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我国的大学生环境教育在相当程度上还停留在基础知识层面,缺乏深层次的教育理念和实践,“绿色”大学生的培养模式就是深层次教育理念的教育实践.将环境教育纳入到思想政治教育课程体系中和社会实践中,在环保社团中渗透思想政治教育,有助于将当代大学生培养成为具备“绿色”心灵和“绿色”人格的“绿色”大学生. 相似文献
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土家族非物质文化遗产蕴含丰富的价值内涵,具有重要的和谐价值。在大学生思想政治教育中融入非物质文化遗产的教育具有十分重要的意义,不仅有助于培养具有爱国情怀、民族精神、多元文化与可持续发展意识、社会责任感的高层次专门人才,提升高校思想政治教育的质量,还有助于推动土家族非物质文化遗产保护的实践,推进和谐社会的建设进程。对土家族非物质文化遗产教育融入大学生思想政治教育的策略是利用土家族非物质文化遗产资源创新大学生思想政治教育内容,途径和方法。 相似文献
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全球观教育是全球化背景下公共教育的一个重要内容,文章从全球观教育理念、内容安排和教育指向,全面阐述了全球观教育的内涵。它是当下大学生思想政治教育工作的一个重要视野.有助于培养具有社会主义核心价值体系的新一代大学生,有助于培养与社会主义社会相适应的全球公民。并提出了全球观教育在高校学生思想政治教育中的实施构想。 相似文献
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我国正朝着跨入创新型国家行列而努力,培养创新型人才自然也成为高校的重要任务。教育要培养大学生创新能力,其中心工作在于开发和发展他们思维的创造性。而目前,大学生在此方面的锻炼尤为缺乏。艺术教育作为素质教育的重要组成部分,对于人的发展具有重要的多元化的功能,它有助于人的个性全面发展,更有助于培养学生的创造性思维。 相似文献
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培养大学生正确的历史观是思想政治教育的一项重要内容,其有利于大学生树立正确的人生观、价值观、世界观和坚定的社会主义信念,有助于提升大学生的道德品格。培养正确的历史观,要坚持理论联系实际,始终如一地用唯物主义历史观教育学生,同时要重视教学方法的创新。 相似文献
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勤俭廉洁思想是中国传统家训文化的精华。"勤俭互生,奢贪同源",勤俭持家,慎独自律,勤政廉洁等价值理念,有助于丰富大学生廉洁自律教育的内涵。养成大学生廉洁自律意识,应主动借鉴传统家训培养子弟勤廉价值观的教育实践及其教育方式,高度重视教育者的示范与引导作用;应以事说理,以史证理,言之有物;应结合大学生的日常生活与学习,于细微处养成勤俭自律的习惯;应坚持教育引导与惩戒约束并重,培养大学生的良好品德。 相似文献
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思想政治教育作为一种独特的社会实践活动,对大学生的创新人格培养起着至关重要的促进作用,主要体现在有助于培养大学生的创新理想、创新意识、创新精神、创新意志、创新情感、创新兴趣等。 相似文献
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党的十八大是世界瞩目的国际大事,大学生是祖国的未来,中外合作办学更是培养具有中外两国文化背景、两种语言能力的国际化、复合型高级工程技术及管理人才。在问卷调查研究的基础上,对中外合作办学理工类大学生的思想状况进行了梳理,在一定意义上有助于准确把握中外合作办学理工类大学生的思想动向,为加强和改进大学生思想政治教育提供一定的依据,推动高校教育工作稳定有序地进行,对建设和谐校园、维护校园稳定具有重要意义。 相似文献
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《中国近现代史纲要》课主体性实践教学将主体性教育理念引入实践教学,有助于提升大学生思想政治教育的实效性、培养大学生的综合能力和素质、帮助大学生在不断实践的过程中树立积极正确的思想观念。目前普通高等学校《中国近现代史纲要》课程的主体性实践教学还存在着很多问题,需要不断进行教学改革,使该门课程主体性实践教学得到广泛开展,从而进一步增强《中国近现代史纲要》课实践教学的实效性。 相似文献
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目前残疾大学生思想政治教育过程中存在一些问题,加强残疾大学生思想政治教育意义重大。要充分把握残疾大学生的身心发展特点,注入人文关怀,营造良好氛围;加强思想政治教育中的自我教育;残健融合,培养健全道德人格;形成学校、社会、家庭齐抓共管的教育体系,促进残疾大学生的健康成长和全面发展。 相似文献
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大学生教育是我国教育体系中的高等教育。同时,大学生创新能力培养对于落实科学发展观,提高大学生教育水平,具有重要的意义。推动和促进大学生科技创新工作的相关对策和建议:加强学科建设,提倡创新教育;加强科技导师队伍建设,强化学术交流;以人为本,深入培养大学生的创新能力。 相似文献
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性心理健康理念教育是大学生自我发展的需要,是素质教育和人格培养的需要,理应得到重视。和谐建构当代大学生健康的性心理理念有助于其形成正确的性观念,促进其性心理健康发展。 相似文献
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近几年经济全球化的飞速发展,考研、找工作、出国留学已不再是当代大学生最常见的三种"出路"。受西方后现代主义思潮对我国大学生的思想和行为的影响,使得部分中国大学生的价值取向在很大程度上发生着转变。教育为培养全面发展,和谐个性的人而存在,研究大学生后现代价值倾向有助于我们正确地把握中国新生力量的主流价值观,适当的调整教育方针,完善学校对大学生思想教育工作的思路与对策。 相似文献
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