项目教学法在物流教学中的应用

项目教学遵循以职业能力为本位、素质提高为基础的原则,注重培养学生职业品质,强化基本技能、培养综合技能。物流教学中如何应用项目教学法提高学生综合素质是本文要谈论的主要内容。     

项目教学法在计算机教学中的应用

在推行素质教育的今天,如何提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教育的根本任务。基于建构主义的项目教学法改变了传统教学的三个中心,本文着重探讨项目教学法如何应用于计算机教学,以及所遵循的原则和应注意的问题。     

项目教学法在行政学院教学中的应用

行政学院最突出的特色主要是以政府工作为主题,围绕政府工作培训公务员,因此,以公共管理、依法行政和公仆意识为重点,提高公务员的素质和行政能力是行政学院的基本任务。然而在现今的形势下,如何满足教学和学员需求的多样化,切实提高公务员的能力与素质,是摆在行政学院的大问题,而项目教学法能够以项目教学为依托,整合多种有1效的学习方法,能够在某种程度上缓解教与学的矛盾,极大的提高学员的积极性,收到实实在在的的效果。     

项目教学法在广告学课程中的应用研究

项目教学法是一种通过项目实施引导学生主动学习和自我探究的教学方法,学生在教师的指导下独立完成项目的全过程,并在实施过程中获取知识和提高能力。这一方法在广告学课程中有着较好的适应性,在实际应用中,教师应该精心拟定教学项目,搞好团队组建,加强过程指导,重视项目的评价考核,以促进教学效果的提高和学生职业能力的发展。     

项目教学法在计算机课程教学中的应用

项目教学法是在建构主义学习理论的影响下，通过选取“工程项目”来创设“情景”，通过“协作学习”的方式开展学习，通过完成“工程项目”来达到“意义建构”的目的。项目教学法在强调实践的计算机课程教学中有其独特的优势。它突破了传统的教学模式，通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识，锻炼解决实际问题的能力，并且可以大大提高学生学习的积极性和主动性。     

项目教学法在财经类院校单片机教学中的应用

在对东北财经大学的单片机教学改革研究中,可以通过与工科院校的教学条件的比较,讨论教改前单片机教学过程中与存在的问题,并针对问题采用项目教学法对我校单片机教学进行改革。通过教学实践证明,在我校的单片机教学中应用项目教学法显著地提高了教学效果。     

浅析项目教学法在3ds max中的应用

3ds max作为动漫和工艺美术等专业的一门专业课,具有操作性强和适用性强的特点,用什么样的教学方法使学生灵活掌握它,这是很多教育工作者多年来一直思考的问题。现行传统的操作性教学模式,学生往往很难学以致用。因此,改革现行的教学方法,采用能充分发挥学生主动性和创造性的项目教学法十分必要。     

论案例教学法在刑法学教学中的应用

刑法学是一门实践性很强的学科,因此在刑法学教学中进行案例教学尤为重要。案例教学法在刑法学教学中的应用主要有案例教学的作用、案例选择的原则、案例教学的流程设计三个方面。     

SDSPR教学法在高职软件项目实训课程中的应用

通过对高职软件专业学情的分析,提出了SDSPR教学方法,分析了SDSPR教学方法的五个环节,最后以软件开发与项目管理专业项目实训课为例阐述了其实施过程。实践表明,在项目实训课程中应用这一方法,能有效提高学生的学习积极性、动手能力和团队合作能力。     

项目驱动式教学法在行政管理专业中的应用

项目驱动式教学法来源于建构主义学习理论,其教学模式以学生为中心,教师在整个教学过程中起组织和引导的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的学习主动性、积极性和动手能力,使学生有效地理解所学知识的意义。本文主要研究项目驱动式教学法在行政管理专业人才培养中的应用,并对关键要素及应用效果进行深入分析。     

项目教学法在高职英语教学中的实施

本文以高职英语教学为研究对象,阐述了项目教学法的含义及特点,以及项目教学法在高职英语教学中实施,同时提出了项目教学法实施效果及需要注意的问题。     

论研讨式教学法在公共政策课程中的应用

研讨式教学法是培养大学生多方面能力的一种行之有效的教学方法。在公共政策课程中研讨式教学可分为"案例研讨"、"具体政策研讨"、"问题研讨"等三种类型,具体操作过程可分为设立主题、独立研究、小组研讨、课堂展示和答辩、师生点评等五个环节。为提高研讨式教学的实效性,必须实现教学理念、教学设计、评价体系的转变。     

