蔡元培教育哲学与20世纪中国教育走向

蔡元培教育哲学与２０世纪中国教育走向刘惠文蔡元培致力于文化教育科研事业，为中国的文化教育科研从近代走向现代，力排众议，精心擘画，勤勤恳恳，乐此不疲，真可谓为规范中国教育走向而鞠躬尽瘁、死而后己。本文拟对“蔡元培教育哲学与２０世纪中国教育走向”问题作一...     

蔡元培的人权理论与实践

蔡元培从近代中国半殖民地半封建的国情出发，提出只有先取得民族独立、维护国家主权的完整，才有个人的人权保障，突破了西方人权理论的局限。把讲人权与反封建专制、争人权与资产阶级民主革命密切结合起来，这是蔡元培人权理论和实践的另一特点。率先实现男女生在北京大学同校，注重开发女子智力，试图从提高女子素质入手，解决女子人权问题，这是蔡元培人权理论和实践的又一特点     

蔡元培大学理念对当代教师的社会化意义

界定了蔡元培大学理念的背景渊源、核心内涵；分析了蔡元培大学理念的践行智慧及其在“蔡氏北大时代”对教师“为人师表”的社会化启蒙；指出了蔡元培大学理念对当代教师的社会化意义，包括“治学”与“为师”两个方面。     

蔡元培女权思想探析

蔡元培是中国近现代著名的资产阶级民主革命家、教育家，在近代中国由传统向现代的嬗变过程中，他在社会变革的许多领域都留下了广泛而深刻的影响。其中，蔡元培先生为近代中国妇女解放运动做出了重要的贡献。本文对其女权思想的内容和来源进行了初步探析。     

蔡元培与中国大学制度的建立

蔡元培从1917年开始到1930年断断续续任职北大校长约11年。蔡元培主持北大期间,胡适称之为“北京大学的蔡元培时代”。蔡元培时代是北京大学光辉灿烂的时期,也是中国大学制度形成的代表性时期。在此我们不禁深思,究竟是什么因素使得作为校长的蔡元培能够成功地建立起北大的大学制度,从而也形成了中国的大学制度?我们不妨对历史作一简要的回顾。1917年他接任时     

论蔡元培教育思想的当代意义

蔡元培提出通过大力兴办教育，培养国民健全人格，进而富国强兵，挽救国家危亡。这种思想对于我国当前正在进行的素质教育、科教兴国的事业都具有重要的借鉴意义     

蔡元培的教育思想及对现代知识经济社会教育的启示

蔡元培是我国历史上著名的资产阶级革命家、教育家。蔡元培在长期教育实践活动中,总结出许多独特而深刻的见解,在现代知识经济社会条件下带给我们许多启示和思考。     

蔡元培德育思想对当前道德教育的启示

蔡元培德育思想作为我国道德思想建设的重要组成部分,是研究当代中国德育现状、寻求解决对策的重要参考。蔡元培提出的"自由、平等、博爱""兼容并包"等公民道德教育思想,丰富和发展了我国的德育思想理论,在我国历史上产生了深刻的影响。在价值取向多元化的今天,蔡元培德育思想对社会、家庭、学校、个人等在道德教育方面有着重要启示。     

从女性主义的视角看蔡元培的女子教育观

蔡元培先生是我国近代著名的资产阶级革命家和民主主义教育家,其教育思想博大精深,而女子教育思想更是其教育思想的一个重要的组成部分。从女性主义的视角来研究蔡元培的女子教育思想能够为当今的女子教育事业的发展提供新的思考和借鉴意义。     

论蔡元培的女子教育思想

蔡元培作为中国近代一位杰出的教育家,其教育实践和教育思想涉及教育的各个方面,已经形成为内涵丰富、博大精深的教育思想,在中国教育史上占有非常重要的地位。研究和探讨蔡元培的女子教育思想,无论对于建设小康社会还是构建和谐社会都颇有益处。     

论蔡元培和谐发展教育思想及现实意义

本文章通过对蔡元培在德、智、体、美等几方面和谐发展教育思想阐发,特别是注重于他在德育、美育两方面的论述,而向现代人明确昭示应该继承和发扬蔡元培的和谐发展教育思想中的有益部分,以更好地为社会主义现代化的教育服务。     

