多模态英语视听类微课话语的顺应性分析

文中从语用学顺应论视角对二个大学英语微课获奖视频进行了多模态话语的定性研究与分析.研究表明,视听类微课的主模态为口头模态和ppt组合模态,其他模态相互协同,同一模态产生异化.通过对多模态英语视听类微课进行顺应性分析,有助于教师更为合理地开发和设计微课资源,对大学英语视听课程实施有效教学.     

高校微课研究现状及相关问题探究

微课作为一种新的学习理念,以其"小、实、新、快"的特点,迅速成为高校教育教学改革的新路径。目前,国内对微课的研究主要集中在微课的概念与特征、微课的设计与开发,以及微课的应用研究等问题,尚处于起步阶段,在学科视野、研究视角、研究内容、研究对象以及研究方法等方面还存在不足。下一阶段,关于微课的研究应重视和加强对其基础理论、教学模式、教师专业发展与学生学习,以及新技术在微课中的应用等宏观性、潜在性问题的探讨。     

高校微课研究现状及相关问题探究

微课作为一种新的学习理念,以其"小、实、新、快"的特点,迅速成为高校教育教学改革的新路径。目前,国内对微课的研究主要集中在微课的概念与特征、微课的设计与开发,以及微课的应用研究等问题,尚处于起步阶段,在学科视野、研究视角、研究内容、研究对象以及研究方法等方面还存在不足。下一阶段,关于微课的研究应重视和加强对其基础理论、教学模式、教师专业发展与学生学习,以及新技术在微课中的应用等宏观性、潜在性问题的探讨。     

慕课、微课在警务英语教学中的应用

慕课或微课是互联网时代的一种全新的、开放的教学模式,它能有效地将英语教学资源、教学管理和学生自主学习有机地结合在一起。开发警务英语慕课和微课,充分利用网络教学平台,发挥信息和资源网资源共享的作用,无疑是警务英语教学改革的一个新的方向。为此,要充分积极组建制作团队,创建警务英语教学资源库,精心设计模拟语境、练习任务和评测模块,营造仿真学习环境,发挥学生学习潜能,让学生在警务英语慕课、微课学习中,体验到学习的快乐,提升英语综合应用能力。     

“微课”视域下提升高校思想政治课教学实效性探赜

在信息化时代,微课教学在高校思想政治理论课教学改革中发挥着积极促进作用。从推动思想政治理论课改革创新的视角出发,分析微课在高校思政课教学运用的可行性,探讨微课在高校思政课教学实际运用中存在的主要问题和原因,进而提出微课提升高校思想政治课教学实效性的运用策略,将有助于加强对于微课作用和功能的认识,真正发挥微课在思政课中的辅助作用,充分调动学生学习积极性,提升高校思政课的亲和力和实效性。     

微课—移动互联网时代提升绩效的利器

随着移动互联网的快速发展,移动学习成为企业员工获取知识的重要方式。作为移动学习的产物,微课的短小精悍、精准聚焦、开发便捷、随手使用等特点,更好地适应了现代企业员工培训需求。通过微课解决企业良构问题、共享员工知识技能、构建健康学习生态,是微课加强培训、提升绩效的三个着力点。     

微课的设计与制作—以职业院校平面图像处理课程中的"蒙版"为例

为了激发学生兴趣,培养学习主动性,提高教学效果,从教学设计和微课制作两个方面介绍职业院校平面图像处理课程中"蒙版"应用的微课设计和制作.从素材收集、微课录制、配音、后期编辑等方面详细介绍了微课制作的步骤,从教学内容选择、过程设计、脚本录制三方面详细介绍教学设计环节在微课开发中的重要性.     

微课理念下公安院校德育教师专业发展新探

微课作为国内外一种知名教育品牌,具有"短、精、小"等特点,体现了学习主动性、持续性、再现性、及时性、交互性和场景性等理念。对公安院校德育课而言,有利于重塑新的教育理念,提高教师的专业教学素养和教师的信息处理能力。因此,德育教师要终身学习,搭建专业与微课阶梯;对教学资源进行科学管理,优化微课教学环境;建立微课的长效机制,以实现传统以"教"为中心向以"学"为中心的教学模式转化。     

基于微课的翻转课堂教学模式在高职护理学基础课程教学的应用初探

探索基于微课的“翻转课堂”教学模式在护理专业基础课程中应用方法与实施途径,分析基于微课的“翻转课堂”教学模式的优势和存在的问题,从而激发学生学习兴趣,促进自主学习.     

