社会治理视野下的思想政治教育若干问题研究北大核心CSSCI

国家与社会的重叠以及尚未完善的分配体制塑造了社会转型时期中国社会治理状况,描绘了意识形态贯穿于改革开放始终的转型线索。作为意识形态传播工具的思想政治教育也在社会治理理论与实践范畴中清晰地呈现出来。在社会治理的格局下研究思想政治教育变革的理论框架、变革路径,旨在超越对思想政治教育创新的简单分析,以解决思想政治教育实效性问题,凸显思想政治教育在社会变迁中的使命意识、阵地意识与担当意识。     

科学发展观视野下的思想政治教育研究

当前，思想政治教育要对科学发展观的精神实质进行深层次解读，挖掘其中的思想政治教育理论内涵，按照科学发展观要求审视和反思客观差距，多维度思考发展路径。     

系统论视野下的思想政治教育

关于思想政治教育方面的探讨对于思想政治教育理论界虽说是老话题了,但同时它也是一个常议常新的话题。在系统论视野下讨论该问题,既是新时期思想政治教育实践发展的内在要求,也是社会对思想政治教育提出新要求的必然结果。思想政治教育理论的发展为社会进步提供强大的智力支持,而社会的进步和发展又对思想政治教育理论的深入有着巨大的影响和导向作用。通过运用系统论的观点,在深化理论的基础上使思想政治教育方法不断完善、不断深入,才能更好地增强思想政治教育的实效性。     

跨学科视野下的大学生思想政治教育研究

从跨学科的视野来看,我国当前的大学生思想政治教育存在的问题是:内容过于集中,重视提高政治素质而忽视培养综合素质;教师过于专业,重视专职教师授课而忽视兼职教师教学;教材过于统一,重视采用统编教材而忽视教材优势互补。大学生思想政治教育跨越学科在我国具有可能性和现实性,因为开展跨越学科的大学生思想政治教育符合马克思主义基本原理,能够全面反映党和国家的教育方针政策,能有效化解当前大学生思想政治方面的疑惑。跨学科视野下改进大学生思想政治教育,应当在强化思想政治教育这一前提下,从三个方面入手:一是在融合素质教育的基础上,大力开展以法制教育为主要内容的公民教育;二是在依靠专职教师的基础上,鼓励其他专业教师开展素质和思想政治教育;三是在推广统编教材的基础上,支持独具特色的自编教材在适当范围内使用。     

思想政治教育视野下的中学生幸福观教育

对幸福的追求是人类永恒不变的话题,而正确的幸福观是实现幸福人生的重要保证。中学生是祖国的未来,民族的希望,是实现社会主义现代化建设事业的重要力量。培养中学生树立正确的幸福观,有助于他们福而思进、立志勤学,既可以增强他们为个人的幸福事业而奋斗的信心,也可以提高中华民族创造与感受幸福生活的能力。因此,幸福观教育是中学思想政治教育的重要内容,在幸福观日益受到重视的社会背景下,在借鉴有关学者研究的基础上,分析了中学生幸福观的现状和影响因素,并针对其中存在的问题提出了相关的解决对策。     

思想政治教育视野下的美国经济

在经济全球化的当今世界,经济发展的速度和质量是一个国家和地区综合国力的重要体现,尤为引人瞩目。美国和中国分别是世界第一和第二大经济体,同时也是社会制度不同的资本主义和社会主义国家;在对大学生进行思想政治教育的过程中,我们必须教育学生坚定不移地走中国特色社会主义道路,同时必须实事求是地回答青年学生的好奇、疑虑和困惑。应该帮助大学生透过现象看到本质,正确分析和解答这些经济现象背后的原因,正确分析中国经济和美国经济,坚定中国特色的社会主义的理想信念。     

先进文化视野下的思想政治教育

文化是一定社会政治与经济在观念形态上的反映。中国特色社会主义文化建设理论核心范畴“先进文化”，指的是作为精神生活过程及其产品的文化。就其内容来说，与社会主义精神文明是一致的，即指狭义的文化，它渊源于中华民族五千年文明史，植根于中国特色社会主义实践，是中国特色社会主义经济和政治的反映。建设先进文化，对于全面推进社会主义现代化伟大事业，     

和谐社会视野下的大学生思想政治教育

整个社会都在呼吁、建设和谐社会,高校内的大学生思想政治教育也需要和谐发展。从实际出发,认识到其不和谐因素,深思熟虑后获得启发,在和谐社会视野下创新大学生思想政治教育,培养21世纪优秀大学生为社会做贡献。     

和谐社会视野下大学生思想政治教育创新

构建社会主义和谐社会是全方位的，大学生思想政治教育是构建和谐社会的必然要求。但目前思想政治教育在指导思想和具体做法上，还不能完全适应构建和谐社会的要求。因此，有必要以以人为本的和谐社会理念为指导对思想政治教育进行创新，使思想政治教育更好地为构建和谐社会服务。     

