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党的十四届五中全会以来,江泽民同志对社会主义改革的目的、依靠力量、领导力量等重大问题,发表了一系列重要讲话。这些讲话,坚持了邓小平建设有中国特色的社会主义理论,科学地总结了18年来改革开放丰富的历史经验,把我们对建设有中国特色社会主义理论的理解和把握,推向了一个新的高度,是我们坚持不懈地推进社会主义 相似文献
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江泽民同志在党的十四届五中全会上强调,“必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。”即将召开的十四届六中全会,将把精神文明建设主要是思想道德文化建设做为主要议题。这表明党中央对社会主义精神文明建设的高度重视。我们党郑重地把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论写到自己的旗帜上,这个理论是我们的主 相似文献
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为了贯彻落实党的十四大确定的用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,中共中央印发了中央宣传部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,作为广大党员和干部、群众学习《邓小平文选》和建设有中国特色社会主义理论的重要辅助材料。我们一定要按照党中央的要求,把《纲要》纳入理论学习计划,切实抓紧抓好,把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入。 《纲要》共三个部分,100条,6万余字,从阐述邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当 相似文献
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十四大以来,我们坚持马克思列宁主义毛泽东思想,用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党,召开了三次全国邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会。第一次研讨会,1993年在上海召开,认真贯彻十四大精神,着重研讨用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的重大意义,明确学好这一理论重在掌握基本观点、理解精神实质、解决实际问题,强调广大理论工作者在推进邓小平理论的学习、研究、宣传中负有重要责任。第二次研讨会,1994年在北京召开,认真学习《邓小平文选》,联系实际,着重研讨了改革开放和现代化建设中的一些重大理论问题,促进邓小平理论的学习、研究向广度和深度发展。今年这次研讨会,贯彻十四届五中全会、六中全会精神, 相似文献
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邓小平发展战略理论的体现和展开李君如具有重大历史意义的党的十四届五中全会及其通过的文件，有一个鲜明的理论特点：注重发展的战略研究。它们是邓小平社会主义建设发展战略理论的生动体现和具体展开，是中华民族在建设有中国特色社会主义的旗帜下迈向２１世纪的宏伟战... 相似文献
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《理论与当代》1998,(1)
一、关于邓小平理论及其历史地位、指导意义 1.首称“邓小平理论” 在中央文献中,十五大报告第一次称“建设有中国特色社会主义理论”为“邓小平理论”。报告指出,建设有中国特色社会主义理论的“主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。” 十三大报告第一次使用“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。 十四大报告第一次提出:“用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党”的战略任务。 从“建设有中国特色的社会主义理论”到“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”,再到“邓小平理论”,表明我们党对这一理论、对这一理论的主要创立者邓小平同志的历史作用、历史地位的认识日益深化。 相似文献
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今年,是邓小平同志《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(以下简称“南方谈话”)发表10周年。南方谈话,是把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书;是十一届三中全会以后的十几年间,邓小平关于建设有中国特色社会主义思想的高度体现和新的发展,标志着邓小平建设有中国特色社会主义理论发展到了一个新的阶段。南方谈 相似文献
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在全国第三次邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会上的讲话︵一九九六年十二月十九日丁关根十四大以来，我们坚持马克思列宁主义毛泽东思想，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，召开了三次全国邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会。第一次研讨会，１９... 相似文献
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党的十四大全面系统地阐述了建设有中国特色社会主义的理论,高度评价了邓小平同志对创立这个理论的历史性重大贡献,号召全党认真学习和把握.近几年来,在学习和研究邓小平理论与毛泽东思想的关系时,曾有两种偏向:一种认为邓小平建设有中国特色社会主义理论与毛泽东思想存在着很大反差,不承认有继承;另一种是,对邓小平理论的每一个观点、提法,都到毛泽东论述中寻找根源,条条对应,甚至把邓小平独创性的理论观点说成在毛泽东那里“早巳有之”,不承认对毛泽东思想有发展.邓小平建设有中国特色社会主义理论同毛泽东思想是否是继承和发展的关系,对这个问题,必须有一个正确认识.只有这样,才能加深我们对建设有中国特色社会主义理论的理解,才能提高用这个理论指导我们实际工作的自觉性,将建设有中国特色社会主义的现代化事业不断推向前进. 相似文献
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马克思主义在中国的两次历史性飞跃──试论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的根本特点和意义阎长贵学习邓小平建设有中国特色社会主义理论要在把握它的科学体系上下功夫，这是一条十分重要的原则，是把学习引向深入的关键环节。然而，邓小平建设有中国特色社会... 相似文献
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刘润葵 《中共四川省委省级机关党校学报》1996,(4)
党的十四届五中全会,构筑了我国跨世纪宏伟蓝图。“蓝图”是邓小平建设有中国特色社会主义理论尤其是邓小平发展战略理论的具体体现,学习和研究邓小平发展战略理论,对深入探索、科学把握我国经济、社会的基本规律,实现跨世纪宏伟蓝图,无疑有着深远的理论意义和重大的实践价值。 相似文献
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"中国特色社会主义理论体系"概念的形成过程 总被引：3，自引：0，他引：3
"中国特色社会主义理论体系"概念的形成过程,最初可追溯到"中国特色",以后又依次经过"中国式的现代化"、"中国式的社会主义"、"建设有中国特色的社会主义"、"建设有中国特色的社会主义理论"、"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论"、"邓小平建设有中国特色社会主义理论"、"中国特色社会主义",最后演变成十七大提出的"中国特色社会主义理论体系".这一概念既是对十一届三中全会以来中国特色社会主义道路发展历程的理论总结,又是一系列慨念演变的逻辑必然,还是党的与时俱进的理论品格在概念总结上的具体体现. 相似文献
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在邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论这一当代的马克思主义中,最突出的特点之一是具有鲜明的独立自主思想。这一思想体现了邓小平把马克思主义基本原理同中国实际与时代特征结合起来,开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气,也表现了建设有中国特色社会主义理论的实践性。认真学习邓小平独立自主思想,有助于完整地、科学地掌握建设有中国特色社会主义理论,也有助于坚定地进行建设有中国特色社会主义的伟大实践活动。 相似文献
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继承·丰富·发展─—学习邓小平建设有中国特色社会主义理论洪霞邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论，把马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义的理论精髓运用于中国社会主义建设的实际之中，解决了当今中国社会的一系列重大的思想、理论问题，为中国的社... 相似文献
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进一步深入学习和钻研邓小平建设有中国特色社会主义理论□魏清源在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下，开创了中国改革开放的新局面和中国社会主义现代化建设的光明前景！要实现下一世纪的宏伟目标，把邓小平同志开创的社会主义改革开放和现代化建设的伟大事... 相似文献
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上官昌永 《中共福建省委党校学报》1996,(5)
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,从本世纪70年代初期开始孕育,到90年代初期基本形成,大约经历了二十年时间。建设有中国特色社会主义理论为什么在这段时间里形成,考察其形成的历史条件,是我们深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,必须弄清楚的一个重要问题。 相似文献