要重视发展中等职业技术教育

北京市从五十年代初开始相继举办了一批中专学校和技工学校。六十年代,少奇同志提出两种教育制度、两种劳动制度后,北京市又举办了一批半工半读学校。到一九六五年,中专、技校和职业学校在校学生占全部中等教育在校学生的百分之四十九点四,普通高中在校学生占百分之五十点六,二者比例大体接近一比一。这些学校的毕业生分布在本市各条战线,遍及生产、科研和教学等各个领域,在社     

云南省中等职业教育发展问题探究

本文在分析云南省中等职业教育发展现状的基础上,研究了发展中存在的主要问题。要推进云南省中等职业教育的改革和发展,需要从以下几方面努力：对中等职业教育进行再认识和重新定位;整合资源,多渠道筹措中等职业教育经费;加强师资队伍建设,优化师资队伍结构;继续扩大招生规模,不断提高教育教学质量;理顺管理体制,调整布局结构,加强县级职教中心建设;加强专业建设和调整,协调好输出人才和本地留用人才培养的关系;加快集团化办学步伐,有效推进农科教、产学研结合;大力发展民办中等职业教育并进一步规范民办机构的办学行为。     

走出困境——我省中等职业教育发展纪实

2005年秋季招生,全省中职院校形势喜人:曲靖市麒麟区职中招生首日就完成计划,在调整资源扩大招生后,在校生已突破万人规模;玉溪市职业学校招生全面回升;昆明市技工学校在对部分热门专业“硬性关门”后,招生总数仍比原计划超出25％。去年,全省中职学校招生数比上年增加1．6万人,在校生达到     

中等职业教育:教育事业改革与发展的战略突破口

<正>新中国成立60年来,由于教育事业的迅速发展,我国实现了由人口大国向人力资源大国的转变。目前,我国教育事业的改革与发展已站在     

对加快中等职业教育发展的调查与思考

<正>一、基本情况牡丹区现有各类中等职业教育学校8处,分别是菏泽高级技工学校、区职业中专、区第二职业中专(与职业中专联合办学)、区卫生学校、区教师进修学校、区体育运动学校、区农机学校、区农业广播电视学校。菏泽高级技工学校为国家级重点技工学校、国家中职示范学校,现有教职工119人,学校开设就业班和高考升学班两种课型,共设有焊接加工、冷作加工、     

把中等职业教育的发展重点放到农村去

按照我国制定的发展战略，未来１０年内将有１亿以上的农村人口转移到城市。随着加入WTO后我国农业的结构性调整，农民进城这股潮流是挡不住的。如果农民进城前得不到很好的职业教育，势必影响我国整体劳动力素质和工业化进程。从另一个角度看，我国加入WTO以后，各国制造业都十分重视中国这一具有巨大劳动力与需求潜力的大市场。我们应该因势利导，充分发挥巨大的劳动力资源优势，加速中国的工业化。然而，能否把握住这一历史机遇，与我们能不能大规模地、源源不断地提供高素质的各种层次的劳动力不无关系。中等职业教育是培养中等应用…     

新疆普通高中教育与中等职业教育均衡发展的思路与对策

要以科学的发展观统领高中阶段教育,正确处理普通高中教育与中等职业教育均衡发展的辩证关系.既要采取切实可行的措施,积极发展优质高中教育;又要提高认识转变观念,大力发展中等职业教育.     

关于欠发达地区中等职业教育发展的几点思考

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调，要“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”。国家教育部部长周济指出，大力发展中等职业教育，培养大批与行业结合紧密、技能要求高的专业人才，将是今后我国教育的一个趋势。当前，我国已经从人口大国建设成为人力资源大国，我们所面临的新的历史任务是从人力资源大国向人力资源强国迈进。中等职业教育担负着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要职责和任务，是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径。因此，我们欠发达地区如何承接广东等东部沿海发达地区的产业转移，如何按照科学发展观的要求，紧紧抓住全国新一轮职业教育发展的重要战略机遇期来推动中等职业教育健康发展，     

