在京韩国留学生跨文化适应问题研究

本文将跨文化适应划分为社会文化适应和心理适应两个方面,通过对在京韩国留学生的开放式问卷调查以及个人访谈,证明虽然韩国留学生也会经历由不适到适应的曲折阶段。但几乎所有时间段的学生都不能适应和认同中国现有的社会公德意识和服务模式。生活时间1至2年的留学生跨文化适应,尤其是心理适应程度最低,抑郁症状相对较重。而在京生活4年以上的韩国留学生基本上都能适应中国的社会生活,且都把中国看作是自己的第二故乡。本文分析了影响韩国留学生跨文化适应的中韩两国社会文化观念和行为习惯的差异,探讨了中韩两国的不同意识结构。     

跨文化营销运作模式的建构

跨文化营销运作模式仅仅是跨文化营销模式的一种 ,它主要是从企业方面来看跨文化营销的整个运作过程。本文建构的跨文化营销运作模式包括六个阶段要素 ,即跨文化营销进入、跨文化营销渗透、跨文化营销扩展、跨文化营销结合、跨文化营销巩固、跨文化营销融合等。该模式只是企业进入异质文化的一般推进模式 ,其基本思想是市场推进与文化推进齐头并进 ,以文化推进为市场推进的后盾。通过对这一模式的建构 ,可以为企业跨文化营销运作提供思路和方法 ,避免企业在跨文化营销中多走弯路     

跨文化冲突与跨文化管理

世界经济一体化进一步促进了企业跨国经营,而跨国经营的结果必然带来跨文化冲突管理。价值观不同是导致跨文化冲突的根本原因。跨文化沟通障碍是导致跨文化冲突的直接原因。思维和工作习惯不同是跨文化冲突的重要原因。跨文化冲突造成的不利影响是多方面的。跨文化冲突管理是跨文化管理的核心。跨文化管理策略主要是树立正确的跨文化观念、建立统一的价值观、实行管理本地化策略、学习异质文化。     

港澳台侨大学生跨文化适应状况追踪分析

为探究港澳台侨大学生的跨文化适应状况,本研究采用"心理适应量表"、"社会适应量表"以及"学术适应量表"调查了162名港澳台侨一年级大学生。研究发现,在入学初、学期末和学年末,大学生心理适应、社会适应和学术适应稳定且较好;在入学初和学期末,学术适应在社会适应对心理适应的影响中起到中介作用;前测三维适应基本上能显著正向预测相应维度的后测水平;参加学生社团对第一学期的社会适应和第二学期的学术适应具有负向影响,汉语水平与入学初的三维适应状况呈显著正相关,最强烈的求学动机对跨文化适应具有较好的预测作用。     

试论跨文化管理中的文化融合

文化管理是当代管理的理性选择。经济全球化带来了企业的跨国经营,从而引发了跨文化管理问题。其中,对文化融合问题的解决程度是能否成功实现跨文化管理的关键。文化中心主义、文化对抗主义和文化守成主义是当前跨文化融合的主要障碍。树立科学的文化观,构建新型组织文化,掌握一些基本技能和方法是解决文化融合问题的基本路径。     

跨文化交际与经济一体化的相互关系研究

经济一体化和经济全球化成为当今国际宏观经济研究最为关注的问题,随着一体化和全球化进程的加快,国际间的跨文化交际也不断凸显其重要地位。本文通过跨文化交际与经济一体化的相互关系研究发现:经济实力与文化优势存在同向变动关系,当强势经济向弱势经济扩展时,强势经济体的文化也同时向弱势经济体的文化进行延伸,强势经济体在跨文化交际中占主导地位。这启示我国在国际经济一体化和跨文化交际中应当进行战略调整:构建经济新体制、提高对外开放水平、大力发展中国文化以及维护中国经济安全等。     

跨文化交际理论指导下的企业商务英语语用策略研究

随着企业的快速发展,企业的对外场合越来越多,企业急需在商务英语语用能力上有较大提高。从目前企业的对外商务交往来看,应根据跨文化交际理论的指导,开展企业商务英语语用策略的研究,保证企业能够不断提高商务语用能力,提高在商务交流中的沟通效果,为企业带来直接的经济效益。由于企业商务英语语用能力属于跨文化交际的范畴,因此我们应按照跨文化交际理论的要求,深入研究目前企业商务英语语用现状,对企业商务英语语用存在的问题进行研究和分析,并提出解决方案,保证企业能在商务英语语用领域取得成功。     

建构主义理论在培养学生跨文化交际能力的应用

近年来,建构主义理论跨文化交际教学以及如何培养学生的跨文化交际能力等话题近年来倍受外语界专家的关注.然而,跨文化交际能力的内涵和外延到底是什么?它由哪些要素构成?又该如何培养这种能力?培养大学生跨文化交际能力,就是要从教学内容、教学方法上都要以"学生为中心",培养学生的跨文化交际技能和文化敏感性.     

