正确理解爱国主义——兼评“爱国”与“不爱国”

党的十一届四中全会要求“认真加强思想政治工作,努力开展爱国主义、社会主义、独立自主,艰苦奋斗教育,切实反对资产阶级自由化”。我认为,为了更好地进行爱国主义教育,有必要先洗刷掉前一个时期泼洒在爱国主义名字上面的种种污泥浊水,澄清种种误解,弄清什么是爱国,什么是不爱国,什么是爱国主义,什么是爱国主义教育。 1.爱国,这是千百年来被人们广为传颂的一个神圣的庄严的字眼,然而,     

新时代网络爱国主义行为引导研究

网络爱国主义是爱国主义新的存在样态,新时代引导网络爱国主义对培育时代新人、应对网络意识形态挑战、推动爱国主义传统转化发展、构建网络空间命运共同体具有重要价值。鉴于网络爱国主义行为在发生场域、互动方式、引导主体、存在方式、展现样态方面的特征,为引导新时代网络爱国主义行为良性发展,在爱国主义教育中就要掌握网络核心技术,规范网站内容建设;拓展网络爱国空间,搭建网络爱国主义教育平台;优化网络舆论生态,正向引导青年网络亚文化;完善网络法律制度,净化网络生态环境;构建理性精神,指导网络爱国主义行为。     

百姓是否买房与爱国无关

石建勋在2月16日的《人民日报·海外版》上撰文指出:近年来,爱国主义被商业化地滥用了。最近又有人提出"买房爱国论"。"爱国"这神     

新时代网络爱国主义教育的难点和对策

互联网信息技术的发展,给人们表达爱国情感提供了一个新的空间,衍生出网络爱国主义新形态。新时代加强网络爱国主义教育,对培育社会主义时代新人、加强网络空间意识形态治理、拓展爱国主义教育实践场域等具有重要意义。但当前网络爱国主义教育面临内容匮乏、话语价值引导乏力、依法治理缺位等现实困境。为此,要从三个方面推进网络爱国主义教育,即要坚持内容为王,增强真理的吸引力;创新话语体系,增强话语的影响力;坚持依法治理,增强制度的约束力。     

从青少年价值观看爱国主义教育的迫切性

中华民族是一个优秀伟大的民族,有着五千余年的文明史,历史上涌现出不少感人的爱国事迹,爱国主义教育也是我们的优良传统,可是近些年来,却有少部分学校和家庭由于片面追求应试教育和升学,忽视了对孩子的爱国主义教育,致使一些局部和个别地方出现学生爱国主义教育滑坡的情况,有的学生对国家和民族的前途不关心,只顾个人利益,享乐主义、拜金主义有一定抬头。有位中学老师给学生上政治课时讲闻一多的故事:闻一多是著名的爱国文人、诗人,写了许多震撼人心的革命诗文作品,但课堂上有学生“嘘声”,老师问为何?答曰:“闻一多写书是为了赚钱”。老师…     

党员应知

正什么是大庆精神?概括的说,就是"爱国、创业、求是、奉献"精神。什么是红旗渠精神?红旗渠精神的基本内容是:自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。     

爱国主义教育要把握三个层面

爱国主义具有爱国情感、爱国觉悟和爱国行为三个相互区别又相互联系的发展层面。爱国情感是爱国觉悟产生的基础，爱国觉悟是爱国情感的理性升华，爱国行为是爱国觉悟的实践转化。开展爱国主义教育，就必须紧紧把握这三个层面。首先，要激发爱国情感。爱国情感是人们对祖国...     

凝心铸魂推进新时代大学生爱国主义教育

推进新时代大学生爱国主义教育,应立足于新方位审视爱国主义内涵的新变化。基于这些变化,全面透视大学生爱国主义存在的抽象化、虚无化、情绪化倾向,聚焦聚力陶铸爱国情怀、浸润爱国底蕴、坚定爱国追求、塑造爱国认同,推动新时代大学生爱国主义教育取得扎实成效。     

深刻认识当代中国爱国主义精神的最重要体现

正爱国主义作为中华民族的精神之魂始终是激励全国人民不懈奋斗的精神动力。习近平总书记在主持中央政治局第二十九次集体学习时强调指出,弘扬爱国主义精神,必须坚持爱国主义和社会主义相统一。我国爱国主义始终围绕着实现民族富强、人民幸福而发展,最终汇流于中国特色社会主义。祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一,爱国主义才是鲜活的、真实的,这是当代中国爱国主     

中华民族的爱国主义传统述论

爱国主义是中华民族的光荣传统。几千年来,中华儿女一直高举爱国旗帜,涌现出无数爱国英雄、仁人志士,传诵着数不清的爱国诗篇,爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。作为中华民族精神的核心,爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力,支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。     

新时期社会主义爱国观的内涵及培育

爱国是社会主义核心价值观的重要内容,是公民应尽的义务和责任。在现代社会,积极培育我国公民爱国的社会主义核心价值观,增强其爱国的责任感,需要系统阐释爱国的价值理由、全面理解和把握新时期爱国主义的道德要求、提出并分析爱国主义教育中应注意的问题。     