苏联学生思想政治教育的若干问题

近十余年来,苏联为了适应本国经济、政治、社会和文化发展的需要,针对青少年的现状、特点和他们中不断发生的各种思想倾向与社会问题,千方百计地加强对青少年的思想政治教育,通过各种途径对青少年施加思想政治影响。苏联有关领导部门接二连三地召开各种各样有关宣传教育的科学实践会议和青少年思想政治工作会议,强调“广泛发展学校中的共产主义教育”,帮助青少年“树立共产主义信念和态度”;决定大力     

社会资本视野下的政府治理问题考量

国家治理体系和治理能力现代化,其实质就是要实现制度现代化,而实现制度现代化的关键在于政府治理模式的转变。社会资本与政府治理密切相关,促进那些嵌入社会结构之中的社会信任、互惠规范和公民参与网络等社会资本良性互动,有助于形成"自愿合作"的稳定社会均衡,并深刻影响政府治理绩效。培育现代社会资本,实现有效政府治理,需要突出治理导向性、法治优先性、治理公共性、治理基础性。     

互联网视野下高校思想政治教育的对策

当前,网络己经成为影响青年学生成长的重要因素,它不仅能使青年学生更便捷地掌握科学技术,也可以成为加强对他们思想品德和理想信念教育的重要手段。如何更好地将网络文化引进校园,把网络文化与校园文化有机的结合起来,建设一种良好的校园网络文化将是一个值得我们思考和研究的问题。本文针对互联网对高校思想政治教育的正反两方面影响,论述了互联网视野下高校搞好思想政治教育应采取的具体对策。     

当代视野的思想政治教育

当今世界的发展和变化使经济成分的多样化、经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化,以及由此产生的思维方式、道德标准和价值取向的多样化,成为我国社会发展的基本趋势。新变化把思想政治教育的特殊重要性异常地突出出来。确立当代视野,以创新求发展,才能提升和优化思想政治教育的质量和效果。     

高校思想政治教育教学改革研究——网络化生存视野下

通过采用问卷调查法、访谈法等方法,分析了当前大学生思想政治教育的教学现状,用全新的视角重新审视思想政治教育教学在教师队伍、网络平台建设、学生群体等方面存在的问题,提出改革与创新思想政治教育教学方式方法的意见如下:树立正确的思想政治教育教学观;加强思想政治教育教学网络平台建设;增强教师思想政治教育教学的针对性与实效性;拓展学生的考核内容。     

论人本视野下的当代农民工思想政治教育

农民工是指中国大陆农民进城从事非农工作,却未改变农民身份,未被城市认同接纳的群体,他们处在产业的边缘、城市的边缘、体制的边缘,由此产生一系列问题。农民工问题的成因说到底是我国历史形成的畸形的城乡二元结构造成的。农民工问题有思想层面的、物质层面的、社会层面的。从农民工思想政治教育的视角,找到该领域解决路径选择如下:营造人性化的思想政治教育氛围;创新多元化的思想政治教育载体;构建生活化的思想政治教育内容;改革二元化的城乡结构体制。     

试论主体间性视野下的思想政治教育

分析了主体间性的提出及其意义,主体间性视野下思想政治教育的理念和主体间性视野下思想政治教育的实现途径。这不仅有利于思想政治教育实效性的进一步提高,而且对其长远发展也有十分重要的意义。     

科学发展观视野中的思想政治教育

科学发展观的提出是马克思主义社会发展理论与中国改革、建设实践相结合的产物,标志着我们党对社会主义建设规律认识的进一步深化和提高,对我国当前各项事业具有根本性的指导意义。我们只有将思想政治教育纳入科学发展观的视野之中,才能充分认识和把握思想政治教育的地位、作用和内涵,更好地实现思想政治教育的工作目标。     

高校思想政治教育视野下推进生命教育必要性分析

生命教育是高校思想政治教育的重要内容。思想政治教育的终极目标是对学生体现出生命关怀。同时,生命教育的实现也是进行思想政治教育的重要前提和基础。但是,当前高校生命教育的开展并不尽如人意,大学生伤害生命的事件不断出现。因此,在高校进行生命教育变得迫在眉睫。     

法治视野下的社会组织参与社会治理创新研究

以社会组织参与社会治理为切入点,首先通过对社会组织依法参与社会治理创新的现实价值予以分析,深刻剖析当前的立法现状及其存在的缺陷,并在此基础上就社会组织参与社会治理创新的法治化路径做了较为粗浅的探析。     

社会分层理论下思想政治教育社会调节功能

以李强教授的观点为依据,对中国社会结构的现状,基于"倒丁字形"社会结构特点和"纺锤形"社会结构的角度进行分析。中国现如今向"纺锤形"发展是一个复杂的过程,要充分发挥思想教育的调节功能,促进社会和谐。