文化维度理论与跨文化商务沟通教学研究

随着中国国际商务活动的不断深入，对具有跨文化商务交流技能的人才需求也更加紧迫。根据跨文化商务沟通的课程目的和内容，针对教学中出现的误区对教学方法进行了研究，并提出以增强学生文化差异意识、提高学生文化适应能力为目的，在教学中重视文化差异维度理论，以文化价值观为重点，利用探究式教学模式的多元化教学方法。     

石油企业“走出去”的跨文化管理

近年来,中原油田认真贯彻落实《中央宣传部、国务院国资委关于加强和改进新形势下国有及国有控股企业思想政治工作的意见》精神,大力加强思想政治工作,充分发挥中华民族传统文化和石油企业特色文化的独特优势,研究和探索思想政治工作与企业文化融合的途径,增强跨文化管理的能力,有力促进了海外事业的健康持续发展。     

试析初中生跨文化交际意识培养的有效性

目前不少初中英语教师在教学中不重视跨文化交际,因为跨文化交际似乎和学生成绩关系不大。实际上跨文化交际在初中英语教学中十分重要:初中生处在学习英语的特殊阶段,此时可以培养他们养成良好的跨文化交际意识和习惯十分有效,以便他们将来适应全球化时代的多元文化;此外,跨文化交际在教学中可提高学生英语水平,因为学生容易犯错的地方往往是汉英文化不同之处,母语迁移在干扰英语学习。在初中英语教师的继续教育中应加强跨文化交际的培训,但培训应和初中实际教学相关。     

和谐社会的构建与文化的和谐对话——兼论跨文化传播伦理合法性的建构

构建和谐社会的思想反映了以人为本的价值取向,最终的目的是促进人的全面发展。在全球化的背景下,各种文化的碰撞导致了文化个体文化身份模糊的伦理危机,我们要深思如何建构跨文化传播的伦理合法性和各种文化和谐对话的环境。     

“一带一路”背景下中国企业跨文化管理研究

"一带一路"倡议的提出对于中国企业来说是一个难得的发展机遇,然而中国企业在与"一带一路"沿线国家合作时必然会受到不同文化的影响。在对跨文化管理冲突分析基础上,探讨了中国与"一带一路"沿线国家之间的文化差异,结合中国企业跨国管理的文化特征,提出企业在跨文化管理过程中与国家"一带一路"倡议对接的思路以及相应的对策。     

跨文化交际中的认知误区探析

本文运用认知语言学和跨文化交际研究相结合的研究方法,从本质上挖掘跨文化交际中的文化认知误区和心理认知误区,并分析其认知根源,以期为提高交际者的跨文化认知能力提供参鉴.     

跨文化交际与中西方文化差异

随着国际交流与合作的日益密切,中国对外开放的程度逐渐深入,中国与西方国家之间的交往越来越频繁.但是由于中西方在价值观念、文化形态等方面存在着很大的差异,因此,在跨文化交际中不可避免地会产生文化碰撞甚至冲突.我们需要通过对中西方文化进行对比,分析其差异性,进而加强跨文化交际意识的培养,尽量避免或消除交际失误,提高跨文化交际的能力,这有助于东西方文化的交流,对提高跨文化交际质量有着十分重要的意义.     

少数民族农民工市民化中文化适应问题研究

少数民族农民工文化适应问题是我国城市化加速发展中必须解决的深层社会问题。由于受不同因素的影响,少数民族农民工个体的文化适应方式不尽相同。为实现积极的文化适应,应充分发挥少数民族亚文化群体和城市主流文化群体的双重作用,从城市多元民族文化建设、少数民族农民工的再教育、城市居民的宣传教育及加强服务和管理等方面,对少数民族农民工的文化适应过程加以调适。     

浅析跨文化交际意识对外语教学的影响

语言与文化有着密切的关系,掌握一门语言并不仅限于学习语言本身,母语文化与目的语文化之间往往存在着很大差异。如何消除这种文化差异造成的交际障碍是外语教学研究的重要内容,培养跨文化交际意识是跨越母语与目的语障碍的最佳联结点。我国的外语教学应注重跨文化交际对外语学习的影响,通过文化导入来加深不同文化的理解和交流。     

中央企业海外公司跨文化管理研究

正一、课题研究的意义与方法"一带一路"倡议提出以来,越来越多中央企业走出国门开发海外业务,跨文化管理能力成为中央企业"走出去"参与国际竞争的重要考量。党的十九大明确提出,要培育具有全球竞争力的世界一流企业。为提升中央企业国际竞争力,破解在跨文化环境中遇到的管理难题,规避风险,向具有全球竞争力的世界一流企业迈进,中国铁建提出跨文化管理研究课题。课题以中国铁建海外公司的     

“母语文化失语”对民族院校学生跨文化交际能力培养的影响

近年在对学生跨文化交际能力的现状研究中,国内学者注意到了母语文化失语现象所产生的负面影响。民族院校由于其校园文化存在的多元性、复杂性等特性因素,母语文化失语现象已成为大学英语教学和学生跨文化交际能力培养的瓶颈。针对这一问题笔者展开研究,在借鉴国内其他学者所提出的建议之后,笔者认为目前编写一部具有民族文化特色的体系完整的大学英语教材对提高民族院校学生跨文化交际能力的培养具有重要意义。     

从跨文化视角解读中德文化差异——以《德国媳妇中国家》为例

在全球化的今天,中国和德国的交流日益增多。但中德文化间的差异给两国的跨文化交流带来了越来越多的冲突。为避免冲突,我们首先应该熟悉两种文化并探索其差异。本文首先介绍了霍夫斯泰德的文化维度理论,接着简要阐述了集体主义与个体主义、权力距离、不确定性规避、事业成功与生活质量,长期导向与短期导向这五个文化维度,并着重对比中德文化在这几个维度上的差异,使人们理解文化差异,从而避免冲突,以提高人们的跨文化交流能力。