习近平同志在闽期间关于开放发展理念的探索和实践

习近平同志在福建工作期间对开放发展理念有着深刻的思考和探索,开放发展要因地制宜做到"因时因势",要坚持平衡发展做到"统筹兼顾",还要注重兼顾"内""外"双方,同时还要以开放发展推动世界合作共赢。习近平同志在闽期间的开放发展理念内容丰富,其实践内容是新时代习近平开放发展理念的重要组成部分。     

邓小平对外开放思想的理论创新和实践效应

我们学习《邓小平文选》第三卷,一个很重要的内容就是认真学习邓小平提出的我国对外开放的思想与国策。邓小平对外开放思想来自于我国改革开放的伟大实践,又对我国改革开放事业发挥着巨大的指导作用,并在实践中得到进一步的丰富和发展。认真学习和正确理解邓小平对外开放思想、对进一步扩大对外开放,更多更好地利用国外资金、资源、技术和管理经验,建设有中国特色社会     

更好地践行开放发展理念

党的十九大报告在阐述习近平新时代中国特色社会主义思想时强调,要坚持新发展理念,"主动参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放型经济"。践行开放发展理念须从提高开放型经济发展质量和效益、提升贸易投资便利化水平、提高全球经济治理话语权等方面推动我国向贸易强国迈进,走全方位提升开放之路、深层次推动改革之路、多领域促进世界发展之路。     

坚持开放发展是实现天津定位的必由之路

正开放发展,是党的十八届五中全会提出的必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的"五大发展理念"之一。这五大发展理念,是"十三五"乃至更长一个时期我国发展思路、发展方向和发展着力点的集中体现,也是我国发展理论的又一次重大创新。坚持开放发展,是提高我国对外开放质量和水平的行动指南。以开放发展带动创新、推动改革、促进发展,是实现其他四大发展的重要支撑。坚持开放发展,必将进一步拓展实现"两个一百年"奋斗目标的发展道路,     

“大实践”理念下的高校公共机房开放管理探讨

结合学校确立的"大实践"教育理念,从公共机房开放管理重要意义、管理体系的建立及实验技术队伍建设等方面阐述了机房开放管理,创新发展的思路。     

邓小平的社会开放观

邓小平的社会开放观项武生关于对外开放问题，从政策和格局的角度已有许多著述，本文试从理性思维的角度谈点认识。邓小平对社会系统的开放性问题有深刻的见解。邓小平的社会开放观，体现了历史的必然和客观现实性的有机结合，是把辩证法思想运用于我国社会主义实践的伟大...     

更好地践行开放发展理念北大核心CSSCI

党的十九大报告在阐述习近平新时代中国特色社会主义思想时强调,要坚持新发展理念,"主动参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放型经济"。践行开放发展理念须从提高开放型经济发展质量和效益、提升贸易投资便利化水平、提高全球经济治理话语权等方面推动我国向贸易强国迈进,走全方位提升开放之路、深层次推动改革之路、多领域促进世界发展之路。     

在理论与实践互动中把握中国未来发展——关于“五大发展理念”的理论思考

正从发展实践中提升发展理论,用发展理论引领新的发展实践,是改革开放以来我们党推动经济社会发展的基本经验。党的十八届五中全会关于创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,是我们党站在新的历史起点上,深刻总结国内外发展经验、特别是改革开放以来我国发展实践经验的基础上提出的,是我们党关于发展理论的一次重大升华,是对马克思主义关于发展理论的丰富和发展。五大发展理念切中了当前我国发展中的突出矛     

把握五大发展理念 推动津南科学发展

正党的十八届五中全会是在我国全面建成小康社会进入决胜阶段召开的一次极为重要的会议。全会提出"十三五"规划要遵循创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展理念。"五位一体"的发展新理念开创了中国经济社会发展的新局面,开辟了中华民族伟大复兴的广阔前景,对津南区"十三五"规划的制定和执行有着重大的指导意义。     

习近平五大发展理念的理论探析——基于马克思主义发展理论的视角

五大发展理念是以习近平同志为核心的党中央在马克思主义理论的基础上,在马克思主义实践观的指导下,总结国内外经济社会发展规律,针对我国经济社会发展中的突出矛盾与问题,提出的未来我国社会主义建设过程中的发展思路、发展方向、发展目标、发展路径和发展着力点。创新发展是对马克思主义生产力理论的升华;协调发展是对马克思主义生产力均衡分布理论的具体和深化;绿色发展是对马克思主义绿色发展观的继承和丰富;开放发展是对马克思主义世界市场思想的延伸;共享发展是马克思主义公正观的当代实现形式。五大发展理念是马克思主义实践观的当代体现;是马克思主义理论中国化、时代化的重大理论成果;是我国新时代社会主义发展的指南。     

略论邓小平的社会开放观

邓小平在提出社会主义改革观的同时,也提出了他的社会主义开放观。他从理论上和方针政策上广泛地阐述了社会的开放和社会主义社会的开放问题。把开放提到社会发展的客观规律的高度,提到社会主义社会发展的前途和命运的高度,提到中国现代化的根本发展战略的高度来认识。邓小平的开放观的基本精神是:现在的世界是开放的世界,社会主义社会是开放的社会,我们的开放政策是“大开放”政策。“大开放”思想是马克思主义的社会开放观和社会发展观的继承和发展,是我们实行开放政策,从事开放实践的根本的指导思想。     

邓小平开放观概要

邓小平开放观概要○曹福田中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平，对开放的一系列理论与实践问题，都作过深刻而明晰的论述，从而形成了邓小平理论中独具特色的开放观。一、以客观规律为依据，制定开放的基本国策按照马克思主义的观点，人类社会发展的历史，...     