项目教学法在高职英语专业翻译教学中的应用及其影响

近年来,随着经济全球化以及我国对外贸易的不断发展,利用英语进行国际交流越来越重要,所以,培养高职英语专业学生的英语翻译能力成为了高职学校对人才培养的重要目标。而将项目教学法应用到高职英语专业翻译教学中去,对高职学校对英语翻译人才的培养有着重要的意义,它以项目的教学形式丰富了高职学校的英语课堂教学,不仅提高了高职学生的英语学习兴趣,同时还可以有效的培养高职学生的实践能力和创造性能力。基于此,本文通过对项目教学法在高职英语专业翻译教学中的具体应用进行阐述,并分析项目教学法在高职英语专业翻译教学中应用的影响。     

论情景模拟教学法在警察教育训练中的应用

情景模拟教学法是一种较贴近实战的对抗性教学训练方法,是实现教、训、战实战综合演练教学有机结合的有效途径,也是科学利用师资的最佳途径。情景模拟教学法的特色是言、行、情融为一体,其核心是激发受训学员的参与意识。情景模拟教学法是以学员为中心,鼓励学员积极参与教学过程的一种协作式或合作式教学方法。无论是从学员学习训练的规律特点,公安工作的性质和特点要求,还是从提高实训教学效果的角度看,实训教学中应用情景模拟教学法都有其必要性。情景模拟教学法能够增强实训的逼真性,提高学员的参与程度与学习兴趣,有效提升警察学习训练的实际效果。     

项目教学法在大学英语教学中的实施研究

项目教学法以建构主义为其理论基础,具有区别于传统教学法的诸多优势。项目教学法在大学英语中的实施过程主要分为确定主题,制定计划,研究活动,制作作品,交流成果,活动评价六个步骤。     

项目教学法在高职《商务英语函电实训》课程中的应用

本文从项目教学法的概念、实施和注意的问题等方面,探索商务英语函电教学的新方法和新途径,从而更好地培养适应经济发展需要的外经贸类人才。     

论讨论式教学法在高校《形势与政策》课中的应用

《形势与政策》课是国家教育部规定的高校思想政治理论课课程体系重要内容之一,是高校德育工作的重要组成部分,也是学生了解时事政策,增强政治敏锐性,认清形势和任务,激发爱国主义精神,增强民族自信心和社会责任感,珍惜和维护国家稳定的大局的重要场所。开展好《形势与政策》课教学工作,有利于大学实现教学教育目标。讨论式教学法是以学生为主体的启发式和群体交互式的教学法,在《形势与政策》课教学中具有激发学习热情、开拓学生思维、培养团队协作精神的功能。     

论案例教学法在“体改生”教学中的应用

案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法,体现了教学面向公安实战的需要,有助于调动体改生学习的积极性和提高教师的教学能力,其必要性值得肯定。对体改生施行案例教学法,应遵循如下基本路径,即了解体改生的特点,选取合适的教案,运用适当的案例展示手段,有意识地培养体改生适应案例教学,与其他教学模式相结合,以及对体改生进行案例教学法的效果进行反馈。     

论趣味教学法在对外汉语教学中的运用

随着全世界汉语热的持续升温,国内外对对外汉语教师的需求越来越大。而趣味教学法在对外汉语教学中的运用也在持续升温。在对外汉语课堂教学实践中行之有效地运用情境表演法、游戏法、绕口令、儿歌记忆法等,既可以加深记忆,又能够激发汉语学习者的兴趣和积极性,提高学习效率。     

论模拟教学法在治安管理专业教学中的运用与发展

治安管理专业课教学在公安高等专科教育中占有重要的地位,但其教学方法、手段仍停留在较为原始落后的状态。本文就治安管理专业课教学方法改革的问题,着重研究模拟教学法在治安管理专业课教学中的作用、特点及基本要求,并论证了模拟教学法的可行性和实际效果。