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相似文献
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1.
正当前,全党正在深入开展"两学一做"学习教育,我们各级领导干部既是参与者、又是组织推动者,特别是局级领导干部更肩负着重要的引领、示范和推动责任。一、坚持深研深读,当好"学"的表率学习教育,"学"是基础。对于县处级以上党员领导干部,中央特别强调要学得更多一些、更深一些。不仅要知其然,更要知其所以然,真正领会学习的重大意义。中央很明确,这次"两学一做"是贯  相似文献   

2.
正"两学一做"学习教育活动是党中央继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,深化党内教育的重要实践,也是推动学习教育从领导干部这个"关键少数"向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。切实抓好"两学一做"学习教育,有利于进一步增强全党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在"两学一做"中增强"四种意识",需要明确为什么要学。开展学习教育是应对挑战  相似文献   

3.
领导干部在思想道德建设中起着示范、引导、约束和决策的作用,因此,领导干部的道德形象和作风,直接关系到全社会思想道德建设和精神文明建设的方向和力度。加强领导干部的思想道德建设,主要靠自觉,需要强化四种意识。一是勇于带头实践,强化表率意识。在作风问题上,下级看上级,群众看领导,领导干部的所作所为往往会对单位内多数人的思想行为甚至一定范围内的世道人心产生直接影响。特别是在改革开放的过程中,各种价值标准多元碰撞,道德规范新旧杂陈、约束力下降,这时一个单位、一个部门、一个地区的风气如何,广大群众的道德风貌如何,很大程  相似文献   

4.
《求知》2016,(5)
正近日,中央对"两学一做"学习教育已进行了全面部署,这是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后党内教育的又一次重要实践。如何将这一教育活动内化于心,外化于行?笔者认为,党员干部要着力培养"四种意识",不断适应新形势、新发展的要求,通过"两学一做"学习教育将学习成果运用到实践之中。  相似文献   

5.
正如何绾合"学"与"做",使其合一并进,避免割裂脱节的毛病?这次中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》中,关于处理好"学"与"做"的关系,专门指出"坚持学用结合,知行合一","基础在学,关键在做""‘学’要带着问题学,‘做’要针对问题改",指明了很好的方向,我们要对照执行。把握好"学"与"做"的关系,说到底是处理好"知"与"行"的关系,理想效果是达  相似文献   

6.
正党校是轮训培训党的领导干部和理论骨干的学府,在党和国家的事业发展大局中具有特殊重要的地位和作用。作为党校的党员干部,一言一行都备受关注,在开展"两学一做"学习教育中,理应干在实处、走在前列,带头增强"四种意识",即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。一、增强"四种意识",保持清醒的政治头脑(一)带头增强政治意识,永葆对党的绝对忠诚增强政治意识,全体党员干部要始终保持清醒的政治头脑,坚定政治立场、政治信仰、政治纪律和理  相似文献   

7.
习近平总书记强调,党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。大家最近都在研读党章,一定会深刻感受到党章的极端重要性。它高度凝结了党的历史经验和实践创新,集中体现了党的整体意志和共同理想。  相似文献   

8.
正开展"两学一做"学习教育,基础在学,学要学到位;关键在做,做要具体化。以学促做,知行合一,做合格的共产党员,是这次学习教育的着眼点、落脚点。合格党员的标准是原则的,也是具体的。延安时期,我们党就曾提出"良好的共产党员"的"六条标准";改革开放之初,邓小平同志概括了合格党员应该具备的"五种精神"。新形势下合格党员的标准是什么?那就是"四讲四有":讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。在学习教育  相似文献   

9.
《求知》2018,(12)
正党的十九大报告指出,党的干部是党和国家事业的中坚力量。全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼,不断提高政治觉悟和政治能力,把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当,主动接受人民监督,当好人民公仆。新时代领导干部要担起时代责任与使命,当好人民的好公仆,必须找准"四种角色"定位,担当起四个方面的使命。  相似文献   

10.
<正>"两学一做"学习教育活动是加强党的建设的一项重大部署,作为广电部门纪检监察干部,肩负促进行风建设、队伍纯洁、形象提升和事业发展的使命,应积极投身到活动中,坚持不忘初心,争当"两学一做"表率。"学"字当头争当学习表率纪检监察干部要把学习当成一种政治责任、一种生活方式、一种终身追求,静下心来通读苦读,通过学习增长才干、提高素质,增强服务群众的能力和水平。一要做精于学习的表  相似文献   

11.
正坚持问题导向要针对思想问题,结合工作实际,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,组织学习廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规,进一步引导党员干部强化党员意识,按照党员标准规范言行。要积极建立以思想教育为龙头的管理制度体系,全面清理规章制度、管理文件,对不适应管党治党要求的制度要及时废止或者修改,形成系统完备、管用有效的党建制度  相似文献   