新发展理念视域下的中国国家形象塑造

以"创新、协调、绿色、开放、共享"为主要内容的新发展理念是以习近平同志为核心的党中央治国理政思想的重要组成部分,具有丰富的内涵和国家形象塑造意蕴。当前,要在认真学习习近平关于新发展理念思想重要论述的基础上,保持新发展理念整体性、系统性和协同性,从升华中国形象的视角出发,崇尚创新发展,重塑创新中国形象;注重协调发展,建构和谐中国形象;倡导绿色发展,打造美丽中国形象;厚植开放发展,提升开放中国形象;推进共享发展,展现幸福中国形象。     

新发展理念的民生意蕴

为应对我国经济社会发展的新形势、新问题、新挑战,习近平总书记鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,新发展理念对于破解我国经济发展的难题、激发经济发展活力、提高经济发展质量具有重大意义;同时,为应对我国社会主要矛盾的转变,新发展理念必须坚持以人民为中心的思想。新发展理念不仅是经济社会发展的指导思想,更是给解决民生问题提供了科学的方法,它具有鲜明的民生问题导向、丰富的民生内涵和确切的民生指向,新发展理念不仅是经济发展的理念,更加是民生建设的理念。     

与时俱进的理论胜利发展的旗帜--"三个代表"重要思想提出四周年回顾

江泽民同志的“三个代表”重要思想,提出至今已有四个年头。四年来随着中国特色社会主义事业的不断发展,“三个代表”重要思想的内涵不断丰富充实,形成了一个完整的科学体系。回顾四年来“三个代表”重要思想的系统化过程,深感理论对实践的指导意义和社会主义建设的丰富实践对发展理论的重要作用,伟大的理论正是在伟大的史无前例的实践中不断升华、丰富、发展。扎根于伟大实践沃土中的理论创新,充满活力,成为中国特色社会主义事业胜利发展的旗帜。一、“三个代表”重要思想的系统化“三个代表”最早是江泽民同志2000年2月21日在出席广东茂名…     

贯彻五大发展理念 开创党史工作新局面

正习近平总书记在党的十八届五中全会上明确提出并系统阐述了"创新、协调、绿色、开放、共享"的五大发展理念,揭示了新时期我国社会主义现代化建设的新特点和新规律,抓住了当今世界现代化的主脉,为全面建成小康社会、实现"两个一百年"奋斗目标提供了科学理论指导和行动指南。党史工作作为党的工作的重要组成部分,在这场伟大的实践中,如何以新的发展理念不断开创党史工作新局面,大力     

加强改进党校教育 服务滨海新区开发开放

推进天津滨海新区开发开放，是党中央、国务院在新世纪新阶段．从我国经济社会发展全局出发作出的重要战略部署。这不仅为天津市．也为大港区经济、社会和人的全面发展注入了新的活力。大港区作为滨海新区的重要组成部分．根据市委、市政府的统一部署已明确了未来五年发展的奋斗目标。作为区级党校。我们要主动融人大局、贴紧跟进、借势而为．紧紧围绕大港区开发开放的丰富实践．积极探索．勇于创新，充分发挥干部教育主渠道、理论研究宣传和决策咨询重要阵地作用．为实现大港区高水平跨越式发展提供有力的人才、智力和舆论支持。     

“世界历史”理论与当代中国的开放发展

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》、《共产党宣言》和《资本论》等经典著作中阐发的"世界历史"理论,深刻揭示了历史由"地域性历史"转向"世界历史"的发展逻辑,从"世界历史"理论的主体维度、客观维度、历史维度、空间维度、实践维度观照当代中国的开放发展,有助于更好地理解和把握开放发展的价值、观念、战略、布局、策略。     

以“三个代表”思想为指导 推进企业发展

中国共产党人在长期的革命和建设的实践中,注重把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,创造性地运用马克思主义,每一次伟大的结合都是一次伟大的创造,都是对马克思主义理论宝库的丰富和发展。 一、“三个代表”思想——马克思主义同中国实践的又一次伟大结合 在我们党80年的历史上,实现了马克思主义基本原理同中国具体实际的三次伟大结合,创造并形成了三个伟大的思想:毛泽东思     

基于云平台的网络资源开放课程建设方法研究

网络资源开放课程建设主要采用的是云平台存贮、离线开发、多线程访问和远程控制等主要技术。遵循统一的资源技术标准、美观大方的界面风格、规范的课程栏目和网站地图、丰富多样的课程资源等四条基本原则。在课程建设思路、课程结构、栏目设置、资源库组织方面须突出＂以项目为红线、强化实践环节、以教师为主导、以学生为主体＂的专业课程核心教学理念。