试论大学生爱国爱乡教育的深化和改革

开展爱国主义教育,是胡锦涛总书记提出"八荣八辱"的社会主义荣辱观的基本要求。加强社会主义荣辱观教育重点在青少年。在大学生中开展爱国爱乡教育,是学习贯彻胡锦涛总书记提出以"八荣八辱"为主要内容的社会主义荣辱观的重要形式和途径。如何在大学生中有效开展爱国爱乡教育,本人认为要着重推进爱国爱乡教育内容的深化和方式的改革。一、大学生爱国爱乡教育内容的深化从教育心理学角度分析,爱国主义的心理结构应包含两个系统,一个是爱国的心理,一个是爱国的行为。爱国主义心理结构各成分自身的发展是循序渐进的。从实践中获得爱国的感性观念,逐步上升为爱国的理     

强化文化工作者职业操守为大力发展先进军事文化作贡献

党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这“三个倡导”为我们扎实推进社会主义文化强国建设、大力发展先进军事文化提供了基本遵循。爱国、为民、崇德、尚艺，是我们文化工作者必须坚持的职业操守。 一、爱国，是文化工作者职业操守的首位要求 一要明白坚持爱党爱国与爱社会主义的统一。列宁指出：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”爱国主义是一个历史范畴，每一代人在继承前一代人的爱国主义传统时，都会根据自己面临的主要任务和时代课题，赋予它以新的内容。在当前全面建成小康社会、发展中国特色社会主义的伟大征程中，我们更加需要正确把握爱国主义精神，始终不渝地在更高层次上坚持爱党爱国与爱社会主义的有机统一，大力弘扬爱国主义精神。     

书海导航

《中国精神．中国人》是大师季羡林关于民族精神之作，探讨中国知识分子的精神所在．契合当下的中国梦、中国精神、爱国主义、中华文化复兴等焦点话题．“中国知识分子有源远流长的爱国主义传统．是世界上哪一个国家也不能望其项背的。……我平生优点不多．但自谓爱国不敢后人．即使把我烧成了灰．每一粒灰也还是爱国的。”大师的爱国情怀让人动容。     

爱国主义内涵的多学科解读

爱国主义是一个复杂的理论系统,也是一个历史性、具体性的范畴。爱国主义是爱国主体情感、思想和行为的相互统一。爱国主义集中体现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。爱国主义还是一种行为准则和理性精神,具体表现在道德义务、政治原则、法律规范和民族精神四个维度上。     

张伯苓爱国主义教育思想评述

张伯苓(1876—1951)是我国近现代教育史上著名的爱国教育家。在他的教育实践和教育思想中,非常重视对学生进行爱国主义教育。他关于爱国主义教育的思想主张,不仅对当时的教育产生过巨大影响,在急需深入地进行爱国主义教育、振奋民族精神的今天,仍具有重要的现实意义。为此,本刊登发湖北大学程斯辉老师的一篇文章,以纪念这位爱国教育家。     

爱国教育在国外

我们党和国家一向重视爱国主义教育。在中国革命、建设和改革开放的漫长历史进程中，爱国主义教育深入人心，发挥了巨大的作用。加强爱国教育也是当今世界许多国家思想政治教育的主题。进入２１世纪，尤其是我国加入WTO以后，我国人民将生活在更为开放的国际环境中，爱国主义教育会面临许多新情况、新问题。因此，认真研究和借鉴世界各国爱国教育的经验，探讨蕴含其中的深层的教育理念，将使我国的爱国主义教育更富有时代精神，更富有实效。一搞好爱国教育，首先要对爱国的本质有深刻、准确的把握。“爱国”容易使人联想到民族情感，其实…     

爱国主义教育的理论根基与践行路径

加强爱国主义教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力.爱国主义教育要以马克思主义经典作家的爱国理论和中国共产党人的爱国主义思想为理论根基,以爱国、爱党和爱社会主义作为爱国主义教育的本质内涵,以厚植爱国主义情感作为爱国主义教育的精神内涵,以树立对祖国的高...     

新时代爱国主义教育的实践路径

加强爱国主义教育是开展思想政治教育的重点工作,特别是《新时代爱国主义教育实施纲要》为新时代爱国主义教育实践的开展提供了重要指导。新时代爱国主义教育的实践应该重点从四个方面开展工作:用思想引领激发爱国之情,以制度构建保障强国之志,通过以文化人涵养承国之道,开展特色实践砥砺报国之行。     

结合现实 深入进行爱国主义教育

六月初发生在首都北京的反革命暴乱起于学潮。实事求是地说,在学潮中,广大青年学生是凭着一股爱国热情行事的,但由于他们对什么是爱国主义、如何爱国缺乏理智的,深层的思考,因此,事态的发展走到了他们愿望的反面,被极少数别有用心的人所利用,造成始料不及的恶果。反思起来,原因固然很多,但其中很重要的一点就是我们平时放松了对青年学生的爱国主义教育。爱国主义历来是我国各族人民创造辉煌灿烂文化的巨大精神力量。在改革、开放、发展商品经济