校学生是社会主义现代化建设的重要后备力量,也是接触网络最为频繁的群体。培育和提升大学生的网络法治意识,不仅是大学生应对网络社会风险、维护其切身利益的需要,也是高校践行"立德树人"育人工程的要求,更是国家加强网络社会治理、全面推进依法治国进程的重要课题。网络法治意识涵盖网络社会中的政治意识、法律意识和契约精神。当前大学生网络法治意识现状堪忧:网络法律知识储备有限,理解和运用法律知识判断各种网络现象能力欠缺;网络法治思维水平不高,无视规则,突破底线,误解权利,忽视义务;依法参与网络社会活动的能力不容乐观,依法维权能力有待加强。对此,高校应着重从以下两个方面大力培养与提升大学生网络法治意识。一是重视高校网络法治教育常态化:创新教育手段,夯实学生网络法律基础知识;提升学生网络法治实践能力;营造校园网络法治文化氛围,有效培育高校学生网络法治思维。二是创新网络普法的方式方法:与时俱进,利用大数据"精准普法";相时而动,搭建平台"网络普法";多措并举,提升"有效普法"效能。     

网络购物消费者权益保护的现状及完善简

在电子互联网和信息化空前普及的今天，网络购物逐渐成为人们的“新宠”。在此情况下通过网络购物双重性去分析如何更好的维护消费者权益就显得意义尤为重大。尽管我国法律在某些方面已经体现了网络购物消费者权益保护的有关内容，但仍存在着诸多问题。加强立法，强化行政监督和普及法律知识是当前实现消费者权益保护的有效办法。     

信息碎片化背景下大学生的媒介素养教育

随着网络信息技术的快速发展,信息碎片化对大学生媒介素养产生了极大的影响。当前信息碎片化在传播平台和传播内容上呈现出多样化特点,大学生对媒介信息的辨别能力、控制能力和运用能力方面表现出严重不足。因此,高校应该加强专业教师队伍建设,开展专业课程教学,构建有效的评价机制,从而建立一套完善的大学生媒介素养教育体系,不断提升大学生的媒介素养水平。     

加强和改进大学生法制教育的思考

大学生法制教育作为大学教育的一项重要内容,其目标是使大学生具有较高的法律素养和一定的法律知识,培养大学生的法律信仰,增强大学生的法制观念。面对新形势,要进一步加强和改进大学生法制教育工作,需要不断探索我国大学生法制教育的新途径,增强高校法制教育的实效性。本文旨在立足我国高等教育的国情,通过对当前大学生法制教育工作的客观分析,梳理存在的问题,重新定位大学生法制教育的目标,提出一系列拓宽大学生法制教育的途径,完善法制教育的内容、方法及评价体系的对策,为进一步加强和改进大学生法制教育工作提供理论与实践的参考。     

试论当代大学生信息素养的培养

随着信息化社会的到来，对大学生信息素养的培养成为大学生全面素质培养的重要组成部分，信息素养的内涵也变得越来越丰富。本文阐述了信息素养概念的基本内涵，并分析了信息素养对信息社会中大学生全面发展的重要意义和作用，提出了高等院校大学生信息素养培养的几点建议。     

以志愿服务提升大学生现代公民素养的路径研究

本文以华东师范大学为例,调查分析大学生当前的公民素养的现状和存在的问题,并从志愿服务与公民精神的契合性入手,分析以志愿服务为载体培养大学生公民素养的可能性和可行性。在此基础上,从志愿服务的实践教育、服务领域、激励机制以及服务内容几个方面,分别探讨如何培养大学生的公民意识、提升大学生的公民技能、增强大学生的公民参与以及拓宽大学生的公民视野,为志愿服务提升大学生的公民素养提供思路和建议。     

高校体育教育学生核心素养培养发展途径构建

随着我国教育改革的不断深入,培养并发展学生的核心素养已成为教育工作者研究的重点课题。在高校体育教育中,要借助不同渠道和多元化的发展途径,有效培养大学生的体育核心素养,对促进大学生综合素质的提升有着十分重要的现实意义。从高校体育学科核心素养的界定出发,阐述高校体育核心素养培养发展的意义,探索高校大学生体育核心素养培养发展途径的构建。     

关于提高理工科大学生人文素养的研究

针对当前理工科大学生人文匮乏和人文素养缺失的问题，文章归纳了该问题存在的几种典型现象，并分析了导致这些现象的原因，通过不同视角分析提升理工类大学生人文素养的重要性，并提出解决该问题的有效方法和途径。     

基层治理视角下大学生法治意识的培养——基于H省校园法治教育的实证考察

作为大学生法治教育的主阵地,高校校园法治教育存在着定位模糊、理论教育实效欠佳、体验教育有待拓展等问题,应坚持现代法治教育观,以提升大学生的法律素养为根本出发点和目标,科学构建大学生法治教育体系,着力推进法律原理的领悟力教育,不断增进法治实践的体验性感知,使法律知识内化为大学生自身的修养和品性,外化为行为自觉和法治习惯,切实提升大学生的法治意识和法律素养。