多模态视角下的EFLT元语言研究

在多模态成为话语分析新导向的背景下,在以英语为外语的教学(EFLT)这一典型的多模态语域内,基于对象语言(OL)为英语的元语言(ML)的多模态分析既重要又必要.EFLT多模态元语言可用特征表达式描述,具有语符与非语符表现形式,其实现需经由简单复制向表层描写及深层解释推进的路径.今后研究者需关注元语言优化及程序化研究,将EFLT多模态元语言纳入科学化、规范化进程.     

多模态英语视听类微课话语的顺应性分析

文中从语用学顺应论视角对二个大学英语微课获奖视频进行了多模态话语的定性研究与分析.研究表明,视听类微课的主模态为口头模态和ppt组合模态,其他模态相互协同,同一模态产生异化.通过对多模态英语视听类微课进行顺应性分析,有助于教师更为合理地开发和设计微课资源,对大学英语视听课程实施有效教学.     

论辽宁商贸职业学院英语教师走 ESP 之路简

本文仅以辽宁商贸职业学院为例探讨高职专院校开展专门用途英语（ESP）教学的必然性以及转变过程中的注意事项，并建议英语教师们尝试性由EGP转向ESP，进而深入地探索我国大学英语教学改革的方向。     

语块视角下的专门用途英语口语教学研究

语块能够促进语言产出的自动化和准确化,然而语块理论在专门用途英语教学中的应用研究还很有限。在分析专门用途英语词汇特征的基础上,文章探讨了语块知识与英语学习者口语产出能力之间的关系,并就语块视角下的专门用途英语口语教学提出了建议。     

公安院校警务英语课程设置研究——基于社会需求和学习者需求的分析调查

国内大多数公安院校已经陆续开设警务英语课程,作为大学英语课程的深入和延续,警务英语课程是最能体现公安院校特色和学科特点的一门专门用途英语。警务英语课程的开设,以大学英语为基础,兼顾学生的专业,是公安院校实现大学英语个性化教学的有效途径。本文依据专门用途英语的需求分析理论,在对警务英语社会需求和学习者个人需求分析调查的基础上,提出公安院校警务英语在课程设置上的几点建议。     

浅议ESP与成人英语教学

ESP是本世纪六十年代发展起来的一门新兴科学。起特点是教学目的明确,针对性强,实用价值高,目前ESP在我国成人英语教育和职业教育中日益普及。本文介绍了ESP兴起、发展、特点和种类,提出在中国加入WTO,对外交往日益频繁的今天,专门用途英语的重要性更加突出。在电大英语教学中,我们应该重视和加强专门用途英语的教学研究。     

也谈在基于问题的学习中专门用途英语教师角色的转换

基于问题的学习是一种新的教学方法,它让学生围绕一些结构不良的、真实的问题而进行的有针对性、实践性的学习。作为专门用途英语教师从事基于问题的学习的教学,对他们的素质提出了更高的要求。本文从基于问题的学习的定义出发,讨论了在这种教学中专门用途英语教师的任务及对他们的相关要求。     

3M背景下课程资源开发-以课堂新闻播报为例

作为课程改革的重要内容之一，课程资源开发应注重发掘资源的多媒体性、多模态性和多环境性（3M）。文中在新闻英语资源开发的原则与要求下构建基于3M的新闻播报模式：即基于教师多媒体指导、多模态示范及多元智能评估标准基础上，学生进行高效新闻播报，旨在拓宽输入输出渠道，优化知识结构和营造良好的课堂互动环境。     

商务英语词汇特征简析

商务英语作为专门用途英语是普通英语的一种社会功能变体，具有普通英语的语言特征，但更具有其独特的专业特征。本文采用案例分析法探讨了商务英语词汇的十大显著特征。     

论辽宁商贸职业学院英语教师走ESP之路

本文仅以辽宁商贸职业学院为例探讨高职专院校开展专门用途英语(ESP)教学的必然性以及转变过程中的注意事项,并建议英语教师们尝试性由EGP转向ESP,进而深入地探索我国大学英语教学改革的方向。     

ESP理论与法律英语学科建设

根据ESP(专门用途英语)理论,法律英语教学和通用英语教学存在着差异,教学目的、教学要求都不同。在法律英语的学科建设上,应尽快出台教学大纲,科学选材,并在教材中注重法律英语的专业词汇、句法特点及句子结构的系统性研究。     