蔡元培主体性教育思想初探

蔡元培先生作为中国现代教育思想的奠基人,他创造了博大精深的教育思想。在其教育理论中蕴含着丰富的主体性教育思想,这些思想主要集中体现在关于教育目的、教育内容、教育方法、教育课程等方面。深刻领会蔡元培先生的主体性教育思想,对我国当前的教育改革具有一定的启示意义。     

蔡元培与北大“偷听生”

北大之父蔡元培先生一向倡导自由民主的学习风气，坚持开门办学的方针，因此他在北大任校长时，北大出现了两个有趣的现象：“五个公开”——即课堂、图书馆、浴室、运动场、食堂对外公开，“三种学生”——即正式生、旁听生、偷听生。     

论蔡元培的艺术审美教育思想

蔡元培是我国近代著名的思想家、教育家,也是一位较早从事美学研究的美学家。本文仅就他的艺术审美教育思想做个初步探讨。 在蔡元培的一生教育生涯中,美育占有特殊的地位。他提出的“以美育代宗教”的口号,在当时教育界中起到了推波助澜的作     

传统与西方:蔡元培科学思想形成与发展

作为北京大学校长、中央研究院院长和五四时期新文化运动的领导人,蔡元培为中国科学事业作出了一系列的贡献,及科学思想历来为后人所重视。本文试从国内与国外两方面,来探讨蔡元培科学思想的形成与发展,进一步认识近代进步知识分子汲取传统与西方科学思想的心路历程,了解他们为谋求国家富强和民族振兴所付出的艰辛和努力。     

辛亥革命时期浙藉志士的历史贡献及局限

辛亥革命推翻封建专制的清王朝，建立了资产阶级共和国。浙藉志士在这个过程中，以自己的智慧和热血对历史做出了贡献。文章通过对蔡元培、陶成章、章太炎、徐锡麟、秋瑾等光复会成员的历史地位与功绩的评述。反思中国的政治革命和社会变革。     

北洋政府时期蔡元培教育思想初探

蔡元培先生早期的教育思想受到中西方文化的共同影响,可以用＂思想自由,兼容并包＂来概括,他主张＂教育独立＂,反对国民党的＂党化教育＂政策。     

画家的友谊

徐悲鸿和齐白石，这两位中国画坛的巨匠，犹如双子星座般永远闪耀在艺术的天空，而他们之间的友谊，也成为一段佳话永远在人间流传。齐白石原是木匠出身，并无什么学历，但凭着自身的天赋和刻苦勤奋，不仅早具绘画的高深造诣，且一枝独秀不落古人窠臼，但在当时以模仿古人为能事的国画界，他的处境十分尴尬，唯徐悲鸿对其画作甚为赞叹、敬佩。徐悲鸿于1929年由蔡元培推荐担任北平艺术学院院长后，     

现代著名作家与图书馆

现代图书馆事业史上，许多作家担任过图书馆事业的指导工作——图书馆馆长和图书馆工作人员。辛亥革命后，蔡元培出任教育部长，任鲁迅为社会教育司科长，指导图书馆事业建设，在当时从北京到各地建立了一批“通俗图书馆”；无独有偶，建国后，著名作家郑振铎出任文化部社会教育司长，主管图书馆事业。新文学运动中早期成名的诗人应修人，在上海创办了通信图书馆，他具体参与管理，并与同仁们一起编了一个图书分类法。著名诗人徐志摩曾在北京松坡图书馆任职，松坡图书馆在北京石虎胡同七号，徐志摩还写过一首题为《石虎胡同七号》的诗，发表…     

学人感悟

学自然科学者,倘毫无哲学上知识,其所见不免狭隘,其造就恐不易深邃。且研究科学,不可不知研究科学的方法,即不可不学伦理学。 —蔡元培《蔡元培教育文选》 要认真研究某个问题,必须充分掌握有关这个问题的资料。—王季思《学人谈治学》 非博不能成专,专的要求,又促使他非博不可。求专最重要的是要能“有恒”。 —夏承寿《治学三谈》 即使一个天才极高的人,想精通几门科学,也须先学好一门,再去学另一门,先作这个专家,再作那个专家。假使他同时抓几样,他就永远一样不专,一事无成。—老舍《答某青年》 一切书都是为着帮助你思想,而不是为着代替…