司法警官院校德育工作的几点思考

司法警官院校担负着为全国司法行政系统特别是监狱、劳教系统培养专门人才的重任,在社会主义市场经济条件下,提高监所人民警察职业道德素质,加强司法警官院校德育工作越显重要。所以,要做好新形势下的司法警官院校德育工作,一定要坚持与时俱进,开拓创新,努力探索德育工作的新路子。     

论司法警官院校科研建设的科学化

科研工作在司法警官院校占有重要地位,只有全面提高司法警院科研建设科学化水平,才能使司法警院科研建设走上科学发展的道路,为司法系统培养高素质的人才及提供理论服务。目前,司法警官院校科研科学化建设存在着评价机制、激励机制不完善,管理水平有待提高等问题。分析这些问题并找到问题的原因,才能找到有效的途径,提高司法警官院校科研建设的科学化水平。     

司法警官院校创新教育构想

伴随新世纪的到来，司法警官院校面临更严峻的挑战。如何培养同社会主义现代化建设相适应的狱政系统的专门人才已是当务之急。因而，要紧跟时代脚步，大力实施创新教育，推动司法警官院校的改革。     

浅析司法警官类院校师德建设

相较普通院校,司法警官类院校承担培养人民警察后备人才的重要任务,教师承担着警察和教师的双重身份,其师德建设的重要性更为突出。司法警官类院校师德建设存在职业素养、职业认同、考评标准等突出问题。因此,该类院校加强师德建设可采取如下一些举措:聚焦政治建设以提高认识,加强宣传教育以增强身份认同,加强党建以党性促师德,完善师德考评机制以提升实效。     

浅议便捷入警机制下司法警官院校警务化管理的创新发展

进入新时代，00后学生所处的生活环境、价值取向以及行为模式发生了很大的变化，特别是在便捷入警机制下，对警务化管理育人要求标准又比较高，而司法警官院校的警务化管理模式多年未变，与新时代、新机制有诸多不相适应之处。因此，在便捷入警机制下，创新司法警官院校警务化管理，塑造学生的警察意识和培养合格监狱戒毒人民警察，很有必要。     

司法警官的摇篮——吉林司法警官职业学院发展纪实

吉林司法警官职业学院是2002年经吉林省政府批准、教育部核准备案的普通警察类专科院校，其前身为吉林省司法学校，具有30多年办学历史，至今已培养了两万多名毕业生，分布在全国各级公、检、法、司、安及社会法律服务部门，是应用型、实战型法律人才的主要培养和输送地，是司法警官的摇篮。     

铁肩担道义 法理育英才

沐浴着我国高校体制改革的春风 ,迎着祖国入世后的第一缕晨曦 ,本刊肩负重任 ,捧托希望 ,在江淮大地诞生了 !当前 ,社会经济的巨变促使中国的司法制度必须不断与世界接轨。作为培养和开发司法人才的法学教育和警官院校 ,呼唤法治意识 ,探索法治机制 ,研究法治理论 ,是一种时代     

人才培养共同体背景下的“教、学、练、战”一体化研究与实践

社会越进步越发展,对高等教育的要求越高,传统的教学模式已经不能适应社会对人才的需求。为了满足社会对高素质人才的需求,高等教育急需创新人才培养模式。人才培养共同体是一种多元化、开放性的教育体系,也是一种科学的人才培养模式,它强调学校、行业、社会等各方面的合作,为学生提供更广阔的发展平台。在此背景下,“教、学、练、战”一体化作为一种注重实践和创新的人才培养模式,受到了广泛关注。分析研究司法警官院校人才培养共同体背景下“教、学、练、战”一体化问题,并提出完善对策,可为司法警官院校的人才培养提供借鉴和指导。     

关于公安院校廉政教育体系创新的研究——辽宁警官高等专科学校廉政建设调研报告

辽宁警官高等专科学校肩负着为辽宁省公安、司法战线培养人民警察的重任,学校一直把廉政教育作为政治建警、政治育警和党建工作新的伟大工程常抓不懈。学校将廉政教育与从严治校、从严育警结合起来,形成了以观念创新为先导、以文化建设为载体、以主题活动为切点、以队伍建设为保障、以人本管理为依托的具有创新特色的公安院校廉政教育体系。辽宁警官高等专科学校廉政建设取得的一些宝贵经验,推动了公安院校廉政教育体系的创新。     

“以学定教”理念下司法警官高职院校人文类课程教学探析

课堂教学质量生成的关键在于教学理念的创新"。以学定教"无疑是司法警官高职院校人文类课程教学的一种有效探索。开展"以学定教"教学改革,契合职业教育类型属性、高职学生学习特征和教学资源数字化趋势。司法警官高职院校的人文类课程教师应在精准分析高职学生学情的基础上,从"以学定教"起步到积极开展教学设计和教学实施,以科学的教学理论来引导教学,促进司法警官高职院校学生的核心能力素养培育。     