中等职业教育如何面对高校扩招

近3年来,由于国家招生制度改革和高校扩招,致使中等职业教育的生源出现滑坡。我校1998—2000年招生总数以每年20—40％的速度递减,有的同类学校年递减速度达50％以上,甚至出现了有的优势专业今年招生数不足以编制一个教学班的状况。生源困境严重制约中等职业教育的发展,不能不引起我们的深思。     

谈中等职业教育的办学模式

为社会各行各业培养具有技术传播和应用能力、具有创新精神和创业能力的人才,是中等职业教育承担的历史重任。为适应２１世纪对人才的要求,中等职业学校必须进一步深化改革,探索新的办学模式,从而适应学生提高综合职业能力的需要。一、更新观念,树立新的职业教育思想江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出:“努力办好各级各类职业教育是一篇大文章。现在中等职业技术教育,虽然有了发展,但总体来说,还刚刚开始做,各地各部门要狠狠抓它十年、二十年,必会大见成效。”这一席话,充分体现了党和国家对职业教育的高度重视和殷切希望,…     

立足实际 开拓创新 积极发展中等职业教育——宁夏青铜峡市职业教育中心

青铜峡市职教中心成立于1997年8月,是一所集学历教育、成人教育和培训教育(职业高中、职业中专、短期培训、成人专、本科函授)为一体的新型职业教育机构。学校按照“教育教学是生命线,经济实力是发展线”的思路,坚持为当地经济建设培养实用型人才的办学宗旨,开设数控、热电、旅     

探索新途径开辟中等职业教育的新格局

中等职业教育的发展与经济社会发展密切相关,直接关系到新世纪劳动者素质的高低.因此,要重新认识发展中等职业技术教育的重要性,深化改革,拓宽思路,开辟中等职业技术教育的新格局.     

提高中等职业教育学生操作技能的重要性

提高中等职业学校学生的技能应做好以下两点:一是职业能力的培养;二是加强操作技能的培养。     

提高中等职业教育学生操作技能的重要性

提高中等职业学校学生的技能应做好以下两点：一是职业能力的培养；二是加强操作技能的培养。     

经济社会双重视角下的中等职业教育

十二五时期是我省全面转型、加速崛起、兴皖富民的战略机遇期,也是中等职业教育发展的重大机遇期。这一时期,我省经济社会发展在结构和方式上将呈现出新的特征。中等职业教育应当把握不断变化的形势和要求,找准自身位     

中等职业教育模块化教学的理论与实践

为适应社会经济发展的需要,近几年我校坚持以服务为宗旨,以就业市场为导向的办学方针,开展了模块化教学的研究与探索。实践证明,实施模块教学充分体现了现代教育思想和以人为本、尊重差异、发展特长的理念,从根本上转变了学风,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的学习积极性,为提高学校的教学质量发挥了积极的作用。所谓"模块",就是各专业根据市场和社会的需要,以技能为核心,按一定的梯度所设置的教学内容。它与现有的专     

中等职业学校学生心理问题分析及教育对策

中等职业学校学生来源多样化,学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性.本文就其普遍存在的问题进行心理分析,并提出解决学生问题行为的教育对策.     

提高中等职业教育水平的几点思考

在当前新形势下我国中等职业教育的教育理念和教育思想面临强烈冲击,从而引发对教学原则、教学方法和教学内容等诸多方面的更新与调整.结合当今中等职业教育的教学原则、教学方法、技能培训等方面的变革进行论述,为提高中等职业教育水平进行有益探索.     

中等职业教育对经济发展贡献的研究——以重庆市为例

职业教育与经济发展的关系,人们有着十分清晰的认识.但职业教育,尤其是重庆市中等职业教育,对重庆经济发展的贡献到底有多大,却少专门研究.本文应用相关方法,对重庆市中等职业教育对经济发展的贡献率进行了测算,使我们初步了解了重庆市中等职业教育对经济发展的直接作用,为重视职业教育的发展奠定了基础.     

女子中等职业学校思想政治教育的特色分析

女子中等职业学校的教育目标就是把中职女生培养成为面向世界、面向未来、面向现代化的应用型、技术型和管理型人才。而女子中等职业学校思想政治教育是女子中等职业学校得以存在和发展的前提条件和重要基础。挖掘和培育女子中等职业学校思想政治教育的特色应该从教育教学理念、内容和方法等方面入手,从而突出女性意识、女性修养和女性品质。