12.
《学理论》2017,(4)
"两学一做"教育是提高大学生党员党性修养的重要途径,在教育中我们首先要坚定大学生党员的理想信念,把理想信念建立在高尚的道德基础和不断的省身之上。我们要结合大学生党员的特点,增强其政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,提高他们的自我净化能力、自我完善能力、自我革新能力和自我提高能力,努力将大学生党员培养成社会主义事业的合格接班人。  相似文献   

13.
正"两学"要学"深"、学"透","一做"要做"好",做到学用结合、学以致用,才能真正达到了学习教育的效果。党章党规要学"深"。党章党规是从严治党的圭臬、衡量党员的标尺,学得越深,党员宗旨意识、敬畏之心就会越多,贪图享受、奢靡腐化就会越少。首先要逐字逐句学原文、读原著,学习《共产党宣言》、《中国共产党章程》,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利。做到知党、信党、爱党,"腹有诗书气自华,心中  相似文献   

14.
正开展"两学一做"学习教育,基础在学,关键在做。怎么学?怎么做?首先,要认真学习党章党规、学习系列讲话,了解合格党员的标准要求。合格党员的标准要求是什么,《中国共产党章程》有明确规定;《中国共产党廉洁自律准则》有衡量标尺;习近平总书记有具体要求。中国共产党第十八次全国代表大会通过的《党章》第一章第二条对党员的标准做出了明确的规定:"中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的  相似文献   

15.
正习近平总书记对开展"两学一做"学习教育作出重要指示,他强调:"基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。"基础不牢地动山摇。对于拥有95年历史的中国共产党来说,其基础何在?基础在于400多万基层党  相似文献   

16.
正"两学一做"学习教育,基础在学。如何学好党章党规,学好习近平同志系列重要讲话精神,做一名合格党员?首要的是把握好"笃"与"读"的辩证关系,以笃实精神读好原著原典,在此基础上明确做合格党员的方向和路径。"笃"乃一心一意、专心致志之意,体现的是认认真真的态度、踏踏实实的作风。干什么事情如果连上了一个"笃"字,一般就不会出现无收获、没成效、不成功的结局。以"笃"的要求对待"读",党章党规、系列讲话就能成为党员干部人生的"发动机"和"加油站"、开启未来的"万能钥匙"、照亮前行道路的"灯塔"。时下,随着互联网尤其是移动互联网的普及,捧着一部书从头啃到尾的人日益减少,人们更多的是通过上网或微信、微博等方式获取碎片化信息。其实,网络虽  相似文献   

17.
正山西同煤集团云冈矿党委以抓实"两学一做"学习教育为牵引,采取系列举措,引导广大党员学党章党规、学系列讲话,做好党的"日常保健",使党组织肌体健壮,充满力量。坚持常学真学,在凝聚合力上发力。云冈矿党委在开展"两学一做"学习教育中,坚持把党章学习放在第一位,组织党员原原本本、逐条逐句通读党章,让每名党员牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权力,增强党章意识和尊崇党章、遵守党章、维护党章  相似文献   

18.
推进马克思主义时代化要强化"四种意识":一是时代意识,要以马克思主义的基本方法解答时代课题,在价值理念上要顺应时代趋向,话语体系要吸收时代内容,理论视野要有世界眼光;二是问题意识,要始终处于"发问"状态,以时代问题为中心,面向"全球问题"和"中国问题";三是实践意识,要尊重实践,将理论与人民群众的实践相结合,在实践中进行自我修正与更新;四是创新意识,坚持马克思主义理论的指导,正确发挥领袖人物的作用,积极回应时代课题,总结升华实践经验,探索并形成新的理论结晶。  相似文献   

19.
《求知》2016,(6)
正全市"两学一做"学习教育活动刚刚拉开序幕,中共天津市委党校组织在校培训的第50期培训一班党支部全体党员以"深刻学习领会黄兴国同志关于‘两学一做’学习教育专题党课精神实质,争做‘四讲四有’合格党员"为主题,深入扎实地开展了一次专题党日活动。活动中,5位学员代表五个党小组,从不同侧面,畅谈学习黄兴国同志"两学一做"学习教育专题党课体会,对做好本职工作,争做合格党  相似文献   

20.
袁浩 《党政论坛》2011,(17):63-63
胡锦涛总书记曾多次强调,改进作风就一定要牢记“两个务必”,力戒心浮气躁,防止急于求成,切实把各项工作落到实处。这一告诫可谓意味深长。笔者以为,领导干部要改进作风,当力戒“四躁”:  相似文献   

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