专门用途英语(ESP)理论探析

专门用途英语(ESP)是20世纪60年代发展起来的一种以专业需求为基础的实用型英语教学理论,并已成为21世纪英语教学的发展趋势。目前,专门用途英语(ESP)教学已经在我国众多高等学校蓬勃兴起,培养了大批既懂外语又懂专业知识的复合型人才,在一定程度上满足了我国社会主义经济建设发展对复合型人才的需求。但是,我国ESP理论尚存在许多亟须解决的问题,国外关于ESP的理论是很好的借鉴。     

1996年我院18名研究生学成毕业

１９９６年我院１８名研究生学成毕业我院１９９３年入校的国际私法、国际关系、中国对外关系、专门用途英语、专门用途法语、世界近现代史等专业１８名硕士研究生以优良的成绩分别完成了３年教学计划规定的全部课程，通过了论文答辩。他们的论文选题均符合各专业的研究方...     

法学英语的语言特点浅析

法学英语是一门重要且实用性较为广泛的专门用途英语,在词汇和句法上有自己鲜明的特色。本文主要就法律英语的若干特点做一探讨。     

商务英语教学中文化渗透策略研究

商务英语作为一种专门用途英语,蕴含着丰富的商务文化。在商务英语教学中,教师既要注重语言技能与商务知识的传授,又要进行有效的文化导入和渗透,才能取得良好的教学效果,真正起到培养学生跨文化交际能力的作用。     

基于社会需求的“三段式”大学英语教学改革构想

大学英语教学改革的核心是如何提高教与学的效率,而提高效率的核心则是真正激发学生的学习兴趣.学习的内在动力是学习兴趣的根本源泉.以“通用英语+专门用途英语+双语教学”为基础的“三段式”大学英语教学新体系,是基于专业社会需求的大学英语教学改革新模式,可以达到应有的教学效果.     

基于多模态下的课堂教学话语协同研究

本研究基于多模态话语分析理论,以公开课教学视频为分析语料对课堂教学话语构建从模态视角进行探索性研究。研究表明:(1)口语模态是课堂教学的主模态;(2)课堂教学是多模态化的;(3)在多模态下的课堂教学中,模态间是协同配合来实现话语建构,不同话语的交际目的需要选择不同的模态或者多个模态组合来实现;(4)所有模态都对意义和交流具有同等重要的作用,但在一定的交际事件中,可能会使某种模态前景化。     

ESP视域下警务英语项目依托式教学模式研究

在当前公安教育不断发展的大趋势下,警务英语教学应围绕专业人才培养目标和实践,加大改革力度。本研究在对专门用途英语和项目依托式教学理论进行阐释的基础上,分析了警务英语教学的现状,尝试构建"2+3模式"的项目依托式警务英语教学体系,力图培养既掌握英语语言知识,又能运用英语解决专业实践问题的技能型、应用型、创新型复合人才。     

警务英语虚拟仿真教学研究

全面提高公安院校人才的实战能力是新时期公安院校教育和课程建设的目标之一。警务英语作为与社会、公安需求息息相关的必修课程，突出英语语言应用能力的培养，特别是培养学习者在具体公安工作场景下英语综合能力的应用。以创设公安实战场景为目标，本文探讨虚拟仿真技术在警务英语教学中的应用途径，为虚拟仿真技术在专门用途英语教学的融合奠定了基础。     

多模态隐喻视阈下黑衣壮文化的认知构建研究——以纪录片《那坡那坡》为例

多模态隐喻是指源域和目标域分别由不同符号模态呈现形成的隐喻,以多模态形式表征的民族纪录片是民族形象在话语层面的重要承载。运用多模态隐喻探析壮族纪录片《那坡那坡》中的隐喻及其认知动因,发现《那坡那坡》中多模态隐喻存在石具隐喻、节日隐喻及服饰隐喻三类,其中源域常示以语言模态,目标域由图像、声音及语言模态结合呈现,该片多模态隐喻的构建是多民族文化共性和黑衣壮文化个性相结合的认知产物。基于多模态隐喻理论探究黑衣壮文化的认知构建,不仅揭示黑衣壮以黑为美、勤劳朴实的民族形象,且有利于促进黑衣壮原生态文化活态传承和繁荣发展。