论“互联网+”背景下高校思想政治教育“微课”及运用

"互联网"与"微课"的结合,为当前高校思想政治理论课教学提供了一种新的模式。这种模式具有教学时间简短、教学内容精炼、教学成果开放共享的特点和优势。对此,应积极探究这一背景下高校思想政治教育"微课"有效运用的思路,即:加强学习,增强运用网络信息工具和微课的能力;精心设计,提高思想政治教育"微课"吸引力;拓宽互联网信息平台,提升思想政治教育"微课"共享度。     

法律文秘教学资源库中刑法微课设计探析 ——以微课《特殊防卫——丈夫怒杀强奸者犯罪吗》为视角

微课能够将教学内容进行碎片化,以短小精悍的视频方式讲授独立的知识点,使教学趣味化,使学习过程具备可重复性.本文就是在法律文秘资源库平台中,选取其中的《特殊防卫——丈夫怒杀强奸者犯罪吗》的微课为视角,初步探析微课设计制作的相应经验.     

Web2.0环境下微课存在的问题与应对策略

虽然微课视频的数量在逐年递增,类型也越来越多样化,但未形成有序的知识脉络体系,教师及院校不注重资源的有效整合,信息零散。因此,如何增强微课的实用性是摆在每一位教师面前亟待解决的问题之一。思维的碰撞可以提高教师水平,促进学科团队整体素质的提高,同时可以帮助教师学习微课制作技术。微课视频水平的高低最核心的要素在于授课内容方面。     

微课在高职教学中的应用研究

微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,其与高职教育特点相符合,能够激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率,对高职教育教学质量的提升具有重要的意义.本文针对微课在高职教学中的优势及应用策略进行研究,以期加快高职教学中微课的应用和推广.     

首届中央企业“联盟杯”微课大赛启动论坛在学院举办

正近期,由中国企业高管培训发展联盟主办,中广核大学(党校)承办的首届(2017)中央企业"联盟杯"微课大赛启动论坛在学院顺利举办,联盟副秘书长、中国大连高级经理学院教务部主任王大刚为论坛致开幕词。学院副院长周文祥、国资委干部教育培训中心业务发展处副处长于阳,以及来自47家中央企业培训及网络学习单位的负责人出席了此次盛会。论坛由中广核大学(党校)校办主任练玉明主持。     

面向翻转课堂的区域优质微课资源公建共享模式研究

随着数字化学习的发展和翻转课堂的推进,微课资源的建设与共享已成为区域教育信息化建设的重要内容。该研究立足于区域教育信息化建设,在分析现有微课资源建设模式的基础上,提出区域优质微课资源公建共享模式实施策略,并介绍该模式的实践应用与优势,以期在促进教育公平与教学改革、实现教育创新等方面提供借鉴。     

MOOC环境下高校图书馆微服务策略研究

大规模开放在线课程(MOOC)打破了传统的教育模式与教学方式,给高等教育带来了前所未有的冲击.高校图书馆作为大学的文献资源信息服务中心,怎样顺应这个潮流,如何服务,将成为当前图书馆界关注的焦点.本文阐述了MOOC的发展及研究现状,分析了MOOC的教学模式及其对高校图书馆的影响.最后提出了高校图书馆在MOOC环境下为MOOC学习者、MOOC资源宣传推广、制作图书馆MOOC微课、学习制作MOOC课程提供微环境等方面的微服务策略.     

哈佛在线课程的反思和应用探索

正大约十年前,当我们开始自主开发在线课程的时候多采用三分屏样式,因为制作成本低、产出快,老师在课堂讲授的同时就完成了录制。几年后我在审课中认识到三分屏课程更像是课堂搬家。我们应该调整我们的教学内容和教学设计以适应学员和学习环境的改变,于是我们将老师邀请到演播室,要求他们调整教学结构,专门录制在线课程。近两年随着移动互联网的兴起,以及成人学习碎片化的需求越来越旺盛,很多企业开始制作微课。微课短小     

公安教育中的微课设计探析

公安教育是兼顾学历教育和在职民警培训的特殊教育,传统的教学方式和教学素材很难胜任日益复杂的公安业务需求,微课以其良好的灵活性和多样性可以较好地解决公安教育中存在的教学问题。根据当前高校微课的特点,结合浙江公安微课比赛及全国微课比赛的数据,可以总结出适合公安教育的微课特点、公安微课的教学模式以及公安微课的创建方式。     

浅谈大学新生入学教育

对大学新生进行入学教育是大学生迈入高校的第一课,深入扎实的做好大学新生入学教育工作,对明确大学学习方向和目标,规划大学学业等方面起着重要的导向作用。本文结合笔者的工作经验,论述了入学教育的重要意义和主要内容。     

基于图式理论的大学英语听力教学模式

图式理论为大学英语听力教学提供了一个全新的视角。基于图式理论的大学英语听力教学模式不仅能够增加听力课的趣味性,也能够增强学生学习的主动性和积极性。同时,还可以丰富大学英语教师的教学方法,并有助于克服以往大学英语听力教学中存在的弊端,从而有效提高大学英语课堂的听力效果。