试谈公安院校图书馆教育管理职能

信息资源服务，是高校图书馆的基本职能。公安院校图书馆也具备一般高校图书馆的职能，同时在培养警务人才的过程中还发挥着引导学习、辅助教学、培养素质、塑造品格等重要作用。公安院校应认识到图书馆对于读者教育管理的重要意义，并努力借助警务化管理的特色，将学生读者的教育与管理职能落到实处。     

论招录培养体制改革中的公安院校实践教学

公安院校招录培养体制改革试点工作已经正式启动。公安部试点工作文件中明确提出,应以培养和造就政治业务素质高,实战能力强的应用型、复合型专门人才为目标,更加注重专业特色和职业能力的培养。在公安院校招录培养体制改革背景下．公安教育工作者应该对公安院校的实践教学进行深入的思考。     

公安院校开展双语教学之必要性探究

双语教学的引进表明了现代教育理念和现代教育思想在中国高等教育领域得到了萌生与发展,国内外一些高校的成功经验已经证明了,双语教学是培养现代复合型人才的一种行之有效的教育模式,是培养与养成语言素质的最佳选择。公安院校肩负着培养21世纪公安民警的重任,在这种新形势下,实施双语教学不仅是十分必要的,而且也是可行的。     

浅谈公安现役院校“红色基因”传承

新形势下,世情、党情、国情发生深刻变化,意识形态领域斗争尖锐复杂,公安现役院校只有不断挖掘"红色基因"这一优势资源,将其引入院校人才培育过程中来,通过加强顶层设计、丰富培育形式、壮大建设人才队伍来提升传承"红色基因"的时效,才能充分发挥好政治工作生命线的地位作用,才能真正做到"把红色基因融入官兵血脉,让红色基因代代相传"。     

我国高等院校本科生导师的定位与基本职责——以笔者本科生导师实践为例

本科生导师制起源于英国牛津大学,2002年起我国高等院校开始引进本科生导师制。本科生导师应从德才兼备的专业课教师中遴选。导师应为本科生教育教师系统中极为重要的不可替代、不可或缺的组成部分,他们应当成为本科生做人、做学问的引路人。导师应当与辅导员等各种类型的教师团结协作,各司其职,共担人才培养大任。导师的基本职责有二:一是导师应当注重"育人",通过与本科生的思想交流,培养具有健全和高尚人格的人才;二是导师应当充分发挥其独特的专业优势,"传道、授业、解惑",培养出优秀的专业人才。     

法学人才培养服务学习模式探索与实践

融服务与学习为一体的服务学习是美国高校的特色教育行为，并对其他国家高等教育产生重要影响。应用型法学人才的培养呼吁教学模式的改革，服务学习作为一种有效的实践教学方式，对于培养应用型法学人才具有积极意义。在法学人才培养中采用服务学习，能有效完成实践教学目的，实现学生、学校、社区、政府四方共赢。宁波大学科学技术学院对法学人才培养服务学习模式进行了有益的探索与实践。     

对公安院校擒拿格斗课程整体改革与建设的思考

为提高公安队伍的整体素质,培养适应公安工作需要的高素质警用人才,公安院校的擒拿格斗课程,应尽快转变以竞枝运动为中心的旧的课程体系,重建面向未来的,以“警用技能”为中心的新的课程体系,并运用系统的方法,将师资培训、课程设计、大纲教材、教学方法和成绩考核五个基本要素作为一个系统进行整体改革,以求促使诸要素之间产生相互联系和相互作用的效应,从而放大公安院校擒拿格斗课程的整体功能,为培养高素质警用人才创造良好的教育环境。     

高校教育惩戒权与大学生权利

教育惩戒权突出表现了教育的作用 ,但教育惩戒不是目的 ,不应改变教育为人的发展服务这一目标。教育惩戒不应成为侵犯大学生权利的借口 ,对大学生提供司法救济可以规范高校的办学行为。     

我院司法警务专业课程体系建设的优化与实践

随着司法警务从业人员需求量的不断增加,高等职业院校正在加大对司法警察人才培养的力度,并对专业人才的培养模式进行不断的探索。就安徽警官职业学院而言,目前,司法警务专业课程体系已基本建成,但理论教学与实践教学仍未实现同步发展,实习实训条件仍有待改善。因此,必须不断加强探索人才培养模式,加强课程体系与教材建设,加强实习实训基地建设,加强师资队伍的建设,做好毕业生跟踪调查,以优化司法警务专业课程体系建设。     

公安院校刑事法学实践实训“三化”教学模式的构建

笔者围绕公安院校"复合型、应用型"的人才培养目标,结合新形势下社会对法律专业人才素养的要求和刑事法学学科特点,探索构建以学生法律职业素养和实践能力培养为重点的刑事诉讼法学层次化、模块化、流程化实践实训教学模式,并在付诸教学实践中取得了明显成效。该教学模式在完善法学实践教学体系、提高教育教学质量及促进实践教学条件建设方面起到了积极的推动作用,同时对推进法学教育教学及人才培养方式改革具有标本意义。